អ្នក​ជំនាញ​ធនាគារ​ពិភពលោក​បាន​ចង្អុល​បង្ហាញ​ពី​ចំណុច​ខ្សោយ​ដែល​ត្រូវ​យក​ឈ្នះ​ក្នុង​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​គ្រឿង​អេឡិចត្រូនិក

អ្នកជំនាញរបស់ធនាគារពិភពលោកបានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្សោយជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស semiconductor នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ហើយបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា អាជីវកម្មចូលរួមក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីធានាគុណភាពទិន្នផលឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសិក្ខាសាលា “ពិគ្រោះលើរបាយការណ៍វាយតម្លៃលើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor វៀតណាម” - រូបថត៖ THIEN THONG

សិក្ខាសាលា “ពិគ្រោះយោបល់លើរបាយការណ៍វាយតម្លៃលើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor របស់វៀតណាម” ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សហការជាមួយ ធនាគារពិភពលោក (WB) នាថ្ងៃទី ២៦ មេសា មានការចូលរួមរបស់គណៈប្រតិភូជាង ៧០ នាក់មកពីស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក និងបរទេស អង្គការអន្តរជាតិ និងសហគ្រាសក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។

កង្វះស្តង់ដារនៃកម្មវិធី និងលទ្ធផលស្រាវជ្រាវមានកម្រិត

យោងតាមលោកស្រី Ekua Nuama Bentil - ប្រធានក្រុមហ៊ុន Global Education Technology Group អ្នកជំនាញអប់រំជាន់ខ្ពស់នៃធនាគារពិភពលោក សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ មានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក្នុងការពង្រីកទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស semiconductor ។

ដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យឥឡូវនេះមានកម្មវិធីសិក្សាដែលធ្វើត្រាប់តាមស្ថាប័នវិស្វកម្មលំដាប់ថ្នាក់ពិភពលោក សាលាសមាជិករបស់ខ្លួនបានរួមគ្នាបង្កើតកម្មវិធីសិក្សាផ្នែក semiconductor ពិសេសមួយ។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃទីក្រុងហូជីមិញក៏មានមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិត និងសហគ្រិនភាពដែលភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយស្ថាប័នអាជីវកម្ម និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវផងដែរ។

សហគ្រាសបច្ចេកវិជ្ជាក្នុងស្រុកដូចជា FPT និង PFIEV បានសាងសង់បន្ទប់ពិសោធន៍នៅសាលា។ ក្រុមហ៊ុនអន្តរជាតិដូចជា Faraday និង Synopsys ក៏សម្របសម្រួលរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លីសម្រាប់និស្សិតផងដែរ។

លោកស្រី Ekua បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "នេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យ semiconductor"។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកស្រី Ekua ក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្សោយជាបន្តបន្ទាប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល semiconductor នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ហើយបាននិយាយថា ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាប្រឈមក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី semiconductor៖ កម្មវិធីសិក្សាខ្វះស្តង់ដារ សម្ភារៈបរិក្ខាររវាងសាលារៀនមិនស្មើគ្នា អត្រាសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតមានកម្រិតទាប លទ្ធផលស្រាវជ្រាវនៅមានកម្រិត ហើយការផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអាជីវកម្មគឺជាបុគ្គលភាគច្រើន ដោយគ្មានយន្តការផ្លូវការ។

លោកស្រីបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា “សហគ្រាសគួរតែចាត់ទុកសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញជាប្រភពធនធានមនុស្សសំខាន់ ហើយចូលរួមក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីធានាគុណភាពទិន្នផលឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង”។

លោកស្រី Tran Thi Anh Nguyet សេដ្ឋវិទូផ្នែកអប់រំ WB ប្រកាសលទ្ធផលស្ទង់មតិ - រូបថត៖ THIEN THONG

សំណើរដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី semiconductor ពេញលេញ

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Quan នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ការបណ្តុះបណ្តាលគួរមានគោលបំណងកសាងធនធានមនុស្សសម្រាប់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី semiconductor ទាំងមូល ដោយផ្តោតលើធនធានមនុស្សកម្រិតខ្ពស់ (សកលវិទ្យាល័យ និងបញ្ចប់ការសិក្សា) ទន្ទឹមនឹងការផ្សារភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុកជាមួយកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកសង្ឃឹមថា របាយការណ៍នេះ អាចផ្តល់អនុសាសន៍ខ្លាំងជាងមុន លើការតម្រង់ទិសបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនានា។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Le Quan នាយកសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា នៅមានការលំបាកជាច្រើនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស semiconductor នៅសាកលវិទ្យាល័យសព្វថ្ងៃនេះ។

