នៅព្រឹកថ្ងៃទី 8 ខែកក្កដា កាសែត Education និង Times បានរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរតាមអ៊ីនធឺណិតជាលើកដំបូងនៅក្នុងស៊េរីកម្មវិធីប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់ការចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងប្រធានបទ "កន្លែងដែលត្រូវសិក្សាដើម្បីទទួលបានការងារល្អ?
កម្មវិធីនេះត្រូវបានចាក់ផ្សាយតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតលើកាសែត Education និង Times Online (giaoducthoidai.vn)។
សកម្មភាពនេះមានគោលបំណងអមដំណើរសិស្ស និងមាតាបិតាក្នុងដំណាក់កាលតម្រង់ទិសជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលស័ក្តិសមនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការផ្លាស់ប្តូរនិន្នាការបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរ។
ក្នុងវគ្គទី១ កម្មវិធីនេះមានការចូលរួមពីអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ពីសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៥ រួមមាន៖ សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang, សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien, សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់, សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ និងសាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយទីក្រុងហូជីមិញ។
អ្នកជំនាញដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះរួមមានៈ លោកបណ្ឌិត Vo Van Tuan សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang; លោកបណ្ឌិត Ho Thanh Tri នាយកវិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ; អនុបណ្ឌិត Tran Thi Nhu Quynh នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien; សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Anh Tuan នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវដឹកជញ្ជូន សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់; សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Trong Phuoc ប្រធានមហាវិទ្យាល័យសំណង់ សាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយទីក្រុងហូជីមិញ។
តំណាងសាលានឹងចែករំលែកព័ត៌មានចុងក្រោយនៃការចូលរៀន ណែនាំពីភាពខ្លាំងនៃការបណ្តុះបណ្តាល គោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ និងឱកាសការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ជាមួយគ្នានេះ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាអាចសួរសំណួរដោយផ្ទាល់ និងទទួលបានចម្លើយភ្លាមៗនៅវគ្គផ្លាស់ប្តូរ។
អ្នកកាសែត Nguyen Anh Tu - ប្រធានការិយាល័យអចិន្ត្រៃយ៍របស់កាសែត Education and Times នៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា “យើងចង់នាំយកកន្លែងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ជាក់ស្តែង និងមានប្រយោជន៍ ដែលសិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានដំបូន្មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវបានបំផុសគំនិតឱ្យយល់ពីខ្លួនឯង ជ្រើសរើសមុខជំនាញត្រឹមត្រូវ និងសិក្សានៅសាលាត្រឹមត្រូវ។
នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរអាជីពយ៉ាងឆាប់រហ័ស ការតំរង់ទិសដំបូង ត្រឹមត្រូវ និងសមរម្យ នឹងជួយសិស្សឱ្យជៀសផុតពីការជ្រើសរើសខុស ចំណេញពេលវេលា និងថវិកា និងមានទំនុកចិត្តលើអនាគតរបស់ពួកគេ"។
ការផ្លាស់ប្តូរនេះបានធ្វើឡើងពីម៉ោង 9:00 ដល់ 10:30 ថ្ងៃទី 8 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 នៅការិយាល័យអចិន្ត្រៃយ៍របស់កាសែត Education and Times នៅទីក្រុងហូជីមិញ (លេខ 322 Dien Bien Phu, Vuon Lai Ward, Ho Chi Minh City)។ នៅលើវេទិកាកាសែតអេឡិចត្រូនិក៖ https://giaoducthoidai.vn/
ចាប់ពីពេលនេះតទៅ មាតាបិតា និងសិស្សដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទខាងលើអាចផ្ញើសំណួរមកកាន់កម្មវិធីតាមរយៈអ៊ីម៉ែល [email protected] ។
ការជជែកតាមអ៊ីនធឺណិតចាប់ផ្តើម
លោក Phuc Uyen៖
ក្រៅពីចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ តើសាលាផ្តល់ជំនាញអ្វីដល់សិស្ស ដើម្បីកុំឲ្យពួកគេថយក្រោយពេលប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរសង្គម?
លោកបណ្ឌិត Ho Thanh Tri នាយកវិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ
នេះជាបញ្ហាដែលសាលាយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមលើចំណេះដឹងឯកទេសដែលសាលាកំពុងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈចាំបាច់ - ជំនាញទន់។ យើងរៀបចំការប្រកួតប្រជែងជាប្រចាំដើម្បីឱ្យសិស្សពូកែជំនាញទាំងនេះ ជាពិសេសជំនាញភាសាបរទេសដូចជា ជប៉ុន កូរ៉េ ជាដើម។ យើងបណ្តុះបណ្តាលទាំងស្រុងដោយមិនគិតថ្លៃ។
យើងមានជំនាញបណ្តុះបណ្តាលច្រើនជាង 40 នៅក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស ហើយព័ត៌មានអំពីអាហារូបករណ៍សិក្សាអាចរកបាននៅលើបណ្តាញចូលរៀន។ កាលពីខែឧសភាឆ្នាំមុន យើងបានបើកដំណើរការប្រអប់ជជែកសម្រាប់ការទទួលយក AI ដើម្បីឆ្លើយ និងឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួររបស់សិស្ស ជាមួយនឹងភាពត្រឹមត្រូវ 94% ។
You Hoang Duy Minh៖
ខ្ញុំឃើញថាក្នុងវិស័យដូចគ្នា សាលាខ្លះបណ្ដុះបណ្ដាលវិស្វករ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខ្លះបរិញ្ញាបត្រ។ ដូច្នេះ តើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទាំងពីរខុសគ្នាយ៉ាងណា ហើយតើខ្ញុំអាចជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្ម ឬបរិញ្ញាបត្រភ្លាមៗពីដំណើរការចូលរៀន ឬតើខ្ញុំអាចជ្រើសរើសបន្ទាប់ពីខ្ញុំចាប់ផ្តើមសិក្សា?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Nguyen Trong Phuoc ប្រធាននាយកដ្ឋានសំណង់ សាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយទីក្រុងហូជីមិញ
ភាពខុសគ្នាស្នូលរវាងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រវិស្វកម្ម និងបរិញ្ញាបត្រគឺថា និស្សិតត្រូវយល់ថា ទោះបីជាពួកគេមានឈ្មោះសំខាន់ដូចគ្នា (ឧទាហរណ៍៖ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន វិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល) កម្មវិធីវិស្វកម្ម និងបរិញ្ញាបត្រមានភាពខុសគ្នាខុសៗគ្នាទាក់ទងនឹងគោលដៅ រយៈពេល ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាល និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរវាងកម្មវិធីវិស្វកម្ម និងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ។
នេះគឺជាទម្រង់ទូទៅបំផុត។ នៅក្នុងសេចក្តីជូនដំណឹងអំពីការចូលរៀន សាលានឹងបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នូវលេខកូដសំខាន់ៗ ឈ្មោះសំខាន់ៗ និងវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សា។ ឧទាហរណ៍៖ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (ប្រព័ន្ធវិស្វកម្ម) និងព័ត៌មានវិទ្យា (ប្រព័ន្ធបរិញ្ញាបត្រ) នឹងមានលេខកូដចូលរៀនពីរផ្សេងគ្នា។ អ្នកត្រូវតែសម្រេចចិត្តតាំងពីដំបូង ហើយចុះឈ្មោះតាមបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកសម្រាប់លេខកូដសំខាន់ត្រឹមត្រូវដែលអ្នកចង់បាន។ ពិន្ទុគោលនៃប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលទាំងពីរនេះនៅក្នុងសាលាតែមួយក៏អាចខុសគ្នាដែរ។
