ពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់សិស្សពូកែក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០៖ គួរ ឬមិនគួរ?

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

បេក្ខជនចូលរួមប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យនានាក្នុង ទីក្រុងហាណូយ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣។ រូបថត៖ ធូហឿង។

រង្វាន់លេខមួយតែប៉ុណ្ណោះ។

ការប្រកួតប្រជែងកម្រិតទីក្រុងហាណូយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ ឆ្នើមក្នុងមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ និង វិទ្យាសាស្ត្រ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៣-២០២៤ បានទាក់ទាញអ្នកចូលរួមចុះឈ្មោះជាង ៣.៥០០នាក់។ ទាំងនេះគឺជាសិស្សពូកែៗ ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសចេញពីសិស្សថ្នាក់ទី៩ ឬថ្នាក់ទី៨រាប់ម៉ឺននាក់ មកពីវិទ្យាល័យ និងសាលាអប់រំទូទៅដែលមានកម្រិតវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សានៅក្នុងទីក្រុង។

លទ្ធផលដែលត្រូវបានប្រកាសនៅចុងខែមករា គឺជាដំណឹងល្អសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស គ្រួសាររបស់ពួកគេ និងសាលារៀនជាច្រើន។ នេះជាការទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងសមិទ្ធផលរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងអស់រយៈពេលយូរ ដោយផ្តោតលើមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចូលចិត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សភាគច្រើនប្រឈមនឹងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ដែលជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេពិពណ៌នាថាមានភាពតានតឹងជាងការប្រឡងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទៅទៀត ដោយសារអត្រាប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។

អ្នកស្រី ម៉ៃ ង៉ុកហាញ (ស្រុកថាញ់សួន ទីក្រុងហាណូយ) ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សម្នាក់ដែលបានឈ្នះរង្វាន់លេខពីរផ្នែករូបវិទ្យាក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ទី៩ នៅទីក្រុងហាណូយថ្មីៗនេះ បាននិយាយថា ក្រៅពីសេចក្តីរីករាយនៃការឈ្នះរង្វាន់ កូនរបស់គាត់ក៏មានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ ព្រោះការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ជិតមកដល់។ បន្ទាប់ពីចំណាយពេលច្រើនផ្តោតលើការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួត លទ្ធផលគឺតិចជាងការឈ្នះរង្វាន់លេខមួយបន្តិច ដែលនឹងធានាបានការចូលរៀនដោយផ្ទាល់នៅវិទ្យាល័យឯកទេសមួយចំនួនដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ។ កូនរបស់គាត់នឹងមិនមានការផ្តល់អាទិភាពណាមួយនៅក្នុងការប្រឡងដ៏តានតឹងនាពេលខាងមុខនោះទេ។

«ពេលកូនស្រីខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរថាតើត្រូវចូលរួមក្រុមឬអត់ ព្រោះវានឹងចំណាយពេលរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ខ្ញុំនៅតែណែនាំនាងឱ្យបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងដោយអស់ពីចិត្ត។ ឆ្នាំចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សាគឺពិតជាតានតឹងណាស់ ហើយឥឡូវនេះនាងកំពុងផ្តោតថាមពលទាំងអស់របស់នាងទៅលើមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ ឬ ៤ សម្រាប់ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ ដែលពិបាកជាងសិស្សដទៃទៀត។ ប្រសិនបើនាងទទួលបានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមក្នុងទម្រង់ជាពិន្ទុសម្រាប់ការឈ្នះចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរ នាងនឹងមានអារម្មណ៍ស្រួល និងទទួលស្គាល់ចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់នាង» អ្នកស្រី Hanh បាននិយាយ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន សិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែកម្រិតទីក្រុងហាណូយ ក្រៅពីទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមក្នុងជុំបឋម (សម្រាប់សិស្សដែលដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាលាឯកទេស) មិនមានសិទ្ធិទទួលបានការអនុគ្រោះ ឬការលើកទឹកចិត្តណាមួយក្នុងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យសាធារណៈទីក្រុងហាណូយទេ។ នេះគឺជាបទប្បញ្ញត្តិទូទៅនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលអនុវត្តចំពោះការប្រឡងចូលរៀនវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យជាន់ខ្ពស់ទូទាំងប្រទេស។ សិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែកម្រិតទីក្រុងនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់សមិទ្ធផល។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយក៏ចេញវិញ្ញាបនបត្រចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែកម្រិតទីក្រុងដល់បេក្ខជនដែលចូលរួម ប៉ុន្តែមិនឈ្នះរង្វាន់ផងដែរ។

