តើឱកាសការងារមានកំណត់សម្រាប់និស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាទេ?

ព័ត៌មានដែលមានតែ 23.4% នៃអាជីវកម្មគ្រោងនឹងជ្រើសរើសនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មី ឬអ្នកហាត់ការក្នុងត្រីមាសទីពីរនៃឆ្នាំ 2025 ធ្វើឱ្យសិស្សព្រួយបារម្ភថាទ្វារការងារសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីនឹងរួមតូច។

ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា តាម​ការ​ពិត រូបភាព​នៃ​ទីផ្សារ​ការងារ​មិន​មែន​អាប់អួរ​ទាំង​អស់​នោះ​ទេ។ នៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ ឱកាសនៅតែបើកចំហសម្រាប់អ្នកចំណូលថ្មី។ សំណួរសួរថា តើសិស្សត្រូវរៀបចំអ្វីខ្លះ ហើយសាលា និងអាជីវកម្មគួរធ្វើអ្វីខ្លះ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា?

មិនចាំបាច់ស្វែងរកមនុស្សដែលមានបទពិសោធន៍ទេ ប៉ុន្តែស្វែងរកអ្នកធ្វើកិច្ចការច្រើន។

លោក Bui Tien Dat នាយកផ្នែកធនធានមនុស្សនៃក្រុមហ៊ុន Dong Phuong Group (HCMC) ដែលជាប្រតិបត្តិករនៃមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាតអាពាហ៍ពិពាហ៍ចំនួន 9 ដែលមានសាលប្រជុំចំនួន 63 និងមានសមត្ថភាពបម្រើភ្ញៀវរាប់លាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំៗបានមានប្រសាសន៍ថា តម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យសេវាកម្ម ម្ហូបអាហារ និងកន្លែងស្នាក់នៅតែងតែមានច្រើនណាស់។ លោក ដេត បាននិយាយអំពីហេតុផលនៃការតភ្ជាប់ជាមួយ ស្ថាប័នអប់រំ ថា "ត្រឹមតែមួយថ្ងៃកំពូលប៉ុណ្ណោះ ក្រុមហ៊ុន Dong Phuong Group អាចត្រូវការកម្មករយ៉ាងហោចណាស់ 3,600 នាក់ ដូច្នេះហើយទើបយើងភ្ជាប់ជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល និងជ្រើសរើសនិស្សិត និងអ្នកហាត់ការ"។

និស្សិតវិស្វកម្មរថយន្តធ្វើកម្មសិក្សានៅក្រុមហ៊ុន។ នេះ​ជា​វិធី​មួយ​ដើម្បី​ជួយ​សិស្ស​ឱ្យ​ខិត​ជិត​ការពិត​បាន​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។

រូបថត៖ NTCC

ទិន្នន័យផ្ទៃក្នុងពីក្រុមហ៊ុននេះបង្ហាញថា ជាមធ្យមក្នុងមួយឆ្នាំៗ មាននិស្សិតប្រហែល 100 នាក់មកពីមហាវិទ្យាល័យ Far East College កំពុងធ្វើកម្មសិក្សា។ ជាមធ្យម អង្គភាពនឹងជ្រើសរើសបុគ្គលិកផ្លូវការប្រហែល 50 នាក់ពីកម្មវិធីកម្មសិក្សា។ លើសពីនេះ កម្មវិធី "វគ្គសិក្សាធុរកិច្ច" និង "សិក្ខាកាមគ្រប់គ្រង" របស់ក្រុមហ៊ុនក៏បង្កើតផ្លូវផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់និស្សិតផងដែរ ជំនួសឱ្យការចាប់ផ្តើមពីមុខតំណែងបុគ្គលិកទាបបំផុត។