ជាពិសេស សាលារៀនកំពុងប្រឈមនឹងការលំបាកក្នុងប្រតិបត្តិការបន្ទប់ពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ព្រោះយន្តការវិនិយោគបច្ចុប្បន្នចំណាយតែម្តងប៉ុណ្ណោះ ចំណែកថ្លៃប្រតិបត្តិការគឺត្រូវបង់ទាំងស្រុងដោយសាលា។ នេះដាក់បន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុដល់សិស្ស និងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ផាន់ បាកថាង នាយកមជ្ឈមណ្ឌល INOMAR ជឿជាក់ផងដែរថា ការវិនិយោគដំបូង ប៉ុន្តែមិនធានាបាននូវប្រតិបត្តិការរយៈពេលវែង នឹងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលមិនមាននិរន្តរភាព។

លោកបានស្នើថា WB គួរផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យរដ្ឋបង្កើតយន្តការវិនិយោគជាដំណាក់កាល ដោយដំបូង 100% នៃមូលនិធិពីថវិកា បន្ទាប់មកចែករំលែកការចំណាយជាមួយសាលារៀន និងអាជីវកម្មនៅពេលប្រព័ន្ធដំណើរការ។

លោក Gu-Yeon Wei, John A. Paulson School of Engineering and Applied Sciences, Harvard University (USA) បាននិយាយថា វៀតណាមគួរតែរៀនពីគំរូអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម semiconductor របស់តៃវ៉ាន់ (Hsinchu Park) កូរ៉េខាងត្បូង (IDEC, KAIST) សហរដ្ឋអាមេរិក (CHIPS Act) និងម៉ាឡេស៊ី (CREST)។

គាត់បានស្នើឱ្យបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី semiconductor ពេញលេញជាមួយនឹងមជ្ឈមណ្ឌល R&D មជ្ឈមណ្ឌលរចនា IC កម្មវិធីអាហារូបករណ៍ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តការងារ និងការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរួមគ្នា។

ដំណាក់កាល 2025 - 2030 ផ្តោតលើការធ្វើទំនើបកម្មមន្ទីរពិសោធន៍ សាស្ត្រាចារ្យបណ្តុះបណ្តាល និងការកសាងមជ្ឈមណ្ឌល semiconductor ជាតិ។ រយៈពេល 2030 - 2045 គឺជាពេលវេលាសម្រាប់សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីឧស្សាហកម្ម។

របាយការណ៍របស់ WB ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការណែនាំអំពីគោលនយោបាយ

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា លោកស្រី Tran Thi Anh Nguyet សេដ្ឋវិទូផ្នែកអប់រំ WB បានប្រកាសលទ្ធផលស្ទង់មតិដែលក្នុងនោះគម្លាតរវាងតម្រូវការអាជីវកម្ម និងជំនាញនៃកម្លាំងពលកម្មដែលមានស្រាប់ក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor លេចធ្លោ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Hai Quan ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកសិក្ខាសាលា - រូបថត៖ THIEN THONG

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Hai Quan នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានអត្ថាធិប្បាយថា របាយការណ៍ WB មិនត្រឹមតែវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការផ្តល់ដំបូន្មានគោលនយោបាយដល់រដ្ឋាភិបាល ស្ថាប័នអប់រំ និងធុរកិច្ច ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងការបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស ជៀសវាងស្ថានភាពអតិរេក ឬកង្វះធនធានមនុស្ស។

លោក Quan បានមានប្រសាសន៍ថា “ភ្លាមៗនៅពេលដែល WB ស្នើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការស្រាវជ្រាវលើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យមីក្រូឈីប semiconductor នោះ ពួកយើងបានអនុវត្តការងារនេះជាបន្ទាន់” ។

អានបន្ថែម ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

លោក ត្រាន់ ហ៊ូញ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/chuyen-gia-ngan-hang-the-gioi-chi-ra-diem-yeu-can-khac-phuc-trong-dao-tao-ban-dan-20250426182338271.htm