តើ​វា​កាត់​បន្ថយ​ឱកាស​របស់​បេក្ខជន​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ចូល​សាកលវិទ្យាល័យ​ដែរ​ឬ​ទេ?

ខណៈពេលដែលសាលារៀនភាគច្រើនបច្ចុប្បន្នបម្រុងទុកមួយផ្នែកធំនៃកូតាចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) គ្រោងនឹងកាត់បន្ថយកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនមុនចូលរៀន។ បទប្បញ្ញត្តិ​នេះ​កំពុង​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​ការ​ខ្វែង​គំនិត​គ្នា​ជា​ច្រើន។

ការព្រួយបារម្ភអំពីការកើនឡើងសម្ពាធលើសិស្ស

នៅឆ្នាំ 2025 និស្សិតបណ្តុំដំបូងនៃកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 នឹងបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ដូច្នេះបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក៏ត្រូវបន្តជាថ្មីដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីថ្មី។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលចេញរួមជាមួយនឹងសារាចរលេខ ០៨/២០២២/ប.ជ.ណ ចុះថ្ងៃទី៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២២ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤។ រូបថត៖ ឡឺ ខាញ់។

ចំណុចថ្មីដែលគួរអោយកត់សំគាល់គឺបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការចូលរៀនដំបូង។

ក្រសួងអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនកំណត់កូតាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែគ្រប់គ្រងសមាមាត្រកំណត់សាលារៀនពីការលះបង់កូតារបស់ពួកគេភាគច្រើនទៅនឹងវិធីសាស្ត្រនេះ ដែលបណ្តាលឱ្យស្តង់ដារនៃការចូលរៀនដោយប្រើលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានរុញច្រានខ្ពស់ពេក កាត់បន្ថយឱកាសរបស់បេក្ខជន។

អាស្រ័យហេតុនេះ សាលារៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកក់ទុកតែកូតាសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងមិនលើសពី 20% នៃកូតាសរុបសម្រាប់មុខជំនាញ និងក្រុមនីមួយៗ។ សាលារៀនក៏ត្រូវធានាថា ស្តង់ដារចូលរៀនសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងមិនទាបជាងស្តង់ដារចូលរៀនសម្រាប់ជុំនៃការចូលរៀនទូទៅដែលបានគ្រោងទុកនោះទេ។

ខណៈពេលដែលសាលារៀនភាគច្រើនបច្ចុប្បន្នបម្រុងទុកមួយផ្នែកធំនៃកូតាចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូង បទប្បញ្ញត្តិនេះកំពុងបណ្តាលឱ្យមានមតិចម្រុះ ដោយលើកហេតុផលថាប្រសិនបើត្រូវបានអនុវត្ត វានឹងក្លាយជាឧបសគ្គដល់ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ហើយសម្រាប់បេក្ខជន វានឹងកាត់បន្ថយឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀនដំបូង។

នៅលើបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គមមួយចំនួនអំពីការអប់រំ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសម្តែងការមិនយល់ស្របនឹងបទប្បញ្ញត្តិខាងលើនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

លោកស្រី Nguyen Thu Huong (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ ) បាននិយាយថា វិធីសាស្ត្រសំខាន់ៗនៃការចូលរៀនដំបូងគឺការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា ពិចារណាលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដោយពិចារណាលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួនដូចជា ពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិ ... ការចូលរៀនដំបូងត្រូវបានអនុវត្តដោយសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនឆ្នាំ និងកាន់កាប់ភាគច្រើននៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ដើម្បីបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ កូនរបស់លោកស្រី Huong ក៏ដូចសិស្សដទៃទៀតដែរ ចំណាយពេលវេលាច្រើនក្នុងការសិក្សា និងពិនិត្យមើលអំឡុងពេលពួកគេរៀនវិទ្យាល័យរយៈពេល 3 ឆ្នាំ ដើម្បី "ស្វែងរក" សំបុត្រចូលសាកលវិទ្យាល័យឱ្យបានឆាប់។ អ្នកស្រី Huong បានបង្ហាញបំណងថា៖ «ការផ្លាស់ប្តូរផែនការចូលរៀន ត្រូវការផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ដើម្បីឲ្យការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សក្នុងការសិក្សា និងការប្រឡង ក៏ដូចជាថវិការបស់ឪពុកម្តាយមិនត្រូវខ្ជះខ្ជាយ»។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យមួយរូបបាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលកំណត់កូតាចូលរៀនដំបូងមិនគួរលើសពី ២០% នឹងបង្កការលំបាកដល់សាលារៀន។ នេះនឹងធ្វើឱ្យពិន្ទុស្តង់ដារចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យត្រូវថយចុះ ខណៈដែលពិន្ទុស្តង់ដារចូលរៀនដំបូងអាចកើនឡើង។

ការបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀន

ឆ្លើយតបនឹងក្តីកង្វល់របស់សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងសាកលវិទ្យាល័យអំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការកាត់បន្ថយកូតាចូលរៀនមុនកាលកំណត់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ធឿយ ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិតម្រូវឱ្យមានការបំប្លែងពិន្ទុវាយតម្លៃ និងពិន្ទុចូលរៀនដែលទាបជាងការចូលរៀន។ ពិន្ទុនៅក្នុងជុំនៃការចូលរៀនទូទៅ កំណត់ទំហំនៃការចូលរៀនដំបូងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

ដែនកំណត់ 20% គឺផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ដូច្នេះការចូលរៀនដំបូងគឺផ្តោតតែលើបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធិផលសិក្សាប៉ុណ្ណោះ ដោយកំណត់ផលប៉ះពាល់លើការសិក្សារបស់សិស្សក្នុងឆមាសចុងក្រោយនៃថ្នាក់ទី 12 និងការត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមបេក្ខជននៅពេលដាក់ពាក្យ ពីព្រោះមិនមែនសិស្សទាំងអស់អាចចូលរួមក្នុងការចូលរៀនមុនគេមុននឹងបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 12 នោះទេ។

លោកស្រី ធុយ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការកាត់បន្ថយទំហំនៃការចូលរៀនដំបូងមិនត្រឹមតែមិនបង្កការលំបាកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការងារចូលរៀនរបស់សាលា និងបេក្ខជនផងដែរ។

“មិនថាមានការចូលរៀនដំបូង ឬត្រឹមចូលរៀនទូទៅទេ បេក្ខជនដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនទាំងអស់មិនផ្លាស់ប្តូរទេ ហេតុអ្វីបានជាសាលាត្រូវប្រឹងប្រែងខ្លាំងដើម្បីប្រកួតប្រជែងដើម្បីចូលរៀនមុន?

ខណៈពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានប្រព័ន្ធគាំទ្រការចូលរៀនរួមជាមួយនឹងមូលដ្ឋានទិន្នន័យពេញលេញ និងដំណើរការអនឡាញដែលងាយស្រួលទាំងស្រុងសម្រាប់ទាំងបេក្ខជន និងសាលារៀន” សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy បានសម្តែងមតិរបស់នាង ហើយបានមានប្រសាសន៍ថា វាដល់ពេលដែលត្រូវពិនិត្យមើលនិន្នាការចូលរៀនដំបូងដែលមានគោលបំណង ដើម្បីមានដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើងពីវា។

ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដោយប្រើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ សេចក្តីព្រាងសារាចរ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ កំណត់ថា សាលារៀនត្រូវប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សានៃឆ្នាំទី១២ទាំងមូល ជំនួសឲ្យការប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សា 5 ឆមាស (ពោលគឺលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១០ ថ្នាក់ទី១១ និងឆមាសទី២) នាពេលបច្ចុប្បន្ន។

បទប្បញ្ញត្តិនេះមានគោលបំណងបង្កើនគុណភាពបញ្ចូល និងកំណត់ស្ថានភាពរបស់និស្សិតដែលមានការធ្វេសប្រហែស និងជាប្រធានបទ នៅពេលដែលពួកគេបានបំពេញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមុនកាលកំណត់។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html