ក្តៅខ្លួន IELTS និងការប្រណាំងដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យ

កំណត់សម្គាល់របស់អ្នកនិពន្ធ៖ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វិញ្ញាបនបត្រ IELTS បានចូលសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក "សង្វៀន" ក្លាយជាផ្លូវពេញនិយមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 ដែលសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានសំបុត្រចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន ចំនួនបេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់ IELTS សម្រាប់ការចូលរៀនបានកើនឡើងច្រើនដង បើធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ ហើយកាន់តែបង្ហាញនិន្នាការផ្ទុះឡើង ដែលបណ្តាលឱ្យសិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាជាច្រើនចូលរួមក្នុងការប្រណាំងថ្មី និងប្លែក។ ជាពិសេសនៅពេលដែលការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសនៅឆ្នាំនេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាពិបាក ហើយការចូលរៀនដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគុណសម្បត្តិ ដូច្នេះវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា “សំបុត្រមាស” ដើម្បីការពារបេក្ខជនក្នុងការបើកទ្វារចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ជាមួយនឹងស៊េរីនៃអត្ថបទ "IELTS Points - Fairness or Advantage for the Well-off?" យើងនឹងស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះគ្រុនក្តៅ IELTS និងការប្រណាំងដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ វិភាគទិដ្ឋភាពយុត្តិធម៌សង្គម ប្រៀបធៀបឱកាសដើម្បីចូលប្រើ IELTS រវាងក្រុមនិស្សិត។ ពិនិត្យមើលផលវិបាកដែលអាចកើតមាន ប្រសិនបើយើងបន្តរក្សាពិន្ទុ IELTS បច្ចុប្បន្ន។ ជីកកកាយឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅដើម្បីស្វែងរកមូលហេតុដើម ពីទីនោះស្នើគោលការណ៍ និងទិសដៅដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពផលប្រយោជន៍របស់អ្នកសិក្សា។

"ផ្កាមួយរយរីក"

យោងតាមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកជំនាញភាសាអង់គ្លេសជាច្រើននាក់ ចំនួនអ្នកធ្វើតេស្ត IELTS នៅប្រទេសវៀតណាមក្នុងវគ្គ 2023-2024 បានកើនឡើងយ៉ាងហោចណាស់ 35% បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។

យោងតាមរបាយការណ៍ពីវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ វៀតណាម ក្នុងឆ្នាំ 2022 មានតែបេក្ខជនជាង 35,000 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានលើកលែងការប្រឡងភាសាបរទេសក្នុងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដោយសារវិញ្ញាបនបត្រ IELTS (ឬសមមូល) កើនឡើងដល់ជិត 47,000 នាក់ក្នុងឆ្នាំ 2023 ។ នេះគ្រាន់តែជាចំនួនមនុស្សដែលប្រើ IELTS ប៉ុណ្ណោះ លទ្ធផលមិនរាប់បញ្ចូលចំនួនអ្នកប្រឡងទេ។ exe

លោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម បាននិយាយថា តាមការប៉ាន់ប្រមាណថា នៅឆ្នាំ២០២៥ នឹងមានអ្នកប្រឡង IELTS ប្រមាណ ៣០០,០០០នាក់ ស្មើនឹង ១,៥០០ពាន់លានដុង ជាថ្លៃសេវា ដែលក្នុងនោះប្រហែល ៨៥% ឬប្រហែល ១,២៧៥ពាន់លានដុង នឹងហូរទៅក្រៅប្រទេស។ ប្រសិនបើចំនួនអ្នកធ្វើតេស្តកើនឡើង 12% ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នៅឆ្នាំ 2029 តួលេខនេះអាចលើសពី 2,000 ពាន់លានដុង។

នៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំនេះ មិនត្រឹមតែមានសាលារៀនមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុវត្តនោះទេ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យធំៗជាច្រើនទូទាំងប្រទេសនឹងបន្តពង្រីកការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិដូចជា IELTS, TOEFL ឬ PTE ក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន។

មិនធ្លាប់មានពីមុនមក ចំនួនបេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ជាទូទៅ IELTS ដើម្បីបំប្លែងទៅជាពិន្ទុភាសាអង់គ្លេស ឬទទួលបានពិន្ទុអាទិភាពបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗជាច្រើនដូចជាឆ្នាំនេះ។

សាលារៀនជាច្រើនទទួលយក IELTS 4.0 ពិន្ទុបំប្លែងភាសាអង់គ្លេសដែលត្រូវគ្នាគឺពី 6 ទៅ 8 ពិន្ទុអាស្រ័យលើសាលា។ សាលាភាគច្រើនដែលនៅសេសសល់ត្រូវការ IELTS 5.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ពិន្ទុបំប្លែងទូទៅគឺ 7-8.5 ពិន្ទុជាភាសាអង់គ្លេស។

ជាពិសេសជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មទទួលយក IELTS ចាប់ពី 5.0 ឬសមមូល។ បេក្ខជនអាចបំប្លែងពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្ររបស់ពួកគេលើមាត្រដ្ឋាន 10 និងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម 0.5-3 ។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជនដែលមាន 5.0 IELTS ត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 10 ពិន្ទុ និងបន្ថែម 0.5 ពិន្ទុបន្ថែម។ បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 7.0 ឬច្រើនជាងនេះក៏ត្រូវបានបម្លែងទៅជា 10 ពិន្ទុ និងទទួលបាន 3 ពិន្ទុបន្ថែម។

បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS នៅពេលដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ មានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការរាប់ពិន្ទុរបស់ពួកគេពីរដង។ ទីមួយ សាលាបន្ថែមពិន្ទុ 0.75 ដល់បេក្ខជនទាំងអស់ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិ ដោយមិនគិតពីពិន្ទុខ្ពស់ ឬទាប។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជនដែលមាន IELTS 5.5 ឬ 9.0 នឹងទទួលបានពិន្ទុដូចគ្នា 0.75។

ជាមួយគ្នានេះ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ គណនាពិន្ទុបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋាន ១០ ពិន្ទុសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស។ អប្បបរមានៃ 5.5 IELTS ត្រូវបានរាប់ជា 8 ពិន្ទុ; 6.5 IELTS ត្រូវបានរាប់ជា 9 ពិន្ទុ; ចាប់ពី 7.5 IELTS និងខ្ពស់ជាងនេះត្រូវបានរាប់ជា 10 ពិន្ទុ។

ដោយសារតែគុណសម្បត្តិបែបនេះ ចំនួនបេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដូចជា IELTS និង SAT ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាមានការរីកចំរើន ដូចជា "ផ្សិតបន្ទាប់ពីភ្លៀង" ហើយចំនួនមានច្រើនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។

ជាឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិបាននិយាយថា ឆ្នាំនេះ បេក្ខជនប្រហែល 25,000 នាក់ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដូចជា IELTS និង SAT បានដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ កើនឡើង 1.5 ដងបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ កាលពី 8 ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលសាលាបានប្រើប្រាស់ IELTS ជាលើកដំបូងជាមួយនឹងតម្រូវការ 6.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬសមមូលសម្រាប់ការចូលរៀន វាទទួលបានតែប្រហែល 50 កម្មវិធីប៉ុណ្ណោះ។ ចំនួននេះបានឈានដល់ប្រហែល 2,000 ក្នុងឆ្នាំ 2019 និង 11,000 នៅឆ្នាំ 2023។

ក្នុងចំណោមបេក្ខជនប្រមាណ 40,000 នាក់ ដែលមានបំណងចង់ចូលរៀននៅបណ្ឌិត្យសភាធនាគារនៅឆ្នាំនេះ ច្រើនជាង 13,000 នាក់បានប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ច្រើនជាងពីរដងនៃចំនួនកាលពីឆ្នាំមុន។ សាលាបាននិយាយថា ជារួម ពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រគឺល្អជាងឆ្នាំមុនៗ។

នៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Duy Hai ប្រធានផ្នែកចូលរៀន និងណែនាំអាជីព បាននិយាយថា បេក្ខជនចំនួន 13,000 នាក់បានប្រើប្រាស់ IELTS ដើម្បីដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាលា កើនឡើង 1.5 ដង។

នៅសាលាភាគខាងត្បូងក្នុងឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (VNU-HCM) បានកត់ត្រាបេក្ខជនជាង 8,800 នាក់ដែលដាក់វិញ្ញាបនបត្រ IELTS សម្រាប់ការចូលរៀន - ខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន 3.7 ដង។

ដូចគ្នានេះដែរ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ (UEH) បានកត់ត្រាកម្មវិធីមួយចំនួនខ្ពស់ជាងកូតា 2-3 ដងសម្រាប់មុខជំនាញ "ក្តៅ" ជាច្រើន ជាពិសេសអ្នកដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវប្លុក D01 និងភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិ (IELTS ចាប់ពី 5.5 និងខ្ពស់ជាងនេះ); សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ ក៏មានបេក្ខជនជាង 2,000 នាក់ ដែលប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស និងទទួលបានពិន្ទុអរគុណចំពោះវិញ្ញាបនបត្រទាំងនេះ...

ពិន្ទុបន្ថែម IELTS៖ យុត្តិធម៌ ឬអយុត្តិធម៌?