ស្រាវជ្រាវដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអាទិភាព។

យោងតាមអ្នកគ្រូ ដួន ធីដុង (វិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សពូកែ ង្វៀនហ្វឿ ទីក្រុងហាណូយ) សិស្សជាច្រើនសព្វថ្ងៃនេះចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពសង្គម និងមានចំណង់ចំណូលចិត្តលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ខណៈពេលដែលមិនអើពើនឹងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេចូលចិត្តត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងក្លឹបជាជាងត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ក្រុមសិស្សពូកែ។ សិស្សខ្លះថែមទាំងសុខចិត្តចាកចេញពីក្រុមសិស្សពូកែដើម្បីចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ក្លឹបដែលពួកគេចូលចិត្ត...

នេះក៏ជាកង្វល់ទូទៅមួយក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនជាច្រើនដែលបានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សវិទ្យាល័យដែលមានទេពកោសល្យអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងខេត្ត និងក្រុងនានាទូទាំងប្រទេស។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលសិស្សានុសិស្សបដិសេធការអំពាវនាវឱ្យចូលរួមក្រុមប្រកួតប្រជែងសិស្សដែលមានទេពកោសល្យនៅថ្នាក់ទី៩ ព្រោះនេះជាដំណាក់កាលអន្តរកាលដ៏សំខាន់មួយដែលពួកគេប្រឈមមុខនឹងការប្រឡងដ៏សំខាន់ ខណៈដែលពានរង្វាន់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យដែលពួកគេទទួលបាន ទោះបីជាពួកគេសម្រេចបានក៏ដោយ ក៏ស្ទើរតែមិនផ្តល់សិទ្ធិពិសេសណាមួយដល់ពួកគេបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសិស្សដទៃទៀតដែរ។

សម្រាប់សិស្សនៅក្នុងក្រុមគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស ពួកគេមានអត្ថប្រយោជន៍ ពីព្រោះទាំងនេះជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់នៅក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ដូច្នេះវគ្គសិក្សានីមួយៗពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតដូចជា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងជីវវិទ្យា សិស្សដែលលះបង់ពេលវេលាសម្រាប់ការហ្វឹកហាត់ជាក្រុមអាចមិនមានការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅដូចសិស្សដទៃទៀតទេ ហើយនឹងមានគុណវិបត្តិក្នុងការប្រឡងចូលទូទៅសម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់សិស្សដែលមិនមានគោលបំណងចូលរៀននៅសាលាឯកទេស ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចង់ចូលរៀននៅវិទ្យាល័យនៅជិតផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ការពិតដែលថាពួកគេចំណាយពេលក្នុងការហ្វឹកហាត់ជាក្រុម ប៉ុន្តែលទ្ធផលរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ ឬលើកទឹកចិត្តនៅក្នុងការប្រឡងទូទៅ នឹងធ្វើឱ្យពួកគេពិចារណាឡើងវិញអំពីឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្រុម។

ខណៈពេលដែលការគាំទ្រគំនិតនៃការផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមនឹងជួយសម្រួលដល់ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែនៅក្នុងសាលារៀន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេដោយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភខ្លាំងពេកអំពីការប្រឡងចូល មតិជាច្រើនបានណែនាំឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការស្នើចំនួនពិន្ទុបន្ថែមដើម្បីជៀសវាងការបង្កើតភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងដំណើរការជ្រើសរើស។ តាមពិតទៅ សិស្សជាច្រើនដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ឯកទេសមិនដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែកម្រិតខេត្ត ឬក្រុងទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ មិនមែនសិស្សពូកែទាំងអស់ដែលឈ្នះពានរង្វាន់នៅកម្រិតខេត្ត ឬក្រុងសុទ្ធតែប្រឡងជាប់សម្រាប់ថ្នាក់ឯកទេសថ្នាក់ទី១០នោះទេ។ ដូច្នេះ ការពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នគឺត្រូវការជាចាំបាច់ទាក់ទងនឹងការអនុគ្រោះណាមួយដែលផ្តល់ដល់សិស្សដែលឈ្នះពានរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែ ដែលភាគច្រើនគឺសម្រាប់ភាគច្រើន។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព