យន្តការសម្រាប់ធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធសិក្សាពេញមួយជីវិត។

GD&TĐ - បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ ឬមហាវិទ្យាល័យ មនុស្សជាច្រើនប្រឈមមុខនឹងការលំបាកនៅពេលពួកគេចង់បន្តការសិក្សាកម្រិតឧត្តមសិក្សា ដោយសារតែការទទួលស្គាល់មានកម្រិតចំពោះសមិទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអភិវឌ្ឍ សេដ្ឋកិច្ច ផ្អែកលើចំណេះដឹង និងតម្រូវការសម្រាប់ការកែលម្អគុណភាពធនធានមនុស្ស តម្រូវការសម្រាប់ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត ការលើកកម្ពស់ជំនាញ ការផ្លាស់ប្តូរអាជីព និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជំនាញក្នុងចំណោមកម្មករកំពុងកើនឡើង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទៅ មនុស្សជាច្រើនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ ឬមហាវិទ្យាល័យ ឬអ្នកដែលមានបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈរួចហើយ នៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកនៅពេលចង់បន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះ ដោយសារតែការទទួលស្គាល់មានកម្រិតចំពោះលទ្ធផលនៃការសិក្សា ការត្រូវរៀនឡើងវិញនូវខ្លឹមសារដែលប្រមូលបានច្រើន ការពន្យារពេលបណ្តុះបណ្តាល និងការកើនឡើងនៃថ្លៃដើមសិក្សា។

នៅក្នុងបរិបទនេះ សេចក្តីព្រាងសារាចរស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញនិយាយពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយក្នុងការធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធ ជំនាញនិយាយ របស់វៀតណាម ឆ្ពោះទៅរកភាពបត់បែនកាន់តែច្រើន ដែលជាវិធីសាស្រ្តផ្តោតលើអ្នករៀន ខណៈពេលដែលនៅតែធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងតម្លៃនៃសញ្ញាបត្រ។

សិស្សមិនគួររៀនឡើងវិញនូវអ្វីដែលពួកគេបានស្ទាត់ជំនាញរួចហើយនោះទេ។

ចំណុចថ្មីគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះគឺការពង្រឹងយន្តការសម្រាប់ទទួលស្គាល់លទ្ធផលសិក្សា និងការផ្ទេរក្រេឌីតដោយផ្អែកលើលទ្ធផលសិក្សា ខ្លឹមសារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល សមត្ថភាពដែលប្រមូលបាន និងសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតាមតម្រូវការសិក្សានៅកម្រិតបន្ទាប់។

ដូច្នេះ អ្នករៀននឹងមិនចាំបាច់រៀនឡើងវិញនូវខ្លឹមសារដែលត្រូវបានវាយតម្លៃរួចហើយថាបំពេញតាមលទ្ធផលសិក្សា ឬស្តង់ដារសមត្ថភាពសមមូលនោះទេ។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការផ្លាស់ប្តូរដែលមានផលវិបាកជាក់ស្តែងយ៉ាងសំខាន់ ដែលជួយកាត់បន្ថយការធ្វើម្តងទៀត សន្សំសំចៃពេលវេលា និងថ្លៃដើមសិក្សា និងលើកទឹកចិត្តអ្នករៀនឱ្យបន្តកែលម្អជំនាញរបស់ពួកគេពេញមួយអាជីពរបស់ពួកគេ។

ការទទួលស្គាល់លទ្ធផលសិក្សាមិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះក្រេឌីតដែលបានបញ្ចប់នោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ពង្រីកដល់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ វិញ្ញាបនបត្រជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាតិ វិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ បទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈ និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលមានមូលដ្ឋានលើភស្តុតាងផ្សេងទៀត។ វិធីសាស្រ្តនេះស្របនឹងនិន្នាការអន្តរជាតិក្នុងការទទួលស្គាល់សមត្ថភាព និងការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

អន្តរប្រតិបត្តិការ​ដែលអាចបត់បែនបានកាន់តែច្រើន ប៉ុន្តែដោយមិនបន្ថយស្តង់ដារ។

មិនដូចវិធីសាស្រ្តប្រពៃណីចំពោះវឌ្ឍនភាពអាជីព ដែលភាគច្រើនជាបញ្ឈរ ដោយផ្លាស់ប្តូរពីកម្រិតទាបទៅកម្រិតខ្ពស់នោះទេ សេចក្តីព្រាងថ្មីនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានការអភិវឌ្ឍផ្លូវសិក្សាដែលអាចបត់បែនបានកាន់តែច្រើន រួមទាំងវឌ្ឍនភាពថយក្រោយ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរអាជីព ការបង្កើនជំនាញ និងការសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការថ្មីនៃទីផ្សារការងារ។