តាមលោក Master Nguyen Quang Trung ជាក់ស្តែងសម្រាប់សាលាសេដ្ឋកិច្ចសព្វថ្ងៃមានតម្រូវការ និងតម្រូវការជាក់ស្តែង និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិមានកម្រិតខ្ពស់ណាស់ ហើយភាសាបរទេសក៏ទាក់ទងទៅនឹងស្តង់ដារទិន្នផលរបស់សិស្ស ហើយក៏ជាឧបករណ៍សម្រាប់និស្សិតក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាអាចប្រកបអាជីវកម្មក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិផងដែរ។

ដូច្នេះហើយ សាលាពិតជាចង់ជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសញ្ញាប័ត្រអន្តរជាតិ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Quang Trung បានសម្តែងថា លោកមិនគាំទ្រចំពោះទស្សនៈដែលថា “គ្រប់គ្នាប្រកួតប្រជែងដើម្បីសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ” ប៉ុន្តែច្បាស់ណាស់ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានជំនាញភាសាបរទេសកាន់តែប្រសើរ នឹងមានលក្ខខណ្ឌអំណោយផលជាច្រើនដើម្បីសិក្សាកាន់តែល្អប្រសើរក្នុងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យ”។

យោងតាមលោក Master Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាយោបល់ និងទំនាក់ទំនងនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ការបន្ថែមពិន្ទុសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន និងបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេ។

បើតាមលោក សុន សម្រាប់អ្នកដែលប្រើប្រាស់មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការចូលរៀន នេះជាឱកាសមួយដើម្បីបង្កើនការចូលរៀន ព្រោះពួកគេមានវិធីពីរយ៉ាង រួមមានការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រ IELTS ដើម្បីបំប្លែងទៅជាពិន្ទុតេស្តភាសាអង់គ្លេស អតិបរមាគឺ 10 ពិន្ទុ ឬប្រើវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ជាចំណុចបន្ថែមសម្រាប់តេស្តភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ទាក់ទងនឹងភាពយុត្តិធម៌ លោក Pham Thai Son មានប្រសាសន៍ថា ការពិចារណាលើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិគឺមានភាពយុត្តិធម៌ណាស់ក្នុងការចូលរៀន ព្រោះបេក្ខជនដែលប្រឡងជាប់ពិន្ទុ IELTS ត្រូវតែសម្រេចបានទាំង ៤ ជំនាញ រួមមាន ស្តាប់-និយាយ-អាន-សរសេរ ខណៈការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាភាសាអង់គ្លេសមានតែ ២ ជំនាញគឺ ការអាន-សរសេរ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ការរៀន IELTS គឺស្រដៀងនឹងការសិក្សាជំនាញនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ដូច្នេះការប្រើ IELTS ជាពិន្ទុបន្ថែមក្នុងការចូលរៀនក៏សមហេតុផលផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងពិចារណាពីទីតាំងភូមិសាស្រ្ត ចម្ងាយរវាងទីក្រុង និងជនបទ វាច្បាស់ណាស់ពិបាកក្នុងការទាមទារភាពយុត្តិធម៌ ដោយសារអតុល្យភាពក្នុងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម លក្ខខណ្ឌសិក្សា និងការប្រឡង។ ដូច្នេះ សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងជនបទត្រូវប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស...

លោកគ្រូ Cu Xuan Tien ក៏បានសម្តែងផងដែរថា បច្ចុប្បន្នមុខវិជ្ជានីមួយៗមានមុខវិជ្ជាជាច្រើនសម្រាប់បេក្ខជនជ្រើសរើស ដូច្នេះពួកគេមានភាពសកម្មទាំងស្រុងក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ មុខជំនាញជាច្រើនពិចារណាលើបន្សំ A00 និង D01 ក្នុងពេលតែមួយ។ ប្រសិនបើបេក្ខជនមិនមានគុណសម្បត្តិភាសាអង់គ្លេសធៀបនឹងបេក្ខជនផ្សេងទៀតទេ ពួកគេអាចប្តូរទៅបន្សំ A00 ដើម្បីជំនួសវាដោយគណិតវិទ្យា។

លោកបណ្ឌិត Le Anh Duc បានពន្យល់ពីជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយប្រើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិថា៖ “ការវិភាគលទ្ធផលនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចក៏បង្ហាញផងដែរថា នេះគឺជាក្រុមនិស្សិតដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អបំផុត។ ក្រុមនិស្សិតទាំងនេះគឺស័ក្តិសមសម្រាប់តម្រូវការលទ្ធផលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ច (ពីតម្រូវការសមត្ថភាពស្នូល រហូតដល់ជំនាញភាសាអង់គ្លេស។ល។)”។

លោក ឌឹក បានថ្លែងថា៖ «អ្នកដែលមិនមានវិញ្ញាបនបត្រជាភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិនៅតែអាចត្រូវបានគេទទួលយកដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នាឬការធ្វើតេស្ដវាយតម្លៃសមត្ថភាព/ការគិត»។