សម្រាប់ជម្រើសក្នុងដំណើរការសិក្សា សាលារៀនមួយចំនួន ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសកំពូលៗ អនុវត្តគំរូបណ្តុះបណ្តាលដែលអាចបត់បែនបាន។ សិស្សនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនជំនាញទូទៅ។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ (ប្រហែល៤ឆ្នាំ) និស្សិតមានជម្រើសពីរ៖ ជម្រើសទី១៖ ធ្វើគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា និងទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ។ ជម្រើសទី 2: ប្រសិនបើពួកគេមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ និងសេចក្តីប្រាថ្នា សិស្សនឹងចុះឈ្មោះបន្តការសិក្សាប្រហែល 1-1.5 ឆ្នាំបន្ថែមទៀត ដើម្បីបំពេញក្រេឌីតឯកទេសបន្ថែមទៀត អនុវត្ត និងធ្វើគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្ម ដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រវិស្វកម្ម។
ដើម្បីទទួលបានចំលើយត្រឹមត្រូវបំផុតសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ និងសកលវិទ្យាល័យដែលអ្នកមានបំណង អ្នកត្រូវអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផែនការចូលរៀនដែលបានប្រកាសនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់សាលានោះ។ យកចិត្តទុកដាក់លើមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ ឈ្មោះសំខាន់ៗ លេខកូដសំខាន់ៗ កូតា ពេលវេលាបណ្តុះបណ្តាល និងសញ្ញាបត្រដែលទទួលបានក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា។
មិត្តរបស់អ្នក Thanh Nhan៖
តើសាលាអនុវត្ត AI ដើម្បីគាំទ្រការចុះឈ្មោះចូលរៀន ហើយមានជំនួយអ្វីខ្លះនៅពេលសិស្សថ្មីត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀន?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Vu Anh Tuan នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវដឹកជញ្ជូន សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់
សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់កំពុងបង្កើតគម្រោងអនុវត្ត AI ក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងប្រគល់មហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ កុំព្យូទ័រឱ្យទទួលបន្ទុក។ ការប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការគាំទ្រការចុះឈ្មោះគឺចាំបាច់ដើម្បីរួមបញ្ចូល និងវិភាគព័ត៌មាន ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យមានការចូលប្រើប្រាស់ពេញលេញបន្ថែមទៀត ដើម្បីជួយធ្វើការសម្រេចចិត្តបានត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀតអំពីការជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សា។
សាលាមានលេខទូរស័ព្ទ ០៩៨៨.៥៤៥.២៥៤ ដើម្បីណែនាំសិស្សថ្មី។ នៅពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន សាលារៀបចំកម្មវិធីប្រឹក្សាព័ត៌មាន ដូចជាការប្រជុំ ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង សម្ភារៈបរិក្ខារ កម្មវិធីសិក្សា និងបទពិសោធន៍សិក្សាល្អៗពីសិស្សមុនៗ។
កម្មវិធីសិក្សានៅសាលាធ្វើតាមស្តង់ដារអាល្លឺម៉ង់ ដូច្នេះវាធ្ងន់ណាស់ គ្មានដែនកំណត់ចំពោះការសិក្សា និងការប្រឡង។ ដូច្នេះ សាលាមានផ្នែកទ្រទ្រង់សិស្សដើម្បីជួយសិស្សនៅពេលចាំបាច់ទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ សាលា Viet Duc មិនត្រឹមតែសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលេងកីឡាលើផ្ទៃដី 50 ហិចតា ជាមួយនឹងសម្ភារៈទំនើបៗថ្មីៗ ជាមួយនឹងកីឡដ្ឋាន កន្លែងកីឡាពហុគោលបំណង... ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិរបស់អាល្លឺម៉ង់។ នេះជួយសិស្សឱ្យធានាបាននូវតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត។
លោក Tran Ngoc Linh៖
នៅពេលអនាគត តើសាកលវិទ្យាល័យ Van Hien មានគម្រោងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ឬការរៀនម៉ាស៊ីនចំពោះទិដ្ឋភាពនៃការចូលរៀន ដូចជាការធ្វើឱ្យព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន ការទស្សន៍ទាយអាកប្បកិរិយារបស់បេក្ខជន ឬការឆ្លើយសំណួរដោយស្វ័យប្រវត្តិ លោកស្រី?
អនុបណ្ឌិត Tran Thi Nhu Quynh - នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien
ដោយចាប់យកនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យា និងគោលបំណងដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សង្គមទំនើបបានល្អបំផុត សាលាកំពុងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជាបណ្តើរៗទៅក្នុងសកម្មភាពស្នូល។ សមាហរណកម្មនេះមានគោលបំណងបង្កើនផលិតភាពការងារ ខណៈពេលដែលការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការគាំទ្រសិស្ស។
កម្មវិធីត្រួសត្រាយផ្លូវមួយគឺការដាក់ពង្រាយ AI លើព័ត៌មានសាលា និងបណ្តាញប្រឹក្សាយោបល់។ នៅពេលដែលសិស្សមានសំណួរ ប្រព័ន្ធ AI អាចឆ្លើយតបភ្លាមៗ ដោយផ្តល់នូវព័ត៌មានពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវអំពីកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។
ជាពិសេស AI ក៏ជួយវិភាគ និងផ្តល់យោបល់លើអាជីពដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ដោយហេតុនេះជួយអ្នកឱ្យធ្វើការជ្រើសរើសឆ្លាតវៃ ដើម្បីមានឱកាសការងារល្អបំផុតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។
យូង្វៀន ធូញី៖
តើគំរូបណ្តុះបណ្តាលស្តង់ដារអាល្លឺម៉ង់នៅសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់និស្សិតនៅពេលពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សា និងចាប់ផ្តើមធ្វើការ?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Vu Anh Tuan នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវដឹកជញ្ជូន សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់
យោងតាមផែនការ សាលាមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៣០។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 22 រួមទាំងកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា ដោយសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 30 ក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។
សម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ សាលាអាចសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ 1-3 ក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ និស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់នឹងសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំដំបូងនៅប្រទេសវៀតណាមជាមួយនឹងកម្មវិធីស្តង់ដារអឺរ៉ុប ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអង្គការអប់រំដ៏មានកិត្យានុភាព។ និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយនឹងសិក្សា 1 ឬ 2 ឆមាសផ្លាស់ប្តូរជាភាសាអង់គ្លេសនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។
ក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រ ២ ពីសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ និងសាកលវិទ្យាល័យដៃគូ។ សាលាផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវការអនុវត្តនៅក្នុងអាជីវកម្ម។ ដូច្នេះ ពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតមានសមត្ថភាព ជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការចាប់យកនិន្នាការការងារដើម្បីទៅធ្វើការ។
យោងតាមស្ថិតិ 98% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការងារធ្វើក្នុងរយៈពេល 3-6 ខែ ជាង 80% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាធ្វើការក្នុងមុខតំណែងដែលមានសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ និងការវិភាគជាយុទ្ធសាស្ត្រ...
ជាពិសេសសាលាមានសមាគមមិត្តភាព VGU ដែលបង្កើតឡើងដោយអតីតនិស្សិត និងជាមូលនិធិអាហារូបករណ៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ សាលាក៏ទទួលបានការគាំទ្រពីរដ្ឋាភិបាលវៀតណាម និងអាឡឺម៉ង់ ព្រមទាំងអង្គការសង្គម និងស្រាវជ្រាវអាល្លឺម៉ង់ ដើម្បីគាំទ្រសិស្សឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
You Dao Cong Duy៖
ខ្ញុំបានលឺថាសាលារបស់អ្នកមានកម្មវិធីរួមគ្នាជាអន្តរជាតិ។ តើកម្មវិធីនេះថ្លៃហើយសញ្ញាបត្រប្រភេទណា?
