ស្តង់ដារសម្រាប់ការកែលម្អគុណភាព

GD&TĐ - ការប្រកាសរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលគ្រប់គ្រងការកំណត់ចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការអំពាវនាវឱ្យមានមតិសាធារណៈ គឺជាជំហានចាំបាច់ និងទាន់ពេលវេលាមួយនៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើឱ្យក្របខ័ណ្ឌស្ថាប័នសម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមានភាពល្អឥតខ្ចោះ។

សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះផ្អែកលើការអនុវត្តច្បាប់ អប់រំ ឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ ២០២៥ ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្ម ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងការចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយផ្អែកលើមាត្រដ្ឋាន ទៅជាការគ្រប់គ្រងដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល និងគុណភាពជាក់ស្តែង។ ចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយនៃសេចក្តីព្រាងសារាចរនេះគឺវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ និងស៊ីសង្វាក់គ្នារបស់វា ដែលដាក់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាលជាចំណុចកណ្តាល។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាក់ទងនឹងតំបន់ សម្ភារៈ និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារ និងភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការកំណត់ចំនួនចុះឈ្មោះចូលរៀន។ តាមរយៈនេះ សេចក្តីព្រាងនេះបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ច្បាស់លាស់សម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង កែសម្រួល និងកែលម្អសមត្ថភាពផ្ទៃក្នុងរបស់ពួកគេ។

ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត បទប្បញ្ញត្តិដែលកំណត់ចំនួននិស្សិតដែលត្រូវចុះឈ្មោះចូលរៀននៅទីតាំងបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខក្នុងការគ្រប់គ្រងគុណភាព។ ការបំបែកកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់បរិវេណសាលាសំខាន់ និងបរិវេណសាខានីមួយៗ ឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីសមត្ថភាពធានាគុណភាពនៅទីតាំងនីមួយៗ ដោយយកឈ្នះលើបញ្ហានៃការប្រមូលផ្តុំកូតានៅទីតាំងតែមួយដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការ។ វិធីសាស្រ្តនេះមិនត្រឹមតែបង្កើនតម្លាភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសម្រួលដល់ការត្រួតពិនិត្យ និងតាមដានគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។

លើសពីនេះ ការបន្ថែម និងការបញ្ជាក់អំពីបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងបង្ហាញពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធានសង្គមប្រកបដោយភាពបត់បែន ខណៈពេលដែលនៅតែធានាបាននូវស្តង់ដារគុណភាព។ ដោយមានមេគុណចូលរួមស្មើនឹងពាក់កណ្តាលនៃសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិដូចគ្នា រួមជាមួយនឹងតម្រូវការជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងកិច្ចសន្យា រយៈពេលប្តេជ្ញាចិត្ត និងដែនកំណត់ចំនួន សេចក្តីព្រាងនេះបានរៀបចំយន្តការមួយដែលបើកចំហ និងតឹងរ៉ឹង។ នេះរួមចំណែកដល់ការទប់ស្កាត់ការចម្លងធនធាន និងធានាការចូលរួមពិតប្រាកដរបស់សាស្ត្រាចារ្យក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល។

ចំណុចលេចធ្លោមួយទៀតគឺការបង្រួបបង្រួមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនជាមួយនឹងសារាចរដែលប្រកាសពីស្តង់ដារសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា។ ការប្រើប្រាស់សាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតជាស្តង់ដារបំលែងបានផ្ញើសារច្បាស់លាស់អំពីទិសដៅនៃការកែលម្អគុណភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។ ជាមួយគ្នានេះ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃផ្ទៃក្រឡាអប្បបរមា 2.8 ម៉ែត្រការ៉េ/សិស្ស (បំលែង) អមដោយផែនទីបង្ហាញផ្លូវអន្តរកាល បង្ហាញពីការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏សុខដុមរមនានៃតម្រូវការស្តង់ដារភាវូបនីយកម្ម និងលទ្ធភាពក្នុងការអនុវត្ត។

ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងបទបញ្ជានេះភ្ជាប់ការកើនឡើងនៃចំនួនចុះឈ្មោះចូលរៀនទៅនឹងសូចនាករនៃគុណភាពទិន្នផល។ បទបញ្ជានេះហាមឃាត់ការបង្កើនកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេស ឬក្រុមមុខវិជ្ជាឯកទេសដែលមានអត្រាបោះបង់ការសិក្សានៅឆ្នាំទីមួយលើសពី 15% ឬអត្រាការងារបញ្ចប់ការសិក្សាទាប ដែលបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីការគ្រប់គ្រងជាផ្លូវការទៅជាការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នេះបង្ខំឱ្យស្ថាប័នអប់រំវាយតម្លៃដោយផ្ទាល់នូវគុណភាពជាក់ស្តែងនៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀន ក៏ដូចជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេចំពោះសិស្ស និងសង្គម។

រួមជាមួយនឹងការរឹតបន្តឹងលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាព សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះនៅតែទុកកន្លែងសម្រាប់ភាពបត់បែនសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការរៀបចំការចូលរៀន។ ការអនុញ្ញាតឱ្យចំនួននិស្សិតពិតប្រាកដដែលត្រូវបានទទួលយកលើសពីចំនួនដែលបានប្រកាសមិនលើសពី 5% សម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងមិនលើសពី 20% សម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងថ្នាក់បណ្ឌិត ដោយផ្តល់ថាសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលនៅតែត្រូវបានធានា បង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងដែលអាចបត់បែនបាន ប៉ុន្តែមានការគ្រប់គ្រង។ នេះគឺជាតុល្យភាពចាំបាច់រវាងតម្រូវការសម្រាប់វិន័យ និងប្រតិបត្តិការជាក់ស្តែងនៃការចូលរៀន។

ជារួម សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាឯកសារបច្ចេកទេសស្តីពីការកំណត់ចំនួនអ្នកចុះឈ្មោះនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាសារគោលនយោបាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាផងដែរ៖ ការចុះឈ្មោះត្រូវតែដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងគុណភាព មាត្រដ្ឋានត្រូវតែសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាព ហើយស្វ័យភាពត្រូវតែភ្ជាប់ទៅនឹងការទទួលខុសត្រូវ។

នៅក្នុងបរិបទនៃការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំ សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការធ្វើឱ្យបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់កាន់តែច្បាស់លាស់ ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងការរំពឹងទុករបស់សង្គមបានកាន់តែប្រសើរឡើង។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-de-nang-chat-post767179.html