ការប្រឡងនេះពោរពេញដោយអារម្មណ៍ និងបានបែងចែកសមត្ថភាពរបស់សិស្សយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។
នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៥ ខែឧសភា សិស្សានុសិស្សជាង ៤៩.៣០០ នាក់ នៅខេត្តង៉េអាន បានចាប់ផ្តើមមុខវិជ្ជាដំបូងនៃការប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់វិទ្យាល័យថ្នាក់ទី ១០ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧។
នៅក្នុងផ្នែកការយល់ដឹងអំពីការអាន (៤ ពិន្ទុ) អត្ថបទដែលបានជ្រើសរើសគឺកំណាព្យ "អណ្តាតភ្លើងនៃកុមារភាព" ដោយកវី សួន ក្វៀន។ ស្នាដៃនេះបង្កើតឡើងវិញនូវការចងចាំពីកុមារភាពក្នុងអំឡុងឆ្នាំសង្គ្រាមជាមួយនឹងរូបភាពនៃទាហានសាមញ្ញម្នាក់ ប៉ុន្តែមានឧត្តមគតិ ដោយហេតុនេះបង្កើតការដឹងគុណចំពោះមនុស្សជំនាន់មុនដែលបានលះបង់ដើម្បីប្រទេសជាតិ។

សំណួរត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីផ្លាស់ប្តូរពីការទទួលស្គាល់ទៅជាការអនុវត្ត។ បេក្ខជនត្រូវតែកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលិកលក្ខណៈនៃទំនុកច្រៀង ចង្អុលបង្ហាញព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងអត្ថបទ វិភាគឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រនៅក្នុងប្រយោគ "បទចម្រៀងនៅតែហូរដូចរលកបោកបក់" និងពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃរូបភាពនៃ "ស្បែកជើងរហែក" របស់ទាហាន។
សំណួរចុងក្រោយសុំឱ្យសិស្សរៀបរាប់ និងបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេលើសារៈសំខាន់នៃការចងចាំពីកុមារភាពសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ។
នៅក្នុងផ្នែកអត្ថបទ (៦ពិន្ទុ) សំណួរវិភាគអក្សរសាស្ត្រតម្រូវឱ្យសិស្សសរសេរកថាខណ្ឌមួយដែលមានពាក្យប្រហែល ២០០ ពាក្យ ដោយវិភាគរូបភាពនៃ "ភ្លើង" នៅក្នុងកំណាព្យ។
ទន្ទឹមនឹងនេះ សំណួរអត្ថាធិប្បាយសង្គម ដែលបញ្ជាក់ថា «ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគត» បានទាមទារឱ្យបេក្ខជនស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីផ្សព្វផ្សាយតម្លៃដ៏មានតម្លៃនៃប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិ។

ង្វៀន កៅ ធុយ ឌឿង ជាសិស្សម្នាក់មកពីសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហ៊ុង យុង បាននិយាយថា សំណួរដំបូងៗមួយចំនួនគឺងាយស្រួលណាស់ ហើយបេក្ខជនភាគច្រើនអាចឆ្លើយសំណួរទាំងនោះបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាប់ពីសំណួរទី៤ និងទី៥ តទៅ ការប្រឡងបានចាប់ផ្តើមបែងចែកសិស្ស ដោយទាមទារឱ្យពួកគេមិនត្រឹមតែយល់អំពីខ្លឹមសារនៃអត្ថបទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវិភាគវា ភ្ជាប់វាទៅនឹងស្ថានភាពជីវិតពិត និងបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេផងដែរ។
ធុយយឿង បានចែករំលែកថា «ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តប្រធានបទនេះណាស់ ពីព្រោះប្រវត្តិសាស្ត្រមិនមែនគ្រាន់តែជាព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍចរិតលក្ខណៈ ស្នេហាជាតិ និងអារម្មណ៍នៃឫសគល់របស់ពួកគេផងដែរ»។
សំណួរប្រឡងមិនត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបញ្ឆោតសិស្សទេ។
គ្រូបង្រៀនជាច្រើនជឿជាក់ថា ការប្រឡងឆ្នាំនេះអនុវត្តតាមគោលការណ៍ណែនាំកំណែទម្រង់យ៉ាងដិតដល់ ដោយផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការឱ្យតម្លៃ គិតដោយរិះគន់ និងអនុវត្តចំណេះដឹងជាជាងការទន្ទេញចាំ។ សម្ភារៈទាំងនេះមិនពិបាកពេកទេ ប៉ុន្តែមានជម្រៅគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍ ដែលជួយសិស្សឱ្យបង្ហាញពីគំនិតដ៏ស្មោះស្ម័គ្ររបស់ពួកគេអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រពៃណីជាតិ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់យុវជនសព្វថ្ងៃនេះ។

