ឱកាស និងបញ្ហាប្រឈម។ ផ្នែកទី ១

នៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិរបស់ខ្លួន គណបក្សតែងតែចាត់ទុកធនធានមនុស្សជាកត្តាសំខាន់បំផុត ដែលកំណត់ភាពជោគជ័យនៃបដិវត្តន៍។ មនោគមវិជ្ជាចម្បងរបស់គណបក្សគឺបន្តច្នៃប្រឌិត ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការកសាង និងការពារប្រទេសជាតិ។

ក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលលើកទី 11 នៃបក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាម ស្តីពី "ការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្ម ក្នុងបរិបទនៃ សេដ្ឋកិច្ច ទីផ្សារដែលផ្តោតលើសង្គមនិយម និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ" (ហៅថាសេចក្តីសម្រេចលេខ 29) ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមក (2013-2023) ទោះបីជាមានការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនក៏ដោយ ខេត្តបានផ្តោតជាប់លាប់លើការដឹកនាំ និងអនុវត្តកំណែទម្រង់ដ៏ទូលំទូលាយ និងម៉ឺងម៉ាត់នៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លទ្ធផលដំបូងដែលសម្រេចបានគឺមានភាពច្នៃប្រឌិត និងលេចធ្លោ ដែលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្សរបស់ខេត្ត និងបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃរយៈពេលកែទម្រង់។

មេរៀនទី 1: សាលា 4.0 ឈានមុខគេនៅក្នុងស្រុកកោះនេះ

វិទ្យាល័យង៉ូក្វៀន (ស្រុកកោះភូក្វៀន) ត្រូវបានខេត្តទទួលស្គាល់ថាជាអង្គភាពគំរូមួយក្នុងចំណោមអង្គភាពគំរូក្នុងការអនុវត្តគំរូ និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការកែទម្រង់អប់រំ។ ជាពិសេស វាគឺជាវិទ្យាល័យសាធារណៈដំបូងគេនៅក្នុងខេត្តដែលបាននាំមុខគេក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការគ្រប់គ្រង និងរដ្ឋបាលសាលារៀនកាលពីច្រើនឆ្នាំមុន ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

បរិយាកាសសិក្សាទំនើប

ទោះបីជាស្ថិតនៅចម្ងាយ 56 ម៉ាយល៍សមុទ្រ (120 គីឡូម៉ែត្រ) ពីដីគោកក៏ដោយ បរិយាកាសបង្រៀននៅវិទ្យាល័យង៉ូក្វៀន (ស្រុកភូក្វៀន) គឺទំនើប និងបំពាក់យ៉ាងល្អ ដែលអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងសាលារៀននៅកណ្តាលទីក្រុង។ សាលាទាំងមូលមានថ្នាក់រៀនដែលបំពាក់ដោយទូរទស្សន៍អេក្រង់ធំ អ៊ីនធឺណិត និងកាមេរ៉ាសុវត្ថិភាព។ សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេសម្រាប់ការសិក្សាតាមតម្រូវការរបស់គ្រូបង្រៀន និងត្រូវបានផ្តល់ជូននូវកញ្ចប់ទិន្នន័យ 4G ដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងមានតម្លៃទាប។ អរគុណចំពោះជំនាញផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននេះ នៅពេលដែលរលកទីមួយនៃជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ បានផ្ទុះឡើងនៅឆ្នាំ ២០២០ សាលានៅតែសកម្មក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ និងរៀបចំថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជំនួសឱ្យថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ ទោះបីជាការចូលរៀនត្រូវបានផ្អាកជាបណ្តោះអាសន្នក៏ដោយ។

ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទៅក្នុងទីលានបញ្ញាសម្រាប់សិស្ស។