លោកបណ្ឌិត Ho Thanh Tri នាយកវិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ
កម្មវិធីរួមអន្តរជាតិអនុញ្ញាតឱ្យដៃគូអន្តរជាតិផ្តល់សញ្ញាបត្រដែលត្រូវបានទទួលយកដោយសាលា និងដៃគូជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអាចផ្ទេរ និងសិក្សានៅបរទេសបានយ៉ាងងាយស្រួល។
ក្រៅពីការងារក្នុងស្រុក យើងក៏សហការជាមួយជប៉ុន កូរ៉េ និងចិន ដើម្បីផ្តល់មេរៀនភាសាឥតគិតថ្លៃដល់សិស្ស បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សរៀនផ្នែកវិស្វកម្មអគ្គិសនី មេកានិច និងអេឡិចត្រូនិច... ហើយបញ្ជូនសិស្សទៅប្រទេសជប៉ុន ចិន និងកូរ៉េ ដោយមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុង។
ង៉ុក អាញ់៖
តើសាកលវិទ្យាល័យ វ៉ាន់ ហៀង មានគំរូណាមួយ ដើម្បីជួយសិស្សរៀនអនុវត្ត ឬធ្វើកម្មសិក្សាដំបូងនៅអាជីវកម្មទេ?
អនុបណ្ឌិត Tran Thi Nhu Quynh - នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien
បច្ចុប្បន្ននេះ បេក្ខជនជាច្រើនក៏ឆ្ងល់ដែរថា រៀនសាលាណា ហើយរៀនមុខវិជ្ជាណា ដើម្បីទទួលបានការងារក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា។ នេះក៏ជាបេសកកម្មដែលគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងអស់មានគោលបំណង។ ជាការពិតណាស់ សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien ក៏ដាក់បេសកកម្មនេះជាការផ្តោតសំខាន់ ដើម្បីបញ្ជាក់ជំហររបស់ខ្លួនក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សា។
បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien បានបណ្តុះបណ្តាលដោយសហការជាមួយធុរកិច្ច ជាក់ស្តែង សាលាបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការជាមួយអាជីវកម្មជាង 600 ដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងសកម្ម ជួយសិស្សានុសិស្សតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវការពិតនៃការបង្កើតអាជីវកម្ម ដែលអាចបំពេញតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់អាជីវកម្ម ក៏ដូចជាទីផ្សារការងារផងដែរ។
ក្នុងដំណើរការបណ្ដុះបណ្ដាលនេះ សាលាក៏រៀបចំសិក្ខាសាលា និងសំណេះសំណាលជាប្រចាំអំពីមុខរបរ និងតម្រូវការធនធានមនុស្ស ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សដឹងថា តើអាជីវកម្មត្រូវការអ្វីខ្លះ ចាប់ពីពេលនោះមក ពួកគេនឹងព្យាយាមពង្រឹងជំនាញ ចំណេះដឹង និងស្វែងយល់ពីវប្បធម៌អាជីវកម្ម ដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯង។
ជាពិសេស ចាប់ពីឆ្នាំទី១ និស្សិតក៏មានឆមាសពាណិជ្ជកម្មផងដែរ ដើម្បីស្វែងយល់ពីវប្បធម៌សាជីវកម្ម និងបរិយាកាសការងារជាក់ស្តែងនៅសហគ្រាស។
លើសពីនេះ សាលាក៏រៀបចំពិព័រណ៍ការងារប្រចាំឆ្នាំ ដើម្បីជួយសិស្សភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្ម ស្វែងយល់អំពីនិន្នាការឧស្សាហកម្ម តម្រូវការទីផ្សារការងារ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិន្នាការការងារចុងក្រោយបង្អស់។
លើសពីនេះទៅទៀត សាលាក៏ប្តេជ្ញាផ្តល់ការងារ 100% សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ នេះក៏ជាការគូសបញ្ជាក់ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្នរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien ។
មិត្តរបស់អ្នក Minh Thuy៖
តើថ្លៃសិក្សាប៉ុន្មានក្នុងមួយឆ្នាំ? តើសាលារបស់អ្នកមានអាហារូបករណ៍សម្រាប់សិស្សល្អ ឬសិស្សដែលមានស្ថានភាពលំបាកដែរឬទេ?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Vu Anh Tuan នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវដឹកជញ្ជូន សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់
ទាក់ទងនឹងថ្លៃសិក្សា កម្មវិធីសិក្សានឹងត្រូវចំណាយពី 42 ទៅ 45 លានដុងក្នុងមួយឆមាស 80 ទៅ 90 លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់រយៈពេល 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សា។ សម្រាប់ឆមាសនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ សាលាដៃគូអាចគណនាការឡើងថ្លៃខ្លះពី 1.2 ទៅ 1.5 ដងបើធៀបនឹងថ្លៃសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម។ សញ្ញាបត្រត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ ទទួលស្គាល់ដោយប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ និងអន្តរជាតិ។ វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យដៃគូ មានការទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ និងទទួលស្គាល់នៅប្រទេសវៀតណាម។
កម្មវិធីសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ជួយសិស្សានុសិស្សមាន "ផ្លូវរត់" ដើម្បីក្លាយជាការងារធ្វើ ជោគជ័យក្នុងជីវិត និងពលរដ្ឋពិភពលោក។
ទាក់ទងនឹងអាហារូបករណ៍ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់មានបរិយាកាសអន្តរជាតិ ហើយតែងតែស្វាគមន៍និស្សិតដែលមានទេពកោសល្យ និងចំណង់ចំណូលចិត្តមកសិក្សា។ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សិស្ស សាលាចាត់ទុកការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុមានសារៈសំខាន់ណាស់។ សាលាមានគោលនយោបាយផ្តល់អាហារូបករណ៍ដើម្បីគាំទ្រសិស្សពូកែជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងអត្រា 25% - 100% នៃថ្លៃសិក្សា។ ជាពិសេស សិស្សានុសិស្សដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង 10 ទទួលបានអាហារូបករណ៍ 100% បន្ទាប់មកកម្រិតទាបគឺ 75%, 50%, 25% នៃថ្លៃសិក្សា។ សាលាមានអាហារូបករណ៍អន្តរជាតិដើម្បីជួយសិស្សសិក្សានៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ជាមួយនឹងការផ្តល់មូលនិធិ DAAD ដោយបែងចែកតាមមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ជាពិសេសមុខជំនាញថ្មី។ អាហារូបករណ៍ពីសេវាកម្មផ្លាស់ប្តូរការសិក្សាអាឡឺម៉ង់ (DAAD) នឹងគ្របដណ្តប់ថ្លៃសំបុត្រយន្តហោះ ការស្នាក់នៅ និងថ្លៃសិក្សាទាំងអស់។ សិស្សពូកែគ្រាន់តែយកវ៉ាលីទៅរៀន ដោយមិនខ្វល់ពីរឿងលុយកាក់។
លើសពីនេះ សាលាមានសមាគមមិត្តភាព VGU ដែលបង្កើតឡើងដោយអតីតនិស្សិត និងមូលនិធិអាហារូបករណ៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់មានសំណាងដែលទទួលបានការគាំទ្រពីរដ្ឋាភិបាលវៀតណាម និងអាល្លឺម៉ង់ ព្រមទាំងអង្គការសង្គម និងស្រាវជ្រាវអាល្លឺម៉ង់។ បន្ថែមពីលើអាហារូបករណ៍សិស្សអាចចូលរួមក្នុងគម្រោងស្រាវជ្រាវដើម្បីទទួលបានប្រាក់ចំណូលបន្ថែម។
លីញ ញី៖
គ្រួសារខ្ញុំចង់ទៅរៀននៅបរទេស ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តទៅរៀននៅវៀតណាម។ ខ្ញុំដឹងថាសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនឥឡូវនេះមានកម្មវិធីរួមគ្នាអន្តរជាតិ។ ដូច្នេះតើកម្មវិធីនេះខុសពីកម្មវិធីទូទៅយ៉ាងណា ហើយតើខ្ញុំអាចទទួលសញ្ញាបត្របរទេសបានដែរឬទេ បើខ្ញុំរៀននៅវៀតណាម?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Vu Anh Tuan នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវដឹកជញ្ជូន សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់