ខ្សែសង្វាក់សណ្ឋាគារលំដាប់ខ្ពស់ក៏ទទួលស្គាល់តម្លៃវិជ្ជមានរបស់និស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរ។ លោកស្រី Nguyen Hong Tham នាយកធនធានមនុស្សនៃ The Reverie Saigon បានបញ្ជាក់ថា សណ្ឋាគារនេះតែម្នាក់ឯងមាននិស្សិតចំនួន ៤៥ នាក់មកពីមហាវិទ្យាល័យ ទេសចរណ៍ Saigon ដែលបានធ្វើការ និងកំពុងធ្វើការ។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា អ្នក​ស្រី​បាន​និយាយ​ថា អតិថិជន​សំខាន់​របស់​សណ្ឋាគារ​នេះ​ភាគ​ច្រើន​មក​ពី​អាមេរិក ជប៉ុន កូរ៉េ អង់គ្លេស និង​ចិន។ កញ្ញា ថាម បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ប្រសិនបើសិស្សមានបំណងចង់ធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាផ្សេងទៀត គឺជាតម្រូវការជាមុន ដែលជាចំណុចបូកសម្រាប់ប្រវត្តិរូបរបស់ពួកគេ បើធៀបនឹងបេក្ខជនផ្សេងទៀត"។

លោកស្រី Tran Thi Ngoc Thao នាយកប្រតិបត្តិនៃ TMS ស្ថាបនិកសហគមន៍ធនធានមនុស្ស HR Talks បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "ជាមួយនឹងស្ថានភាពពលកម្មអតិរេកនាពេលបច្ចុប្បន្ន អាជីវកម្មមិនចាំបាច់ស្វែងរកមនុស្សដែលមានបទពិសោធន៍ទេ ប៉ុន្តែត្រូវការមនុស្សច្រើនមុខជំនាញ និងពហុជំនាញ ដូច្នេះហើយប្រសិនបើនិស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាអាចបំពេញតាមការរំពឹងទុកនៃអាជីវកម្ម ពួកគេនៅតែស្វាគមន៍"។

ជាមួយនឹងអតិរេកនៃកម្លាំងពលកម្មបច្ចុប្បន្ន អាជីវកម្មមិនចាំបាច់ស្វែងរកមនុស្សដែលមានបទពិសោធន៍នោះទេ ប៉ុន្តែជាការងារច្រើន និងពហុជំនាញ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើនិស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាអាចបំពេញតាមការរំពឹងទុកនៃអាជីវកម្ម ពួកគេនៅតែស្វាគមន៍។

លោកស្រី Tran Thi Ngoc Thao នាយកប្រតិបត្តិ TMS ស្ថាបនិកសហគមន៍ធនធានមនុស្ស HR Talks

"ឧស្សាហកម្មមួយចំនួននៅតែមានឆន្ទៈក្នុងការ "ឧបត្ថម្ភ" អ្នកចំណូលថ្មីដូចជា: សេវាអតិថិជន, ការលក់ទូរគមនាគមន៍, ការថែទាំអតិថិជន, ការអប់រំ - មជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស, ការលក់តាមអ៊ីនធឺណិត ... ការងារទាំងនេះមានភាពងាយស្រួលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល, មានតម្រូវការខ្ពស់, សមរម្យសម្រាប់និស្សិតដើម្បីប្រមូលផ្តុំជំនាញមូលដ្ឋាន", អ្នកស្រី Thao បញ្ជាក់ការពិត។

ទាក់ទងនឹងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល លោកស្រី Phan Thi Le Thu នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យ Vien Dong (HCMC) បាននិយាយដោយត្រង់ថា និស្សិតជាច្រើនបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រក្នុងដៃ ប៉ុន្តែអាជីវកម្មមិនទទួលយកពួកគេទេ ដោយសារការបណ្តុះបណ្តាលនេះធ្ងន់លើទ្រឹស្តី និងខ្វះការអនុវត្ត។ លោកស្រី Thu ក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីហេតុផលជាច្រើនដែលអាជីវកម្មមិនជ្រើសរើសនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីៗ រួមទាំងហេតុផលដែលសាលាជាច្រើនផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែវាមិនជាប់ទាក់ទងនឹងការពិត ហើយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនេះគឺនៅឆ្ងាយពីតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អាជីវកម្ម។ លោកស្រី Thu បាននិយាយថា “នៅពេលដែលអាជីវកម្មជ្រើសរើស ពួកគេត្រូវចំណាយពេលវេលា និងថវិកាដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ”។