ហួង ណាំផុង ជាសិស្សម្នាក់មកពីសាលាមធ្យមសិក្សាហាហ៊ុយតាប បាននិយាយថា រចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រធានបទនៃការប្រឡងគឺស៊ាំណាស់ ហើយត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងហ្មត់ចត់ដោយគ្រូបង្រៀនជាមុន។ យោងតាមសិស្សនោះ ផ្នែកយល់អំពីការអានមិនពិបាកពេកទេ ដោយមានសំណួរតែមួយគត់ដែលទាក់ទងនឹងចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ ដែលទាមទារឱ្យគាត់គិតឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ផុង បានចែករំលែកថា "ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ហើយអាចលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យស្វែងយល់ពីប្រវត្តិសាស្ត្រតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន"។
យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តង៉េអាន បេក្ខជនចំនួន ៥៦ នាក់បានអវត្តមានពីវគ្គប្រឡងលើកដំបូង។ លើសពីនេះ បេក្ខជនម្នាក់នៅមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងវិទ្យាល័យផានដាំងលូវ ត្រូវបានព្យួរពីការងារ ដោយសារតែនាំយកសម្ភារៈដែលគ្មានការអនុញ្ញាតចូលទៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡង។

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ឆ្នាំនេះ នៅខេត្តង៉េអាន មានបេក្ខជនច្រើនជាងគេបំផុត មិនធ្លាប់មាន ពោលគឺកើនឡើងជាង ១០.០០០នាក់ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ ខេត្តទាំងមូលបានរៀបចំបន្ទប់ប្រឡងចំនួន ២.០៩២ នៅតាមមណ្ឌលប្រឡងចំនួន ៦៩ ដោយមានមន្ត្រី គ្រូបង្រៀន និងកងកម្លាំងមុខងារជាង ៧.១៨៧នាក់ ចូលរួមក្នុងការប្រឡង។
ការប្រឡងឆ្នាំនេះក៏មានលក្ខណៈពិសេសថ្មីៗមួយចំនួនផងដែរ ដូចជាការប្រារព្ធឡើងមុនឆ្នាំមុនៗ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាអាទិភាពចំនួន ៤ ហើយសាលារៀនសាធារណៈទាំងអស់បែងចែក ២០% នៃកូតារបស់ពួកគេទៅមុខវិជ្ជាអាទិភាពទីពីរ។
លើសពីនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តង៉េអានមិនបានចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យត្រួតពិនិត្យការប្រឡងនៅសាលារៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីធានាបាននូវភាពមិនលំអៀង និងតម្លាភាពសម្រាប់ការប្រឡងនោះទេ។

យោងតាមផែនការ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅខេត្តង៉េអាន នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី២៥ និងទី២៦ ខែឧសភា ដោយមានមុខវិជ្ជាចំនួនបីគឺ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងភាសាបរទេស។ លទ្ធផលនៃការប្រឡងក៏នឹងត្រូវប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យឯកទេសផានបយចូវផងដែរ។
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/chu-de-lich-su-dan-toc-vao-de-van-lop-10-o-nghe-an-post1846115.tpo








Kommentar (0)