សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ណែនាំរូបមន្តបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀននៅឆ្នាំ ២០២៥

TPO - ក្នុងនាមជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យដែលរៀបចំការប្រឡងរបស់ខ្លួន និងមានលទ្ធផលទទួលស្គាល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន មុននឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានស្នើរូបមន្តសម្រាប់បំប្លែងពិន្ទុសមមូលរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន។

ចំណុចថ្មីគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 គឺថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទាមទារឱ្យមានការបំប្លែងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទៅជាពិន្ទុសមមូលនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យតែមួយ។

បេក្ខជនសិក្សាអំពីព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ ។

ក្នុងសន្និសីទពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៤ និងដាក់ពង្រាយការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ នាព្រឹកថ្ងៃទី ២៩ មិនា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានអះអាងថា ការកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យសំដៅបង្កើនតម្លាភាព យុត្តិធម៌ ធានាគុណភាព និងលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់បេក្ខជន។ សម្រាប់ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលដែលរៀបចំការប្រឡងដោយខ្លួនឯង (ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព វាយតម្លៃការគិត...) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យមានការប្រកាសការបែងចែកពិន្ទុ និងរៀបចំផែនការបំប្លែងលទ្ធផលនៃការប្រឡងរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ វាអាចប្រកាសពីច្បាប់បំប្លែងជាមួយនឹងលទ្ធផលពិន្ទុឆ្នាំ 2024 ដូច្នេះស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលអាចប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងទាំងនេះសម្រាប់ជាឯកសារយោង និងបង្កើតច្បាប់។ ប្រកាសច្បាប់បំប្លែងសម្រាប់លទ្ធផលនៃការប្រឡងរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 មាន សាលា និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងប្រកាសអំពីច្បាប់បំប្លែងស្តង់ដារ។

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ គឺជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យដែលរៀបចំការប្រឡងរបស់ខ្លួន (ការប្រឡងវាយតម្លៃការគិត) ជាមួយនឹងចំនួនបេក្ខជនច្រើនជាងគេ និងជាសាកលវិទ្យាល័យដែលទទួលលទ្ធផលច្រើនជាងគេនៅក្នុងប្រទេស។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Phong Dien អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានចែករំលែកថា ការបំប្លែងពិន្ទុសមមូលរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន និងបន្សំមុខវិជ្ជាមិនស្មុគស្មាញពេក ឬពិបាកយល់នោះទេ។ ជាការពិត ការណែនាំអំពីរូបមន្តបំប្លែងពិន្ទុសមមូលរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀននឹងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសាលា ដោយជៀសវាងការពិចារណាបែងចែកកូតាសម្រាប់វិធីសាស្ត្រនីមួយៗដូចពីមុន។

លោក ឌៀន បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវបែងចែករវាងគោលគំនិតពីរនៃពិន្ទុចូលរៀន និងពិន្ទុប្រឡងដែលបេក្ខជនសម្រេចបាន។ បេក្ខជនដូចគ្នា ប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្រនីមួយៗមានពិន្ទុចូលរៀនខុសគ្នា ទោះបីពិន្ទុប្រឡងមិនផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជន A ទទួលបាន ២៨ ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ពិន្ទុគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ៩ ពិន្ទុ គីមីវិទ្យា ៩ ពិន្ទុ) ប៉ុន្តែពិន្ទុចូលរៀនរបស់បេក្ខជននេះក្នុងវិធីសាស្ត្រប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា គឺ (១០ x ២ + ៩ + ៩) x ៣/៤ = ២៨.៥ ពិន្ទុ ពីព្រោះសាលាត្រូវបំប្លែងដោយកត្តាម៉ា មាត្រដ្ឋាន 30/30 ។ ដូចនេះ​វា​ច្បាស់​ណាស់​ថា​ពិន្ទុ​ប្រឡង​និង​ពិន្ទុ​ចូល​ប្រឡង​របស់​បេក្ខជន​មិន​ដូចគ្នា​ទេ។ បន្ថែមពីលើពិន្ទុប្រឡង ពិន្ទុចូលរៀនក៏រួមបញ្ចូលពិន្ទុបន្ថែមអាទិភាព ពិន្ទុលើកទឹកចិត្ត និងពិន្ទុបន្ថែមផងដែរ។ សាលារៀនខ្លះប្រើពិន្ទុច្រើន (តេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ប្រតិចារិកសិក្សា ការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ...) សម្រាប់វិធីសាស្រ្តមួយ ដូច្នេះរូបមន្តសម្រាប់គណនាពិន្ទុចូលរៀននឹងកាន់តែស្មុគស្មាញ។