យោងតាមផែនការ សាលាមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៣០។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 22 រួមទាំងកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រ ដោយសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 30 ក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ សម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ សាលាអាចសហការជាមួយ 1 - 3 សាកលវិទ្យាល័យនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ និស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់នឹងសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំដំបូងនៅប្រទេសវៀតណាមជាមួយនឹងកម្មវិធីស្តង់ដារអឺរ៉ុប ដែលទទួលស្គាល់ដោយអង្គការអប់រំដ៏មានកិត្យានុភាព។ និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយនឹងសិក្សា 1 ឬ 2 ឆមាសផ្លាស់ប្តូរជាភាសាអង់គ្លេសនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។
ក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រ ២ ពីសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ និងសាកលវិទ្យាល័យដៃគូ។ សាលាផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈស៊ីជម្រៅ និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវការអនុវត្តនៅក្នុងអាជីវកម្ម។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតមានសមត្ថភាព ជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការចាប់យកនិន្នាការការងារដើម្បីទៅធ្វើការ។ យោងតាមស្ថិតិ 98% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការងារធ្វើបន្ទាប់ពី 3-6 ខែ ជាង 80% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាធ្វើការក្នុងមុខតំណែងដែលមានសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ ការវិភាគយុទ្ធសាស្ត្រ។ល។
ទាក់ទងនឹងថ្លៃសិក្សា កម្មវិធីសិក្សានឹងត្រូវចំណាយពី 42 ទៅ 45 លានដុងក្នុងមួយឆមាស 80 ទៅ 90 លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់រយៈពេល 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សា។ សម្រាប់ឆមាសនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ សាលាដៃគូអាចគណនាការឡើងថ្លៃខ្លះពី 1.2 ទៅ 1.5 ដងបើធៀបនឹងថ្លៃសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម។ សញ្ញាបត្រត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ ទទួលស្គាល់ដោយប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ និងអន្តរជាតិ។ វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យដៃគូ មានការទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ និងទទួលស្គាល់នៅប្រទេសវៀតណាម។
កម្មវិធីសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-អាល្លឺម៉ង់ជួយសិស្សានុសិស្សមាន "ផ្លូវរត់" ដើម្បីក្លាយជាការងារធ្វើ ជោគជ័យក្នុងជីវិត និងពលរដ្ឋពិភពលោក។
Truc របស់ខ្ញុំ៖
តើសាលាបានអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រ និងដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះដើម្បីលើកកម្ពស់ឱកាសការងារសម្រាប់សិស្ស?
បណ្ឌិត Vo Van Tuan - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang
ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងធានាថាសិស្សានុសិស្សមានការងារសមរម្យបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា សាលាកំណត់ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយអាជីវកម្មជាគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រស្រប។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្តរបស់សាលាត្រូវបានច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរឆ្ពោះទៅរកការអនុវត្ត។ សិស្សត្រូវបានចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងគម្រោងពិតដែលបញ្ជាដោយអាជីវកម្ម។ ជាធម្មតា និស្សិតដែលរៀនជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មានមានឱកាសអភិវឌ្ឍផលិតផលទំនាក់ទំនងដែលត្រូវបានអនុវត្តភ្លាមៗដោយអាជីវកម្មក្នុងការអនុវត្ត។
លើសពីនេះ សាលាតែងតែអញ្ជើញអ្នកជំនាញមកពីធុរកិច្ចមកបង្រៀន និងរៀបចំឆមាសកម្មសិក្សាឯកទេសនៅតាមអាជីវកម្ម។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ពិព័រណ៍ការងារបានទាក់ទាញអាជីវកម្មចូលរួមជាង 300 ដោយបើកឱកាសជ្រើសរើសបុគ្គលិកដោយផ្ទាល់រាប់ពាន់នាក់។
សូមអរគុណចំពោះដំណើរការនេះ និស្សិតជាច្រើនត្រូវបានជ្រើសរើសជាផ្លូវការដោយអាជីវកម្មភ្លាមៗបន្ទាប់ពីកម្មសិក្សារបស់ពួកគេ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការភ្លាមៗដោយមិនមានការបង្ហាត់បង្រៀនឡើងវិញ ដោយបញ្ជាក់ពីប្រសិទ្ធភាពនៃបាវចនា "ការរៀនដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយការអនុវត្ត"។
លោក Tran Anh៖
តើសាកលវិទ្យាល័យ វ៉ាន់ ហៀង មានកម្មវិធីអាហារូបករណ៍អ្វីខ្លះនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីគាំទ្របេក្ខជន លោកស្រី?
អនុបណ្ឌិត Tran Thi Nhu Quynh - នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien
នៅពេលជួបជាមួយបេក្ខជន ពួកគេជាច្រើននៅតែមិនដឹងថាពួកគេនឹងក្លាយជានរណានាពេលអនាគត។ ពីនោះមកគេយល់ច្រឡំក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលជាការជ្រើសរើសអាជីពសម្រាប់អនាគតរបស់ខ្លួនផងដែរ។
តាមគំនិតខ្ញុំ បេក្ខជនខ្លួនឯងត្រូវតែដឹងថាពួកគេជានរណា ហើយពួកគេនឹងក្លាយជានរណានៅពេលអនាគត។ ជាការពិត ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការសិក្សា អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរមុខជំនាញបាន ប៉ុន្តែច្បាស់ណាស់វានឹងចំណាយពេលច្រើន លុយកាក់។
ដោយបានចូលរួមក្នុងវគ្គប្រឹក្សាជាច្រើនសម្រាប់បេក្ខជន តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ គ្រួសារគួរតែគ្រាន់តែជាដៃគូ និងមិនមែនជាអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់បេក្ខជននោះទេ។ ដោយសារតែនៅក្នុងដំណើរការប្រឹក្សានេះ ខ្ញុំក៏បានជួបប្រទះករណីជាច្រើនដែលសិស្សទៅសាលាដើម្បី “សិក្សាដើម្បីប្រលងមុខវិជ្ជា” “សិក្សាដើម្បីគ្រួសារ”… ពួកគេកំពុងវង្វេងនៅក្នុងសាលបង្រៀន ហើយមិនដឹងថាពួកគេនឹងធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា តើពួកគេចូលចិត្តអាជីពអ្វី ពួកគេនឹងបន្តអាជីពអ្វី?
