អ្នកគ្រប់គ្រងផ្លាស្ទិច និងការសម្រេចចិត្តបង្ខំឱ្យបណ្តេញចេញពីការងារ៖ តើគ្រូបង្រៀនមានដែនកំណត់អ្វីខ្លះ?

(ដាន់ ទ្រី) - មុននឹងករណីគ្រូបង្រៀនត្រូវបង្ខំចិត្តលាឈប់ពីការងារ ដោយសារវាយសិស្សជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង មានគ្រូបង្រៀនរងនូវផលអកុសល ដោយសារពួកគេខ្វះជំនាញក្នុងការដោះស្រាយជាមួយសិស្ស។

គ្រូបង្រៀន "យកសញ្ញា" នៃអំពើហិង្សាលើសិស្ស

ហេតុការណ៍​គ្រូបង្រៀន​ម្នាក់​ដែល​ប្រើ​ខ្សែបន្ទាត់​វាយ​សិស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​បង្ខំចិត្ត​លាលែង​នៅ Gia Lai បាន​បង្ក​ឲ្យ​មាន​មតិ​ទាស់ទែង​គ្នា​ជាច្រើន​។ ទោះបីជានៅតែមានការជជែកវែកញែកជាច្រើនអំពីការប្រើប្រាស់ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយក្នុង ការអប់រំ កុមារក៏ដោយ វាមិនផ្លាស់ប្តូរការពិតដែលថាអាកប្បកិរិយារបស់នាងខុសទាំងច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិឧស្សាហកម្មនោះទេ។

ហើយ​ផល​វិបាក​ដែល​នាង​កំពុង​ប្រឈម​មុខ​គឺ​ត្រូវ​បង្ខំ​ចិត្ត​លា​ឈប់​ពី​ការងារ ហើយ​មាន​អនាគត​អាជីព​មិន​ច្បាស់​លាស់​ដោយ​សារ​តែ "ស្នាមប្រឡាក់" នៃ​អំពើ​ហិង្សា​សិស្ស។

គ្រូបង្រៀន​ស្រី​នៅ Gia Lai ត្រូវ​បង្ខំ​ចិត្ត​លា​ឈប់​ពី​ការងារ​ដោយ​សារ​វាយ​សិស្ស​លើ​ដៃ (រូបថត៖ កាត់​ពី​ឃ្លីប)។

មុននឹងករណីគ្រូបង្រៀនត្រូវបង្ខំចិត្តលាឈប់ពីការងារ ដោយសារប្រើខ្សែបន្ទាត់វាយសិស្សនោះ មានករណីគ្រូបង្រៀនត្រូវទទួលផលអកុសល ដោយសារខ្វះជំនាញគរុកោសល្យ និងប្រើវិធីបង្រៀនដែលបំពានច្បាប់។

មិនយូរប៉ុន្មាននៅវិទ្យាល័យឯកជនមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ មានឧបទ្ទវហេតុមួយបានកើតឡើងដែលអ្នកគ្រប់គ្រង - គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងម្នាក់បានហៅសិស្សប្រុសៗមួយចំនួនចុះមកបន្ទប់ ហើយសុំឱ្យពួកគេដោះសម្លៀកបំពាក់ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើពួកគេយកបារីអេឡិចត្រូនិចចូលសាលាដែរឬទេ។

ទង្វើរបស់គ្រូរូបនេះ ផ្តើមចេញពីការដែលសិស្សបានយកបារីមកថ្នាក់រៀនជាច្រើនដង ហើយគាត់ចង់ត្រួតពិនិត្យ និងតាមដានពួកគេ ដើម្បីជៀសវាងការបំពាន។ ចេតនាល្អ ប៉ុន្តែគ្រូប្រើវិធីដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដែលធ្វើឲ្យសិស្សមិនសប្បាយចិត្ត។