វិទ្យាល័យង៉ូក្វៀនអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។

នៅពេលនោះ ទាំងគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស បានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ជាពិសេសបទពិសោធន៍ដ៏ប៉ិនប្រសប់ និងទូលំទូលាយរបស់គ្រូជាច្រើនក្នុងការចងក្រងផែនការមេរៀនឌីជីថល ដែលបានជួយធ្វើឱ្យមេរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងអំឡុងពេលមានជំងឺរាតត្បាតតែងតែមានភាពរស់រវើក។ ង្វៀន ម៉ាញ ទឿង ជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យង៉ូ ក្វៀន បានចែករំលែកថា៖ «គ្រូបង្រៀននៅសាលាតែងតែអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងសកម្មក្នុងការបង្រៀន ជាពិសេសក្នុងការបង្កើតបទបង្ហាញ PowerPoint និងហ្គេមសំណួរ រួមផ្សំជាមួយនឹងការពិនិត្យចំណេះដឹង។ លើសពីនេះ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាមានភាពចម្រុះ និងតែងតែរួមបញ្ចូលបទបង្ហាញ វីដេអូ ដ៏ទាក់ទាញ និងរស់រវើក ដែលបង្កើតមេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលមានជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ សាលាបានអនុវត្តវិធានការដើម្បីជំនួសការប្រជុំផ្ទាល់ជាមួយឧបករណ៍អនឡាញដូចជា Zoom និង Teams ដែលជួយគ្រូ និងសិស្សឱ្យរក្សាទំនាក់ទំនងគ្នា»។ អរគុណចំពោះបញ្ហានេះ ទោះបីជាពីរឆ្នាំក្នុងចំណោមបីឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យត្រូវបានរងផលប៉ះពាល់ដោយជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ ក៏ដោយ សិស្សជំនាន់ៗដូចជា ទឿង នៅតែមានលទ្ធភាពទទួលបានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ ជាពិសេសនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំនៃចំណេះដឹងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីរួមបញ្ចូលបានល្អទៅក្នុងបរិយាកាសថ្មី។

គ្រូបង្រៀនចែករំលែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន។

សាលាឈានមុខគេក្នុងឧស្សាហកម្ម ៤.០

ការកំណត់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំជាតម្រូវការបន្ទាន់គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ទាំងដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍទំនើប និងដើម្បីទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ និងលើកកម្ពស់មូលដ្ឋានគ្រឹះបញ្ញាជឿនលឿនរបស់មនុស្សជាតិ ដោយហេតុនេះបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពអប់រំ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀននៃវិទ្យាល័យង៉ូក្វៀនតែងតែខិតខំប្រឹងប្រែង ស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍដំណោះស្រាយដែលមានប្រយោជន៍បំផុតជានិច្ច ដើម្បីអនុវត្តចំពោះការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។ ជាពិសេស សាលាបានផ្តួចផ្តើមដំណោះស្រាយ "ការអនុវត្ត Microsoft Office 365 ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន"។ ដំណោះស្រាយនេះត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជានវានុវត្តន៍ប្រភេទ B ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្ងៃទី 21 ខែសីហា ឆ្នាំ 2020; ហើយត្រូវបានវាយតម្លៃ និងទទួលស្គាល់ដោយក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍ខេត្តប៊ិញធួនថាមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ (ប្រភេទ B) ជាមួយនឹងផលប៉ះពាល់ទូទាំងខេត្តនៅឆ្នាំ 2021។

យោងតាមលោក Le Quang Trong អនុប្រធានសាលា បានមានប្រសាសន៍ថា “វិទ្យាល័យ Ngo Quyen គឺជាសាលាដំបូងគេនៅក្នុងខេត្ត Binh Thuan ដែលត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិដោយ Microsoft ក្នុងការបង្កើត និងគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធអប់រំ Office 365 ផ្ទៃក្នុង ដោយមានគណនីចំនួន 10,000 ត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងខែតុលា ឆ្នាំ 2019។ គណនីនីមួយៗមានទំហំផ្ទុកទិន្នន័យលើ Cloud ទំហំ 1024 GB (1 TB)។ បន្ថែមពីលើទំហំផ្ទុកទិន្នន័យលើ Cloud ដែលផ្តល់ដោយ Microsoft គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៅសាលាក៏មានគណនីផ្ទុកទិន្នន័យលើ Cloud គ្មានដែនកំណត់ពី Google ផងដែរ។ ជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះនេះ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សទាំងអស់នៅទូទាំងសាលាកំពុងជួបប្រទះនឹងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដ៏សម្បូរបែប និងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងសាលា និងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន”។

យោងតាមលោក Trong ដោយមានលក្ខខណ្ឌអំណោយផលទាំងនោះ ការអនុវត្តដំណោះស្រាយ Microsoft Office 365 ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មការគ្រប់គ្រងសាលារៀន បានជួយសាលារៀនបង្កើតកន្លែងផ្ទុកទិន្នន័យ cloud computing នៅលើ OneDrive; ធ្វើឌីជីថលទិន្នន័យសាលារៀនទាំងអស់នៅលើ OneNote; ធ្វើឌីជីថលថ្នាក់រៀនអនឡាញ និងកន្លែងសាលារៀនតាមរយៈកម្មវិធី Microsoft Teams; បង្កើតទំព័រព័ត៌មានផ្ទៃក្នុងដោយប្រើ SharePoint; ចាត់តាំង និងគ្រប់គ្រងភារកិច្ចដោយប្រើកម្មវិធី Planner និង To-Do... រួមជាមួយនឹងកម្មវិធី Office 365 ដែលមានស្រាប់ រួមផ្សំជាមួយបណ្តាញសង្គមដូចជា Facebook, Zalo និងកម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀន VnEdu សកម្មភាពសាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងថែរក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើវេទិកាបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។