ស្វែងយល់ពីការលំបាករបស់បេក្ខជន នៅឆ្នាំ 2025 សាលាមានកម្មវិធីអាហារូបករណ៍ជាច្រើនសម្រាប់បេក្ខជន។ ឧទាហរណ៍ អាហារូបករណ៍ "I am VHUERS" អាហារូបករណ៍ "Global Citizen Integration" អាហារូបករណ៍ "Talent" អាហារូបករណ៍ "Steady Steps to the Future"។
ជាពិសេស នាពេលថ្មីៗនេះ នៅពេលដែលបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងក្លាយជាសមាជិក myU មុនថ្ងៃទី 15 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 បេក្ខជននឹងទទួលបានការគាំទ្រពី myU ភ្លាមៗ (អង្គភាពមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូដូចសាកលវិទ្យាល័យវ៉ាន់ហៀន)។
អាហារូបករណ៍ 3 លានដុងពីកម្មវិធី "myU អមដំណើរឪពុកម្តាយនិងសិស្ស" នៅពេលបំពេញពាក្យសុំចូលរៀនជាមួយប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។
ការគាំទ្រ 30% បន្ថែមសម្រាប់ថ្លៃសិក្សានៅឆមាសទី 1 នៃជំនាញដែលបានចុះឈ្មោះនៅពេលបង់ថ្លៃសមាជិកភាព myU ទាន់ពេល។
ដូច្នេះហើយ នៅពេលបញ្ចប់ការចុះឈ្មោះពិនិត្យប្រតិចារិកតាមអ៊ីនធឺណិត បេក្ខជន 2K7 អាចទទួលបានអាហារូបករណ៍រហូតដល់ 50% នៃថ្លៃសិក្សានៅឆមាសទី 1 ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ពួកគេក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យវ៉ាន់ហៀននាពេលខាងមុខ។
ពួកគេមិនត្រឹមតែត្រូវបានគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិករបស់ពួកគេ និងការចូលរួមសមាជិកភាព myU ក៏បើកឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការចូលរៀននៅសាលាផងដែរ។ លើសពីនេះទៀត បេក្ខជនក៏ត្រូវបានដឹកនាំដោយអាជីពរបស់សាលា តាមរយៈកម្មវិធីប្រឹក្សាស៊ីជម្រៅ ដោយផ្តល់ព័ត៌មានពេញលេញអំពីមុខជំនាញ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។
ជាពិសេស ជាមួយនឹងគោលនយោបាយមិនដំឡើងថ្លៃសិក្សាពេញមួយវគ្គ សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien បញ្ជាក់ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្លួនចំពោះផលប្រយោជន៍រយៈពេលវែងរបស់និស្សិត។
មិញអាញ់៖
តើមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងបណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងឧស្សាហកម្មទំនាក់ទំនង? តើពួកគេអាចបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សនាពេលបច្ចុប្បន្ន ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងនៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្តដូចសព្វថ្ងៃនេះទេ?
អនុបណ្ឌិត Tran Thi Nhu Quynh - នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien
បណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងទំនាក់ទំនង មានមុខជំនាញពីរ រួមមាន បណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងទំនាក់ទំនង និងសន្តិសុខព័ត៌មាន។
ឧស្សាហកម្មនេះនឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដោយសាលាសម្រាប់រយៈពេល 4 ឆ្នាំក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សនឹងជ្រើសរើសមុខជំនាញដែលសមស្រប។
You Trinh Minh Thuy៖
តើសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈ "ក្តៅ" ទាំងនេះដោយរបៀបណា ហើយមុខវិជ្ជាណាខ្លះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភាពរឹងមាំយូរអង្វែង និងការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រង់ទ្រាយធំនៅសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang?
បណ្ឌិត Vo Van Tuan - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang
ផ្អែកលើការស្ទង់មតិទីផ្សារ និងការព្យាករណ៍ធនធានមនុស្សក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ឧស្សាហកម្មមួយចំនួនត្រូវបានកំណត់ថាមានតម្រូវការខ្ពស់នាពេលខាងមុខ ដោយផ្តោតលើវិស័យដូចខាងក្រោម៖ ទីមួយគឺឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម និងវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ៖ ឧស្សាហកម្មនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧស្សាហកម្មសំខាន់ ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេស និងគោលនយោបាយគាំទ្រពីរដ្ឋាភិបាល។ ឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗរួមមានៈ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) បច្ចេកវិទ្យា Semiconductor វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀតភាគច្រើន។
ទីពីរគឺវិស័យធុរកិច្ច ការគ្រប់គ្រង និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល៖ តម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់សហគ្រាសជំរុញយ៉ាងខ្លាំងនូវវិស័យដូចជា ភស្តុភារ និងការគ្រប់គ្រងសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិស័យដែលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់អាជីវកម្មដូចជា Digital Marketing និងវិស័យដែលទាក់ទងនឹង Digital Fine Arts ក៏មានសក្តានុពលខ្លាំងផងដែរ។
ទីបីគឺវិស័យច្នៃប្រឌិត និងទំនាក់ទំនង៖ ក្នុងបរិបទដែលគ្រប់អាជីវកម្មទាំងអស់ត្រូវកសាងរូបភាព និងទំនាក់ទំនងជាមួយសាធារណៈជន វិស័យនេះកាន់តែអះអាងតួនាទីដែលមិនអាចខ្វះបាន។ វិស័យដែលលេចធ្លោគឺទំនាក់ទំនងសាធារណៈ (PR) ទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មាន។
ចុងក្រោយគឺវិស័យសុខាភិបាល៖ វិស័យថែទាំសុខភាពតែងតែមានតម្រូវការធនធានមនុស្សមានស្ថិរភាព និងកើនឡើង ជាពិសេសលើវិស័យដូចជាគិលានុបដ្ឋាក និងបច្ចេកទេសមន្ទីរពិសោធន៍វេជ្ជសាស្ត្រ។
ឆ្លើយតបទៅនឹងនិន្នាការនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បាននិងកំពុងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាលលើគ្រប់វិស័យខាងលើ។ សាលាមានភាពរឹងមាំយូរអង្វែង និងការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រង់ទ្រាយធំក្នុងវិស័យដូចជា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ទំនាក់ទំនងសាធារណៈ សារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង ជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលទទួលបានការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងពីសង្គម និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានឱកាសការងារយ៉ាងទូលំទូលាយ។
ង៉ុក ហាន៖
តើការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien មានវិធីណាខ្លះក្នុងឆ្នាំនេះ? តើមានគោលនយោបាយអ្វីខ្លះ ដើម្បីទាក់ទាញបេក្ខជន?