គ្រូ​ម្នាក់​នេះ​ទើប​តែ​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា ហើយ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ឲ្យ​ធ្វើ​ជា​អ្នក​ត្រួត​ពិនិត្យ។ គាត់ងប់ងល់នឹងការងាររបស់គាត់ ប៉ុន្តែមិនទាន់ពេញវ័យ រហ័សរហួន និងខ្វះជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រងស្ថានភាពទាក់ទងនឹងសិស្ស។ នៅពេលដែលគាត់ធ្វើខុស គ្រូម្នាក់នេះត្រូវលាឈប់ពីការងារដោយមានសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីសិស្ស ឪពុកម្តាយ មតិសាធារណៈ និងអាជីពនាពេលអនាគតរបស់គាត់។

អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាបាននិយាយថា "សាលាយល់ថាគ្រូចង់គ្រប់គ្រងសិស្សឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ប៉ុន្តែមិនមែនមានន័យថាទទួលយកអាកប្បកិរិយាដែលមិនគរុកោសល្យនេះទេ។ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែទទួលខុសត្រូវ និងទទួលនូវផលវិបាកសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់យើង"

យោងតាមអ្នកគ្រប់គ្រងនេះ លើសពីអ្នកផ្សេងទៀត គ្រូបង្រៀនត្រូវតែគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង រៀនជំនាញ ទទួលបានវិធីសាស្រ្តអប់រំសមស្រប និងជាពិសេសដឹងពីដែនកំណត់របស់ពួកគេក្នុងអាកប្បកិរិយា ដើម្បីកុំឱ្យបំពានច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិ។

កាលពីពេលថ្មីៗនេះ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យជ័យជំនះ ក្នុង ទីក្រុង Dak Lak ក៏ត្រូវបង្ខំចិត្តលាលែងពីតំណែង រួមជាមួយនឹងអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា ដោយសារការវាយដំសិស្សក្នុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ ជាការរារាំង។

សកម្មភាពនេះបំពានក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន បទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលា និងឧស្សាហកម្ម និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។

ការដាក់ទណ្ឌកម្មសិស្ស៖ តើគ្រូមានកម្រិតប៉ុន្មាន?

បណ្ឌិត Nguyen Thi Thu Huyen ទីប្រឹក្សាផ្នែករចនាកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា បាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនដែលប្រើបន្ទាត់វាយសិស្សនៅ Gia Lai បានបំពានច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិឧស្សាហកម្ម ហើយបានទទួលរងនូវផលវិបាកនៃការបាត់បង់ការងារភ្លាមៗ និងធ្វើឱ្យនាងពិបាកបន្តអាជីពរបស់នាង។

អ្នកស្រី Huyen បាននិយាយថា ទើបតែ 2 សប្តាហ៍មុន អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាឯកជនមួយបានចែករំលែកជាមួយនាងអំពីគ្រូម្នាក់ដែលមាន "ប្រវត្តិ" នៃការវាយដំសិស្សនៅសាលាចាស់របស់នាង ដែលសាលាមិនបានដឹងនៅពេលជ្រើសរើស។ សាលាចាស់បានអនុញ្ញាតឱ្យនាងចាកចេញពីការងាររបស់នាងដោយសន្តិភាព។ នាង​បាន​ផ្លាស់​ទៅ​សាលា​ឯកជន​នេះ។

នៅ​សាលា​ថ្មី​នាង​មាន​អាកប្បកិរិយា​ខុស​ប្លែក​ពី​មុន ប៉ុន្តែ​ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​នាង​បាន​ដឹង​ពី​អតីតកាល​របស់​នាង ហើយ​បាន​សម្ដែង​ការ​ជំទាស់។ នាង​បាន​ផ្តួច​ផ្តើម​គំនិត​លាលែង​ពី​តំណែង​មុន​ពេល​សាលា​សួរ។

គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពីបេះដូងគ្រូបង្រៀន (រូបថត៖QT)។