បំពេញចន្លោះប្រហោងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ

ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនេះ សិស្សានុសិស្សនៅសាលាត្រូវបានណែនាំ រៀបចំ និងសហការគ្នាលើវេទិកាបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។ ប្រព័ន្ធរក្សាកំណត់ត្រារបស់សាលា ចាប់តាំងពីបង្កើតឡើងមក ត្រូវបានធ្វើឌីជីថលតាមរយៈកម្មវិធី OneNote។ អរគុណចំពោះចំណុចនេះ ដោយមិនគិតពីទីតាំង ដរាបណាមានទូរស័ព្ទដែលមានអ៊ីនធឺណិត សមាជិកទាំងអស់អាចចូលប្រើទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន និងទិន្នន័យសាលារបស់ពួកគេពីឆ្នាំមុនៗបានយ៉ាងងាយស្រួល។ កំណត់ត្រាសាលាដូចជា ផែនការមេរៀន កំណត់ហេតុរបស់គ្រូប្រចាំថ្នាក់ កំណត់ហេតុគ្រប់គ្រងឧបករណ៍ជាដើម ដែលពីមុនត្រូវបង្កើត និងរក្សាទុកដោយដៃ ដែលធ្វើឱ្យការស្វែងរក និងការយោងមានការលំបាក ឥឡូវនេះត្រូវបានធ្វើឌីជីថល ដើម្បីឱ្យគ្រូអាចធ្វើការពីទីតាំងណាមួយបាន។ ជាមួយនឹងការធ្វើពិពិធកម្មនៃកន្លែងសាលា ការរៀបចំសកម្មភាពសាលាត្រូវបានបង្កើនប្រសិទ្ធភាពទាក់ទងនឹងភាពសកម្ម។ ដូច្នេះ ទោះបីជាមានផលប៉ះពាល់នៃជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ ក៏ដោយ កិច្ចប្រជុំ និងសកម្មភាពបង្រៀនរបស់សាលាត្រូវបានរក្សាបានយ៉ាងរលូន។ ជាពិសេស ដោយសារចម្ងាយភូមិសាស្ត្ររបស់សាលាពីដីគោក ដំណោះស្រាយនេះបានធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូ និងសិស្សក្នុងការចូលប្រើ ធ្វើអន្តរកម្ម និងរៀនពីមិត្តភក្តិ និងមិត្តរួមការងារនៅលើដីគោក និងនៅបរទេស មិនដូចពីមុនទេ។ លោក Trong បានបន្ថែមថា «ដំណោះស្រាយនៃ «ការអនុវត្ត Microsoft Office 365 ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន» មិនត្រឹមតែត្រូវបានអនុវត្តជាក់ស្តែងដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មសកម្មភាពនៅវិទ្យាល័យ Ngo Quyen ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសាលាក៏បានចែករំលែក និងគាំទ្រដល់ការធ្វើឌីជីថលូបនីយកម្មឯកសារនៅសាលាផ្សេងទៀតនៅក្នុងខេត្ត Binh Thuan (វិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan, វិទ្យាល័យ Huynh Thuc Khang, វិទ្យាល័យ Luong The Vinh, សាលានយោបាយខេត្ត។ល។) និងសាលាមួយចំនួននៅក្នុងខេត្តផ្សេងទៀត (វិទ្យាល័យ Mai Son (Son La), វិទ្យាល័យ Dong La (ហាណូយ)»។

ជាក់ស្តែង ដោយសារការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយ៉ាងសកម្មក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀនអប់រំ ទោះបីជាវាជាសាលាមួយដែលមានទីតាំងនៅលើកោះដាច់ស្រយាលក៏ដោយ វិទ្យាល័យង៉ូក្វៀនបានកាត់បន្ថយចម្ងាយភូមិសាស្ត្រដើម្បីទទួលបានលក្ខខណ្ឌសិក្សាទំនើប និងជឿនលឿន ដែលនាំឱ្យវាកាន់តែខិតជិតទៅនឹងសមភាគីរបស់ខ្លួននៅលើដីគោក។

ប្រភព