អនុបណ្ឌិត Tran Thi Nhu Quynh - នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien
ឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Van Hien បានបើកមុខជំនាញថ្មីចំនួន 4 រួមមានៈ ការសិក្សាភាសាចិន ច្បាប់សេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រងភោជនីយដ្ឋាន និងសេវាកម្មម្ហូបអាហារ បណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងទំនាក់ទំនង ដែលនាំឱ្យចំនួនមុខជំនាញសរុបរបស់សាលាកើនឡើងដល់ 43 ។
ពិចារណាលើនិន្នាការបច្ចុប្បន្ន ទាំងនេះគឺជាមុខវិជ្ជាដ៏ក្តៅគគុក។ ជាពិសេសនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល សាលាបានរួមបញ្ចូលគ្នានូវកម្មវិធីសិក្សាជាមួយការអនុវត្ត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់និយោជក ក៏ដូចជាទីផ្សារការងារផងដែរ។
ឆ្នាំនេះ សាលាមានជម្រើសចូលរៀនចំនួន 5 រួមមានៈ ការចូលរៀនផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិន្ទុប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ការចូលដោយផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងការចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាដោយផ្អែកលើការប្រឡងចូលសម្រាប់មុខជំនាញជាក់លាក់មួយចំនួនដូចជា តន្ត្រី សំឡេង តន្ត្រី ព្យាណូ ភាពយន្ត និងទូរទស្សន៍។
សាលានឹងខិតខំជួយអ្នក "កែទម្រង់" ខ្លួនអ្នក។ ជាពិសេសជាមួយនឹងទស្សនវិជ្ជាអប់រំនៃ "ក្លាយជាមនុស្សមុនពេលក្លាយជាមនុស្សល្បីល្បាញ" សាលាតែងតែបង្កើតការគាំទ្រនិងលក្ខខណ្ឌសិក្សាដ៏ល្អបំផុតដើម្បីណែនាំសិស្សឱ្យឆ្ពោះទៅរកសេចក្តីសប្បុរសនិងក្លាយជាពលរដ្ឋដែលមានការទទួលខុសត្រូវ។
គីម ហាន៖
នៅឆ្នាំនេះ តើកម្រិតស្តង់ដារសម្រាប់មុខជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងការគ្រប់គ្រងសំណង់នៃសាកលវិទ្យាល័យ រំពឹងថានឹងកើនឡើងខ្លាំងដែរឬទេ? ប្រសិនបើខ្ញុំរៀន Computer Science តើខ្ញុំអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខវិជ្ជាអន្តរកម្មសិក្សា ប៉ុន្តែបន្ថែម Data Science បានទេ?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Nguyen Trong Phuoc ប្រធាននាយកដ្ឋានសំណង់ សាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយទីក្រុងហូជីមិញ
ចាប់ពីថ្ងៃទី 16 ខែកក្កដាដល់ថ្ងៃទី 28 ខែកក្កដា បេក្ខជននឹងចុះឈ្មោះ និងកែសម្រួលបំណងប្រាថ្នាចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេតាមអ៊ីនធឺណិត។ គេរំពឹងថានៅដើមខែសីហា សាកលវិទ្យាល័យនឹងប្រកាសពិន្ទុគោល និងបញ្ជីនៃការចូលរៀនជុំទីមួយ។
គួរកត់សំគាល់ថា ពិន្ទុគោលប្រចាំឆ្នាំអាចប្រែប្រួល អាស្រ័យលើចំនួនកម្មវិធី និងការបែងចែកពិន្ទុបេក្ខជនជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាស្រលាញ់មុខជំនាញណាមួយ សូមពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នរវាងពិន្ទុប្រឡងរបស់អ្នក ហើយយោងទៅលើពិន្ទុគោលនៃឆ្នាំមុនៗនៃសាលារៀនជាច្រើន ដើម្បីរៀបចំបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដោយសមហេតុផល និងបង្កើនលទ្ធភាពនៃការចូលរៀន។
ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាពីរ សាកលវិទ្យាល័យហូជីមិញបច្ចុប្បន្នមានគោលការណ៍ពីរ ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួនផងដែរ ដូចជាអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខជំនាញទីពីរបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើបាន នៅពេលដែលអ្នកបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់នៅកម្រិតឆ្នាំទី 2 នៃមុខវិជ្ជាទីមួយ មានលទ្ធផលសិក្សាល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ... អ្នកអាចចូលទៅកាន់គេហទំព័ររបស់សាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់មុខវិជ្ជាពីរ។
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានភាពស្ងប់ស្ងាត់និងច្បាស់លាស់នៅក្នុងដំណើរការនៃការកែតម្រូវបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកហើយត្រូវបានទទួលយកទៅសំខាន់ដែលអ្នកស្រឡាញ់។
យូ ង្វៀន គីមភឿង៖
ពិន្ទុបញ្ចប់វិទ្យាល័យដែលខ្ញុំរំពឹងទុកគឺប្រហែល 17 - 18 ពិន្ទុក្នុង 3 មុខវិជ្ជាសម្រាប់ចូលរៀន ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់សិក្សាផ្នែកសង្គមវិទ្យា ចិត្តវិទ្យា និងការសិក្សាអាស៊ីអាគ្នេយ៍នៅសាលា។ តើខ្ញុំមានឱកាសប្រឡងជាប់ជំនាញណាមួយទេ?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោក Nguyen Trong Phuoc ប្រធាននាយកដ្ឋានសំណង់ សាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយទីក្រុងហូជីមិញ
អ្នកមានចំណង់ចំណូលចិត្តផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម នោះគឺជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំមួយ ព្រោះការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលត្រូវដែលអ្នកមានចំណង់នឹងជួយឱ្យអ្នកសិក្សាបានល្អ និងមានកម្លាំងចិត្តរយៈពេលវែង។ អ្នកគួរស្វែងយល់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន៖ តើអ្នករៀនអ្វីក្នុងមុខវិជ្ជានោះ? តើការងារអ្វីខ្លះដែលអ្នកអាចធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា? តើបរិយាកាសសិក្សាបែបណាដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យអភិវឌ្ឍទាំងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញទន់? ឧទាហរណ៍៖
ចិត្តវិទ្យា ស័ក្តិសមសម្រាប់អ្នកចូលចិត្តស្តាប់ មានគំនិតវិភាគ ចង់ធ្វើការផ្នែកប្រឹក្សាយោបល់ ការអប់រំ ធនធានមនុស្ស ការព្យាបាល...។
សង្គមវិទ្យាផ្តោតលើបញ្ហាសង្គម ការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយ ទំនាក់ទំនង ការស្រាវជ្រាវទីផ្សារ អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល…
ការសិក្សាអាស៊ីអាគ្នេយ៍ផ្តោតលើការសិក្សាក្នុងតំបន់ វប្បធម៌ នយោបាយ - ស័ក្តិសមសម្រាប់ការងារទាក់ទងនឹងការទូត ទំនាក់ទំនង ទេសចរណ៍ អង្គការអន្តរជាតិ ...
ជាមួយនឹងពិន្ទុ 17-18 អ្នកមានឱកាសខ្ពស់ក្នុងការចូលរៀនមុខជំនាញខាងលើនៅសាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City Open។ សាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City Open គឺជាសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទិសដៅអនុវត្ត និងមានតម្លៃសិក្សាសមរម្យ គុណភាពបង្រៀនមានស្ថេរភាព និងឱកាសការងារល្អបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ លើសពីនេះទៀតនៅឆ្នាំ 2025 សាលានឹងផ្តល់អាហារូបករណ៍ច្រើនជាង 50 ពាន់លានសម្រាប់សិស្សថ្មី និងអាហារូបករណ៍ជាច្រើនទៀតក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់អ្នកនៅសាលា។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកចូលរៀនមុខវិជ្ជាដែលអ្នកចង់បាន។
ធុយអាន៖
ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំគួរជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យដែលមានកិត្យានុភាព ហើយពិចារណាលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ ឬផ្តល់អាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំស្រលាញ់ រួចជ្រើសរើសសាលា?
ខ្ញុំស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធ និងការរំពឹងទុកជាច្រើនពីគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកអាចផ្តល់ដំបូន្មានខ្លះៗអំពីបញ្ហានេះ?