ផ្លូវរបស់នាងត្រឡប់ទៅធ្វើការវិញពិតជាពិបាក ហើយក៏បង្ហាញផងដែរថាអាកប្បកិរិយាគ្មានសីលធម៌របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវតែប្រឈមមុខនឹងផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរ និងយូរអង្វែង។

អ្នកស្រី Huyen បាននិយាយថា នៅក្នុងវិស័យសាលាឯកជន ចាប់ពីថ្នាក់មធ្យមសិក្សាដល់ថ្នាក់ខ្ពស់ គ្រូបង្រៀនដែលមាន "ប្រវត្តិ" នៃការវាយដំ និងប្រមាថសិស្សមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ពួកគេមិនមានទំនុកចិត្តក្នុងការជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលកន្លែងធ្វើការពីមុនបង្ហាញសញ្ញានៃការប្រព្រឹត្តខុសក្នុងការទាក់ទងជាមួយសិស្ស។

វេជ្ជបណ្ឌិត Huyen បានសារភាពថានាងអាចអាណិតអាសូរនឹងគ្រានៃការខ្វះការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការលំបាក និងសម្ពាធរបស់គ្រូបង្រៀន។ នាងក៏មិនប្រញាប់ប្រញាល់វិនិច្ឆ័យបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេដោយសារតែអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយចំនួន។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នោះមិនមានន័យថា ការវាយដំ ឬប្រមាថសិស្ស គឺអាចទទួលយកបាននោះទេ។ ទោះបីជាមានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយក៏ដោយ វាមិនមានន័យថាអាកប្បកិរិយាបែបនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតនោះទេ។

យោងតាមលោកស្រី Huyen ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកឱ្យច្បាស់ថា ការបំពានលើរូបរាងកាយ និងការប្រមាថសិស្សដោយពាក្យអសុរោះ គឺជាដែនកំណត់ដែលគ្រូមិនអាចឆ្លងកាត់បាន។ ប្រសិនបើពួកគេឆ្លងផុតដែនកំណត់នេះតាមអំពើចិត្ត គ្រូបង្រៀនត្រូវតែទទួលយក និងទទួលខុសត្រូវចំពោះ “តម្លៃ” ដែលមកជាមួយនោះ ដែលធ្វើឲ្យបាត់បង់កេរ្តិ៍ឈ្មោះ បាត់បង់ការងារ បាត់បង់ឱកាសក្នុងការបន្តការងារ…។

ចែករំលែកនៅឯការពិភាក្សាអំពីអាកប្បកិរិយារបស់សាលា អ្នកស្រាវជ្រាវផ្នែកអប់រំ Nguyen Quoc Vuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ "គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានរបស់គ្រូគ្រប់រូបគឺជៀសវាងការទាក់ទង ឬការរំលោភបំពានលើរូបរាងកាយរបស់សិស្សក្នុងទម្រង់ណាមួយ លុះត្រាតែវាជាស្ថានភាពបន្ទាន់ ឬជាកាតព្វកិច្ច"។

នេះ​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​បទប្បញ្ញត្តិ​ផ្លូវ​ច្បាប់​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​ការ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន​ផង​ដែរ ដើម្បី​បញ្ចៀស​ស្ថានភាព​គ្រោះថ្នាក់​សម្រាប់​សិស្ស និង​គ្រូ។

បើតាមលោក វឿង ក្នុងការអប់រំ “គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាគ្រូបង្រៀន សិស្សត្រូវតែជាសិស្ស”។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែកែលម្អខ្លួនឯងឥតឈប់ឈរ កសាងកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ពួកគេជាមួយឪពុកម្តាយ និងសិស្សតាមរយៈជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ជំនាញគរុកោសល្យ ជំនាញទំនាក់ទំនងសង្គម និងការគ្រប់គ្រងស្ថានភាព។

ការកសាងទំនាក់ទំនងល្អជាមួយសិស្សគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូគ្រប់រូប។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/chiec-thuoc-nhua-va-quyet-dinh-buoc-thoi-viec-gioi-han-nao-cho-nguoi-thay-20251114144331766.htm