ជាពិសេស សម្រាប់វិស័យ STEM វិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា និងវិស័យសំខាន់ៗជាតិ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដើម្បីអនុវត្តយន្តការដែលអាចបត់បែនបានកាន់តែច្រើនក្នុងការចូលរៀន ការទទួលស្គាល់លទ្ធផលសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍផ្លូវបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់អ្នករៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណុចសំខាន់នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះគឺដើម្បីពង្រីកឱកាសសិក្សាដោយមិនបន្ថយស្តង់ដារទិន្នផល និងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ និស្សិតដែលបន្តការសិក្សាបន្ថែមត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈ សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងលក្ខខណ្ឌបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់ដូចនិស្សិតនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដូចគ្នា។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចែងផងដែរថា និស្សិតត្រូវតែបញ្ចប់ភាគរយអប្បបរមានៃបន្ទុកវគ្គសិក្សានៅស្ថាប័នផ្តល់សញ្ញាបត្រ ដើម្បីធានាបាននូវការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័ន និងសុពលភាពនៃសញ្ញាបត្រ។

សេចក្តីព្រាងសារាចរស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលការបញ្ចេញសំឡេងដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយក្នុងការធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធបញ្ចេញសំឡេងរបស់ប្រទេសវៀតណាម ឆ្ពោះទៅរកភាពបត់បែនកាន់តែច្រើន និងវិធីសាស្រ្តផ្តោតលើអ្នករៀន។

ការលើកកម្ពស់ការទទួលខុសត្រូវ និងការធានាគុណភាព

ចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយទៀតគឺការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះពីផ្នត់គំនិត "ការត្រួតពិនិត្យមុនរដ្ឋបាល" ទៅជា "ស្វ័យភាពរួមផ្សំជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ"។ ដូច្នេះ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពកាន់តែច្រើនក្នុងការទទួលយកនិស្សិត ការទទួលស្គាល់លទ្ធផលសិក្សា និងការរៀបចំកម្មវិធីបញ្ចេញមតិ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះត្រូវតែបង្ហាញជាសាធារណៈនូវបទប្បញ្ញត្តិផ្ទៃក្នុង រក្សាភស្តុតាង ធានាបាននូវភាពអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន ធ្វើសវនកម្មក្រោយ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះគុណភាពអប់រំ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏តម្រូវឱ្យការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរវិញ្ញាសាត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធធានាគុណភាពផ្ទៃក្នុងរបស់ស្ថាប័នអប់រំ និងភ្ជាប់ទៅនឹងការទទួលស្គាល់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមច្បាប់។

ចំពោះកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលមានតម្រូវការជាក់លាក់ដូចជា សុខភាព ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ច្បាប់ ការពារជាតិ និងសន្តិសុខ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបន្តកំណត់តម្រូវការយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទាក់ទងនឹងស្តង់ដារសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង កម្មសិក្សា និងលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីធានាគុណភាពធនធានមនុស្ស។

ឆ្ពោះទៅរកប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសិក្សាពេញមួយជីវិត។

អ្នកជំនាញជាច្រើនជឿជាក់ថា សេចក្តីព្រាងថ្មីនេះមិនត្រឹមតែធ្វើវិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបញ្ចេញសំឡេងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដាក់គ្រឹះសម្រាប់ការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសិក្សាពេញមួយជីវិតនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមក្នុងដំណាក់កាលថ្មីនេះផងដែរ។

នៅក្នុងបរិបទនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស វដ្តជីវិតជំនាញកាន់តែខ្លីទៅៗ និងតម្រូវការចល័តភាពអាជីពកាន់តែកើនឡើង ការអប់រំលែងជាព្រឹត្តិការណ៍ម្តងក្នុងមួយជីវិតទៀតហើយ ប៉ុន្តែត្រូវក្លាយជាដំណើរការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ អាចបត់បែនបាន និងបើកចំហ។

ការកសាងប្រព័ន្ធទំនើប និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្នា ដែលទទួលស្គាល់សមត្ថភាពពិតប្រាកដ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នករៀន ដើម្បីបន្តការសិក្សា និងបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេនៅដំណាក់កាលផ្សេងៗ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំហានចាំបាច់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍជាតិក្នុងយុគសម័យឌីជីថល និងសេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើចំណេះដឹង។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/co-che-hien-dai-hoa-he-thong-hoc-tap-suot-doi-post779664.html