លោកបណ្ឌិត Ho Thanh Tri នាយកវិទ្យាស្ថានអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ
តាមពិតខ្ញុំគ្រាន់តែណែនាំការសម្រេចចិត្តនេះគឺអាស្រ័យលើអ្នកមិនមាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចសម្រេចចិត្តបានទេ។ បើអ្នកចង់ជ្រើសរើស អ្នកត្រូវមើលថាអ្នកចូលចិត្តអ្វី។ មានតែពេលដែលអ្នកចូលចិត្តទេ ទើបអាចធ្វើវាបាន។ ប្រសិនបើអ្នកមិនចូលចិត្ត ការបង្ខំខ្លួនឯង ឬអ្នកដ៏ទៃឱ្យជ្រើសរើសអ្នក នឹងក្លាយជាកំហុស។ បន្ទាប់មក អ្នកត្រូវមើលសមត្ថភាពខ្លួនឯងវិញ ដើម្បីដឹងថាសាលាមួយណាមានមុខវិជ្ជាដែលអ្នកចូលចិត្ត មុខវិជ្ជាមួយណាសមរម្យ។ ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មាននេះអ្នកអាចយោងទៅលើពិន្ទុក្នុងឆ្នាំមុន ៗ ក្នុងការសម្រេចចិត្ត។ ក្រៅពីនេះអ្នកអាចសាកល្បងដៃរបស់អ្នកនៅសាលាមួយចំនួនយោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់។ ឧទាហរណ៍ជម្រើសដំបូងនៅសាលាគឺខ្ពស់ជាងនេះបន្តិចហើយជម្រើសទីពីរនៅសាលាគឺទាបជាង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកនិងក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកចាំបាច់ត្រូវពិចារណាពីហិរញ្ញវត្ថុរបស់អ្នកដើម្បីជ្រើសរើសការជ្រើសរើសដ៏សំខាន់និងអាជីពត្រឹមត្រូវ។
ធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនិងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាខ្ញុំឃើញថានិស្សិតប្រភេទទូទៅ 5 ទូទៅធ្វើនៅពេលជ្រើសរើសអាជីព:
ដំបូងនិស្សិតកំពុងជ្រើសរើសអាជីពដោយផ្អែកលើនិន្នាការអាជីពក្តៅនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយប៉ុន្តែបណ្តាញសង្គមមិនអាចវាយតម្លៃថាតើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេសមស្របឬអត់នោះទេ។
ក្រៅពីនេះនិស្សិតជ្រើសរើសមុខជំនាញដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសិស្សមួយចំនួនតាមរយៈមូលហេតុនៃការស្ទង់មតិសម្រាប់ការជ្រើសរើសមុខជំនាញគឺពិន្ទុប្រឡងសមរម្យនៅឆ្នាំនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលចូលសាលារៀនពួកគេនឹងបាត់បង់ការលើកទឹកចិត្ត។
ទន្ទឹមនឹងនោះកំពុងជ្រើសរើសដ៏សំខាន់មួយដែលផ្អែកលើមិត្តភក្តិនិងក្រុមគ្រួសារនេះគឺជាការពេញនិយម។ សាលារៀបចំឱ្យនិស្សិតទស្សនាសាលារៀនតាមរយៈការស្ទង់មតិនិស្សិតជាច្រើនជ្រើសរើសបុគ្គលិកជាច្រើនជ្រើសរើសអ្នកស្រីដោយផ្អែកលើមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។
ទីបំផុតនិស្សិតសព្វថ្ងៃមិនបានស្រាវជ្រាវពីជំនាញរបស់ពួកគេបានយ៉ាងហ្មត់ចត់នោះទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែដឹងអំពីឈ្មោះដ៏សំខាន់ប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែមិនដឹងពីរបៀបសិក្សាឬការងារអ្វីដែលពួកគេនឹងទទួលបានបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។
ថាតើបរិស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមានលក្ខណៈសមរម្យសម្រាប់មុខជំនាញដែលអ្នកសិក្សាឬអត់បាន, បរិស្ថានហ្វឹកហាត់មានសារៈសំខាន់ណាស់។ នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងសាលារៀបចំបទពិសោធន៍ឧស្សាហកម្មពីអ្វីដែលត្រូវជ្រើសរើសមុខជំនាញ។
ដំបូន្មានមួយដែលខ្ញុំមានសម្រាប់អ្នកគឺជ្រើសរើសមុខជំនាញមួយដែលសាកសមនឹងអ្នកនិន្នាការសង្គមនិងបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលដែលសមរម្យ។
អ្នក Bui Chi កុងសោ:
ខ្ញុំចង់ដាក់ពាក្យសុំបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មសំណង់ឬការគ្រប់គ្រងសំណង់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលឱកាសការងារមានបន្ទាប់ពីសិក្សាមុខជំនាញទាំងពីរនេះ?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ង្វៀនត្រុងភូអូ - ប្រធាននាយកដ្ឋានសំណង់, ទីក្រុងហូជីមិញបើកសាកលវិទ្យាល័យ
នៅពេលនេះឧស្សាហកម្មសំណង់គឺនៅក្នុងរយៈពេលនៃការងារទាប។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានមតិយោបល់មួយចំនួនដូចខាងក្រោម: ឧស្សាហកម្មទាំងពីរនេះជារបស់វិស័យសំណង់ដែលទាក់ទងនឹងគម្រោងសាងសង់និងប្រតិបត្តិការការងារ: លំនៅដ្ឋានអគារឧស្សាហកម្មហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធចរាចរណ៍ .-
សំណួរគឺថាតើគម្រោងទាំងនេះចាំបាច់ទេ? តើសង្គមត្រូវការសំណង់ទេ? ចម្លើយគឺបាទ។ ប្រជាជនតែងតែត្រូវបានគេត្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ... នៅប្រទេសវៀតណាមគម្រោងទាំងនេះមិនមានច្រើនទេយើងគឺជាប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ហើយនឹងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនាពេលខាងមុខនេះ។
ដូច្នេះជាមួយនឹងការវិភាគខាងលើចម្លើយគឺថាធនធានឧស្សាហកម្មសំណង់គឺចាំបាច់ទោះបីជាវាមិនមានភាពអាសន្នក៏ដោយក៏នឹងកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពេលនេះដែរ។
មិត្តភ័ក្ត្រហ៊ុយ:
បច្ចុប្បន្ននេះសិស្សថ្នាក់ទី 12 ទើបតែបានបញ្ចប់ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ហើយឆាប់ៗនេះនឹងចាប់ផ្តើមជ្រើសរើសបំណងប្រាថ្នារបស់សាកលវិទ្យាល័យនិងមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។
បច្ចុប្បន្ននេះនិស្សិតក៏ទទួលបានព័ត៌មានផ្សព្វផ្សាយជាច្រើនស្តីពីវេទិកាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអំពីឧស្សាហកម្ម "ក្តៅ" ឧស្សាហកម្មឧស្សាហកម្មដែលត្រូវការធនធានមនុស្សងាយស្រួលទទួលបានការងារធ្វើ ...
