សាស្ត្រាចារ្យ គ្រូបង្រៀនដ៏មានកិត្តិយស ភុង ហ៊ូវ ភូ

លំហូរចំណេះដឹងជាបន្តបន្ទាប់ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។

នៅឆ្នាំ ២០២៦ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ នឹងបានឆ្លងកាត់ការសាងសង់ និងអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេល ១២០ ឆ្នាំ ក្រោមឈ្មោះផ្សេងៗគ្នា ដោយតែងតែសម្របខ្លួនទៅនឹងសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រនីមួយៗ។ ទោះបីជាគោលបំណង ខ្លឹមសារ និងលក្ខណៈនៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួនមានភាពខុសគ្នាដោយសារតែកាលៈទេសៈប្រវត្តិសាស្ត្រក៏ដោយ នៅគ្រប់ដំណាក់កាលទាំងអស់ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ នៅតែរក្សាបាននូវឋានៈរបស់ខ្លួនជាមជ្ឈមណ្ឌលចំណេះដឹង និងការអប់រំលំដាប់កំពូលឈានមុខគេនៅក្នុងប្រទេស។

ក្នុងអំឡុងសម័យត្រាស់ដឹង (១៩០៦-១៩៤៥) សាកលវិទ្យាល័យឥណ្ឌូចិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋាភិបាលអាណានិគមបារាំង ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សជនជាតិដើមភាគតិច ដើម្បីបម្រើដល់ឧបករណ៍រដ្ឋបាលនៅឥណ្ឌូចិន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទៅ ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យឥណ្ឌូចិនបានហួសពីចេតនា និងការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋាភិបាលអាណានិគម ដោយបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលតែមួយគត់សម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា ដែលបានផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងអរិយធម៌លោកខាងលិច ស្របតាមគំរូ និងវិធីសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលទំនើប។ វាបានទាក់ទាញអ្នកប្រាជ្ញវ័យក្មេងមកពីប្រទេសវៀតណាម និងប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍មួយចំនួន។ ក្នុងចំណោមពួកគេមានមនុស្សជាច្រើនដែលក្រោយមកបានក្លាយជាអ្នកប្រាជ្ញ អ្នកស្នេហាជាតិ និងអ្នកប្រយុទ្ធបដិវត្តន៍ដ៏លេចធ្លោ ដូចជា ទ្រួងឈីញ, វ៉ូ ង្វៀនយ៉ាប, ង្វៀនអាននិញ, ភូឌឺកឈីញ, ង្វៀនថាយហុក, ដែងថៃម៉ៃ, គួហ៊ុយកាន, ង្វៀនឌីញធី, តុនថាត់ទុង និងអ្នកដទៃទៀត។

ចំណុចរបត់ប្រវត្តិសាស្ត្របន្ទាប់គឺការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម (១៩៤៥-១៩៥៤) ដែលបង្កើតឡើងដោយលោកប្រធានហូជីមិញ និងរដ្ឋាភិបាលនៃសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាមភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបដិវត្តន៍ខែសីហាដ៏ជោគជ័យ។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមបានទទួលមរតក បដិវត្តន៍ និងធ្វើឱ្យវៀតណាមូបនីយកម្មធាតុផ្សំជឿនលឿននៃសាកលវិទ្យាល័យឥណ្ឌូចិន ដោយអភិវឌ្ឍទៅជាសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមឯករាជ្យ។ វាគឺជាកន្លែងមួយដែលប្រមូលផ្តុំ និងលើកកម្ពស់ការលះបង់ និងទេពកោសល្យរបស់សាស្ត្រាចារ្យ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងឥស្សរជនវប្បធម៌ល្បីៗជាច្រើនដូចជា ត្រឹន វ៉ាន់ យ៉ាវ, ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ុយន, ង្វៀន សៀន និង ដាវ វ៉ាន់ ទៀន… សាកលវិទ្យាល័យនេះបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការដាក់គ្រឹះសម្រាប់ការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធ អប់រំ ឧត្តមសិក្សាបដិវត្តន៍របស់វៀតណាម ខណៈពេលដែលក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សលំដាប់ខ្ពស់ដើម្បីបម្រើបុព្វហេតុនៃការកសាង និងការពារជាតិ។

អគ្គលេខាធិការ លេ យួន ជាមួយសាស្ត្រាចារ្យ ឡាំ ង៉ុក ធៀម - សាស្ត្រាចារ្យនៅនាយកដ្ឋានគីមីវិទ្យា មហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ជាអតីតទាហានដែលបានចូលរួមប្រយុទ្ធដោយផ្ទាល់ ហើយបានវិលត្រឡប់មកបន្តការងារ ខិតខំក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកអប់រំដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អ រួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់ទេពកោសល្យសម្រាប់ប្រទេសជាតិ។

ពិធីលាគ្នាសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ នៅពេលពួកគេចេញដំណើរទៅចូលរួមក្នុងសង្គ្រាមតស៊ូ។

រយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍបន្ទាប់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ (១៩៥៦-១៩៩៣)។ បន្ទាប់ពីជ័យជម្នះនៃសង្គ្រាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងអាណានិគមនិយមបារាំង ភាគខាងជើងត្រូវបានរំដោះទាំងស្រុង ដោយចូលទៅក្នុងរយៈពេលនៃការស្តារ និងអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម ដោយកសាងមូលដ្ឋានសង្គមនិយមដ៏ធំមួយដើម្បីគាំទ្រដល់ការតស៊ូដើម្បីរំដោះភាគខាងត្បូង និងការបង្រួបបង្រួមប្រទេស។ នៅក្នុងបរិបទនោះ បក្ស និងរដ្ឋបានសម្រេចចិត្តបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យហាណូយដោយផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម។

សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលឈានមុខគេរបស់ប្រទេសយ៉ាងឆាប់រហ័សសម្រាប់ការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន ជាកន្លែងសម្រាប់បង្កើត និងផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងទំនើបៗ និងជាកន្លែងជួបជុំសម្រាប់ក្រុមអ្នកអប់រំ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងឥស្សរជនវប្បធម៌ដ៏មានកិត្យានុភាព។ សាកលវិទ្យាល័យនេះបានបណ្តុះបណ្តាលក្រុមនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រោយឧត្តមសិក្សាដែលមានទេពកោសល្យ ដែលភាគច្រើននៃពួកគេក្រោយមកបានក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ វិចិត្រករ អ្នកនយោបាយ និងអ្នកគ្រប់គ្រងដ៏លេចធ្លោ ដោយបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់ការកសាង កំណែទម្រង់ និងការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ។

ជាពិសេស ក្នុងអំឡុងសង្គ្រាម គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សជាច្រើននៃសាលានេះបានក្លាយជាទាហាន និងជាវីរបុរសនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។ អ្នកខ្លះបានពលីជីវិត និងឈាមរបស់ពួកគេយ៉ាងក្លាហាន ដើម្បីបុព្វហេតុនៃការបង្រួបបង្រួមជាតិ និងការពារមាតុភូមិ។ នេះគឺជាភស្តុតាងដ៏ច្បាស់លាស់នៃទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងចំណេះដឹង និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពលរដ្ឋ។