ការភ្ជាប់ថ្នាក់រៀន និងអាជីវកម្ម

យោងតាមលោក Master Phan Thi Le Thu ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានទាមទារដើម្បីភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយអាជីវកម្មតាំងពីដំបូង។ អាជីវកម្មចូលរួមក្នុងការបង្រៀន ផ្តល់មតិកែលម្អលើកម្មវិធី និងថែមទាំងរៀបចំវគ្គសិក្សាឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងបរិយាកាសការងារ។

ជាការពិត សាលារៀនមួយចំនួនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងអាជីវកម្មក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល។ ជាឧទាហរណ៍ ថ្មីៗនេះ មហាវិទ្យាល័យ Vien Dong បានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយ Dong Phuong Group ក្នុងការបង្រៀនវគ្គ F&B (ឧស្សាហកម្មសេវាកម្មម្ហូបអាហារ)។ លោក Master Thu បានប្រាប់បន្ថែមថា “ពីមុនសាលាបានអញ្ជើញតែសាស្ត្រាចារ្យពីអាជីវកម្មមកបង្រៀនវគ្គ F&B ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ វគ្គសិក្សានេះត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងអាជីវកម្ម” លោក Master Thu បានប្រាប់បន្ថែមថា ចាប់ពីពេលនោះមក នៅពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេនឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងអាជីវកម្ម ហើយអាជីវកម្មក៏នឹងមានមូលដ្ឋានក្នុងការទទួលយកនិស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរ។

លោក Bui Tien Dat បាននិយាយថា វគ្គសិក្សាអាជីវកម្មនឹងរួមបញ្ចូលទាំងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។ លោក ដេត បន្ថែមថា “ក្នុងវគ្គបែបនេះ និស្សិតនឹងសិក្សា និងអនុវត្តប្រហែល ១៦០ ម៉ោង ស្មើនឹង ៨ សប្តាហ៍។ ក្នុងមួយសប្តាហ៍ សិស្សទាំងពីរនឹងសិក្សា និងធ្វើការដោយផ្ទាល់នៅក្រុមហ៊ុន” ។

ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ មហាវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញបានអនុវត្តគំរូ "ការបណ្តុះបណ្តាលពីរ" ជាមួយនឹងវគ្គគ្រប់គ្រងភោជនីយដ្ឋានជាច្រើនដែលបង្រៀនដោយផ្ទាល់នៅសណ្ឋាគារ។ លោក​គ្រូ Tran Van Tu នាយក​សាលា​បាន​និយាយ​ថា សាលា​ក៏​សហការ​យ៉ាង​ជិត​ស្និទ្ធ​ជាមួយ​ធនាគារ​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​ផ្នែក​ធនាគារ​និង​ហិរញ្ញវត្ថុ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Dinh Van De នាយកស្តីទីនៃមហាវិទ្យាល័យ Ly Tu Trong (HCMC) សាលាបានពង្រឹង និងផ្តោតលើការពង្រីកទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការជាមួយសហគ្រាសក្នុងស្រុក និងបរទេស សម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសហគ្រាសក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល៖ ការប្រឹក្សាយោបល់ ការកសាងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងកម្មវិធីសិក្សា។ ការប្រឹក្សាអាជីពតាមរយៈការអញ្ជើញសហគ្រាសឱ្យចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាវិជ្ជាជីវៈរបស់សាលា។ ចូលរួមក្នុងការបង្រៀន បណ្តុះបណ្តាលសាស្ត្រាចារ្យ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការបង្កើតការងារសម្រាប់និស្សិត គាំទ្រឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាល ឧបត្ថម្ភអាហារូបករណ៍...

កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការអាជីវកម្ម។

រូបថត៖ NTCC

ជំនាញដែលសិស្សត្រូវបំពាក់

ជាមួយនឹងការគាំទ្រជាង 10 ឆ្នាំរបស់និស្សិតជាមួយនឹងកម្មសិក្សា ការទេសចរណ៍សណ្ឋាគារ និងការចែករំលែកការងារ លោក Phan Truong Duy នាយកបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍នៅ Vinpearl Landmark 81 (Marriott International) បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះទំនុកចិត្ត សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះការងារ និងវិជ្ជាជីវៈរបស់យុវជនជាច្រើន។

តាមទស្សនៈធនធានមនុស្ស លោកស្រី Tran Thi Ngoc Thao បាននិយាយដោយត្រង់ថា "ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពលំបាកនាពេលបច្ចុប្បន្ន អាជីវកម្មពិចារណាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលជ្រើសរើស ហើយនឹងបើកទ្វារសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មី ដរាបណាបេក្ខជនបង្ហាញនិយោជកថាពួកគេមានជំនាញច្រើន បត់បែន និងមានផ្នត់គំនិតវិជ្ជមាន"។

លោកស្រី ថាវ បានចង្អុលបង្ហាញពីដែនកំណត់របស់បុគ្គលិកថ្មីដូចជា៖ កង្វះបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង មានន័យថា ខ្វះជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា និងជំនាញគ្រប់គ្រងពេលវេលា។ ដោយ​សារ​បញ្ហា​ខាង​លើ​នេះ ក្រុម​និស្សិត​ទើប​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នឹង​មាន​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​កសាង​ទំនុក​ចិត្ត​ជាមួយ​និយោជក។

យោងទៅតាមកញ្ញា ថាវ ក្រៅពីការបំពាក់នូវចំណេះដឹង អ្វីដែលសិស្សខ្វះខាតគឺជំនាញទន់ជាមូលដ្ឋានបំផុតគឺ ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា ជំនាញទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា និងជំនាញការងារជាក្រុម។ សាលារៀនបង្រៀនសិស្សនូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេចូលទៅក្នុងពិភពពិត សិស្សត្រូវការជំនាញដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទៅជាសមត្ថភាព។

អ្នកស្រី ថាវ បានផ្តល់ដំបូន្មានថា "ហេតុដូច្នេះហើយ មិនត្រូវផ្ញើ CV ទទេគ្មានបទពិសោធន៍ទៅឱ្យនិយោជកទេ" ឆ្លៀតពេលដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ធ្វើការងារណាដែលសមរម្យដើម្បីប្រមូលបទពិសោធន៍ ព្រោះមានតែពេលធ្វើការទើបអ្នកចាស់ទុំ"។

សាស្ត្រាចារ្យក៏ទៅ "កម្មសិក្សា" នៅអាជីវកម្មផងដែរ។

មិនត្រឹមតែបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ សាស្ត្រាចារ្យនៅមហាវិទ្យាល័យ Vien Dong ត្រូវតែបន្តបង្កើនចំណេះដឹង និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបច្ចេកវិទ្យានៅសហគ្រាស។ លោក​គ្រូ Phan Thi Le Thu នាយក​រង​សាលា​បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា សាស្ត្រាចារ្យ​ដែល​បង្រៀន​តែ​នៅ​សាលា​ពិបាក​នឹង​បន្ត​ប្រើ​បច្ចេកវិទ្យា​ថ្មី។ "មានមនុស្សរៀនចប់ជាង 10 ឆ្នាំហើយ ខណៈក្នុងសង្គម បច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសផ្នែកវិស្វកម្ម ឬវេជ្ជសាស្ត្រ មានការផ្លាស់ប្ដូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដូច្នេះហើយ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាស្ត្រាចារ្យនៃសាលាត្រូវទៅសិក្សានៅសហគ្រាស។ ពេលវេលាជាធម្មតាមានរយៈពេលប្រហែល 2 ខែ ហើយជាប់ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងវគ្គសិក្សាកម្មសិក្សា។ ជាពិសេស អំឡុងពេលកម្មសិក្សា សាស្ត្រាចារ្យមិនត្រឹមតែសង្កេត ឬគាំទ្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ចូលរួមដោយផ្ទាល់ផងដែរ ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/co-hoi-viec-lam-co-hep-cho-sinh-vien-moi-ra-truong-185250825190709676.htm