យោងតាមលោក Dien រូបមន្តបំប្លែងសមមូលអនុវត្តចំពោះតែពិន្ទុចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ។ ប្រព័ន្ធយោងសម្រាប់ការបំប្លែងពិន្ទុសមមូលរវាងវិធីសាស្ត្រដែលសាកលវិទ្យាល័យនេះប្រើសម្រាប់ការចូលរៀននៅឆ្នាំ 2025 គឺជាពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ រូបមន្តគណនាគឺជាសមីការដឺក្រេទីមួយ y = ax + b ។ ក្នុងនោះ y គឺជាពិន្ទុបំប្លែងសមមូលពីពិន្ទុនៃលទ្ធផលតេស្តវាយតម្លៃការគិត (មាត្រដ្ឋាន 100); x គឺជាពិន្ទុដែលត្រូវបានពិចារណាយោងទៅតាមពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (មាត្រដ្ឋាន 30); a, b គឺជាមេគុណបំប្លែង។

ចំណុចដែលត្រូវកត់សម្គាល់នៅទីនេះគឺថា មេគុណ a និង b មានតម្លៃថេរក្នុងចន្លោះពិន្ទុដែលកំណត់ដោយសាលារៀន (ប្រសិនបើសាលារៀនអនុវត្តវិធីសាស្ត្រនេះ)។ បេក្ខជនដែលពិន្ទុធ្លាក់ក្នុងជួរមួយនឹងអាចរកមើលមេគុណជាក់លាក់ a និង b ដើម្បីគណនាការបំប្លែង។ តម្លៃនៃមេគុណ a និង b និងចំនួនពិន្ទុក្នុងជួរមួយត្រូវបានគណនា និងប្រកាសដោយសាលារៀន (ក្នុងទម្រង់តារាង) ហើយជាធម្មតាប្រែប្រួលពីជួរ 3 ទៅ 4 ប្រសិនបើផ្អែកលើការចែកចាយពិន្ទុនៃឆ្នាំមុន។

បើតាមលោក ឌៀន ការកំណត់តម្លៃនៃមេគុណបំប្លែង និងការបែងចែកជួរត្រូវផ្អែកលើកត្តាមួយចំនួន៖ ទី១ ការបែងចែកពិន្ទុប្រឡងរបស់បេក្ខជន (ឧទាហរណ៍ លទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ យោងតាមបន្សំនៃការចូលរៀន); ទីពីរ វិធីសាស្រ្តអាទិភាពរបស់សាលា (ប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិកដំបូងច្រើនក្រៃលែង) និងទីបី គុណភាពជ្រើសរើសនៃវិធីសាស្រ្តដែលបានអនុវត្ត (លទ្ធផលសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់សិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជាច្រើនឆ្នាំ)។

នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ គ្រោងនឹងបែងចែកជា 4 ពិន្ទុពី 20 ពិន្ទុ (កម្រិតនៃការធានាគុណភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ) ដល់ 30 ពិន្ទុសម្រាប់ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សម្រាប់ពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃការគិត សាកលវិទ្យាល័យនេះក៏បែងចែកដូចគ្នាដែរ ដោយចាប់ផ្តើមពីពិន្ទុជាន់រហូតដល់ពិន្ទុដាច់ខាត។ មេគុណ a និង b នឹង​ត្រូវ​កំណត់​នៅ​ពេល​ជួរ​ពិន្ទុ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ 2025 មាន​ជា​ផ្លូវការ។

ជាមួយនឹងរូបមន្តនេះ លោក ឌៀន បានកត់សម្គាល់ថា នៅពេលប្រើវា សាលារៀនត្រូវកំណត់មេគុណបំប្លែងក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវបំផុតសម្រាប់បេក្ខជន ជៀសវាងស្ថានភាពដែលបេក្ខជនត្រូវចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលអាចកាត់បន្ថយឱកាសចូលរៀន នៅពេលដែលសាលាផ្តល់អាទិភាពច្រើនពេកចំពោះមេគុណបំប្លែងខ្ពស់សម្រាប់វិធីសាស្ត្រផ្សេងៗ (ការប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការគិតបែបអន្តរជាតិ)។

ក្រៅពីសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ គ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ដែលកំពុងរៀបចំការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ (វាយតម្លៃសមត្ថភាពសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន ២) នឹងប្រកាសអំពីច្បាប់បំប្លែងសមមូលទៅជាប្រព័ន្ធពិន្ទុដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់សាលានានាដើម្បីយោង និងអនុវត្ត។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ក៏បានកត់សម្គាល់ចំពោះនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ថា ក្នុងគោលការណ៍ណែនាំស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ ត្រូវបន្ថែមគោលការណ៍សម្រាប់បំប្លែងពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបញ្ចៀសស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃសាលារៀននីមួយៗមានគំរូផ្សេងៗគ្នា។

ង្វៀន ហឿ

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/dai-hoc-bach-khoa-ha-noi-dua-cong-thuc-quy-doi-diem-tuyen-sinh-nam-2025-post1729526.tpo