ក្នុងបរិបទនៃទីផ្សារការងារបច្ចុប្បន្នដែលមានការប្រែប្រួលជាច្រើនតើអ្នកគិតថាមានតម្រូវការខ្ពស់និងមានទស្សនវិស័យអភិវឌ្ឍន៍ល្អក្នុងរយៈពេល 3-5 ឆ្នាំខាងមុខ?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត លោកវូអាញ់ទួនប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវដឹកជញ្ជូនសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម - អាល្លឺម៉ង់
ការជ្រើសរើសដ៏សំខាន់និងការជ្រើសរើសសាលារៀនតែងតែជាក្តីបារម្ភសម្រាប់និស្សិតនិងជាចំណុចរបត់ដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំនិន្នាការអាជីពនិន្នាការពិភពលោកមានឥទ្ធិពលលើពិភពលោកមាននិន្នាការទូទៅនៅលើពិភពលោកនិងនៅប្រទេសវៀតណាម។ បច្ចុប្បន្នពិភពលោកកំពុងផ្តោតលើការផ្តោតអារម្មណ៍លើអេអាយអាយទិន្នន័យនិងការផ្លាស់ប្តូរពណ៌បៃតងនៅក្នុងវិស័យជាច្រើន។ ប្រទេសវៀតណាមក៏អនុវត្តតាមនិន្នាការជាក់លាក់និងជាក់លាក់ដូចជាការអភិវឌ្ឍវាឧស្សាហកម្មវៃឆ្លាតថាមពលកកើតឡើងវិញ, ដឹកជញ្ជូន, Fintech ។ ល។
ទាំងនេះគឺជាចរិតលក្ខណៈលេចធ្លោរបស់ឧស្សាហកម្មនេះនៅប្រទេសវៀតណាម។ ឧស្សាហកម្មនេះតំណាងឱ្យមុខតំណែងការងារក្តៅ ៗ ដូចជាវិស្វករទិន្នន័យអ្នកវិភាគទិន្នន័យអេឡិចត្រូនិចអេឡិចត្រូនិចថាមពលកកើតឡើងវិញអ្នកជំនាញទីផ្សារភស្តុភារភ័ស្តុភារ - អ្នកជំនាញធនធានមនុស្ស ...
នៅឆ្នាំនេះសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម - អាឡឺម៉ង់មានមុខតំណែងចំនួន 11 ដែលភាគច្រើនបច្ចុប្បន្ននេះជាមហាដ៏ក្តៅឧត្ដមភាពវិស្វកម្មកុំព្យួទ័រអេឡិចត្រូនិចការដឹកជញ្ជូនតាមប្រព័ន្ធមេកាម៉ៃស៍។
អ្នក Nguyen Huynh Thuy របស់ខ្ញុំ:
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំនេះតើសាលានឹងបើកមុខជំនាញថ្មីឬកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្មីដើម្បីរក្សានិន្នាការទីផ្សារការងារថ្មីដែរឬទេ?
ហើយតើឱកាសការងារប្រភេទណាដែលអ្នកតំណាងដែលបានបើកថ្មីទាំងនេះផ្តល់ជូននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា?
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ង្វៀនត្រុងភូអូ - ប្រធាននាយកដ្ឋានសំណង់, ទីក្រុងហូជីមិញបើកសាកលវិទ្យាល័យ
សាកលវិទ្យាល័យអូជីជីមិញទីក្រុង Open គឺជាសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1990 ថ្មីៗនេះបានប្រារព្ធខួបលើកទី 35 របស់ខ្លួនក្រោមក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល។ បច្ចុប្បន្ននេះសាលាមានបុគ្គលិកប្រមាណ 900 នាក់ដែលមានសិស្សថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់និងបណ្ឌិតជាង 3 ម៉ឺននាក់។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រមានជាង 50 កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអនុបណ្ឌិតចំនួន 14 កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត 8 រូប។ លើសពីនេះទៀតមានកម្មវិធីរួមគ្នាមួយចំនួនជាមួយបារាំងអាមេរិកនិងអូស្ត្រាលី។
សាលាថ្មីប្រហែលពី 1 ទៅ 3 ទៅ 3 នឹងបើកជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ មានមុខជំនាញ 2: វិស្វកម្មទិន្នន័យនិងសូហ្វវែរទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ ទាំងនេះគឺជាមុខជំនាញថ្មីនៅពេលថ្មីៗនេះ។ លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ចំនួននៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺមានទំហំធំណាស់។ បច្ចុប្បន្ននេះសាលារដ្ឋមានថ្លៃសិក្សាល្មម។ យោងតាមស្ថិតិអស់រយៈពេលប្រហែល 5 ឆ្នាំសិស្សបញ្ចប់ការសិក្សាប្រហែល 6 ខែដល់ 1 ឆ្នាំអត្រាការងាររបស់និស្សិតគឺប្រហែល 90% ។ សាលាបានចុះកិច្ចសន្យាដែលមានអាជីវកម្មជាង 1000 នាក់សម្រាប់និស្សិតអនុវត្តនិងហាត់ការ។ កាលពីពេលថ្មីៗនេះនេះគឺជាចំណាត់ថ្នាក់របស់សាលាក្នុងស្រុកនិងអន្តរជាតិគឺល្អណាស់ក្នុងចំណោមសាលាកំពូលទាំង 20 នៅប្រទេសវៀតណាម។
ឱកាសការងារសម្រាប់និស្សិតក្នុងការផ្តល់យោបល់ថ្មីចំនួន 2 ។ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានជាចម្បងនិងភាពវៃឆ្លាតសិប្បនិម្មិត Ai, នោះគឺជាផ្នែកធម្មតា។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលកូអរដោនេបច្ចេកវិទ្យាដែលមានមុខជំនាញផ្សេងទៀត។ តម្រូវការធនធានមនុស្សខ្ពស់នាំឱ្យមានការរំពឹងទុកអាជីពល្អណាស់។ តាមទស្សនៈរបស់ប្រទេសរបស់យើងសព្វថ្ងៃនេះជាមួយនឹងយុគសម័យថ្មីយុគសម័យនេះមិនអាចត្រូវបានបំបែកចេញពីវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាទេ។ វិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យាគឺជាសសរស្តម្ភសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍមេដឹកនាំជាន់ខ្ពស់បង់ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអភិវឌ្ឍដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំនិងអមដំណើរការអភិវឌ្ឍបៃតង។
អ្នក Thu Huong:
តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេដែលជាអាជីពរបស់សាកលវិទ្យាល័យវ៉ាន់ឡាងមានអត្រាការងារខ្ពស់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា?
វេជ្ជបណ្ឌិតវីវ៉ាន់ធួន - អនុនាយកសាកលវិទ្យាល័យវ៉ាន់ឡាង
សាកលវិទ្យាល័យវ៉ាន់ឡាងកត់ត្រាអត្រាការងារខ្ពស់បំផុតសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដោយមានមុខជំនាញជាច្រើនឈានដល់ 95% ឬច្រើនជាងនេះ។
ជាពិសេសវិស័យសិល្បៈល្អតែងតែស្ថិតនៅជួរមុខជាមួយនឹងមុខជំនាញដូចជាការរចនាក្រាហ្វិចការរចនាម៉ូតការរចនាឌីជីថលរចនាសិល្បៈឌីជីថលនិងការរចនាឧស្សាហកម្មរចនាឧស្សាហកម្ម។ អត្រាការងាររបស់វិស័យនេះស្ទើរតែដាច់ខាតលោកពូកែឈានដល់ 100% បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាតែមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។
ក្រៅពីនេះវិស្វកម្ម - បច្ចេកវិទ្យា (ដូចជាសំណង់វិស្វកម្មចរាចរណ៍វិស្វកម្មបរិស្ថាន) និងអាជីវកម្មនានា - ការគ្រប់គ្រងវិស័យទេសចរណ៍សង្គមនិងមនុស្សជាតិក៏រក្សាអត្រាការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។
លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិទូទាំងសាកលវិទ្យាល័យបានបង្ហាញថានិស្សិតជាង 90% មានការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ អ្នកដែលនៅសល់ជ្រើសរើសកំពុងជ្រើសរើសសិក្សានៅកម្រិតខ្ពស់ឬបន្តការតំរង់ទិសរបស់ពួកគេ។ តួលេខទាំងនេះបញ្ជាក់ថាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់វ៉ាន់ឡាឡាងកំពុងបំពេញតាមនិន្នាការនិងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សង្គម។
ប្រភព: https://giaoduchoidaid.vn/chuyen-gia-hach-cach-truong-truong-chon-nganh-thong-minh-post738700.html
Kommentar (0)