តើសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដពិនិត្យមើលប្រវត្តិរូបបេក្ខជនយ៉ាងដូចម្តេច?

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

បន្ទាប់ពីការត្រួតពិនិត្យរួច ប្រវត្តិរូបរបស់បេក្ខជនត្រូវបានពិភាក្សា បោះឆ្នោតជ្រើសរើស ហើយលទ្ធផលត្រូវបានកំណត់ដោយការបោះឆ្នោតភាគច្រើន នេះបើយោងតាមលោក Martin Walsh អតីតអនុប្រធានផ្នែកចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Stanford សហរដ្ឋអាមេរិក។

ថ្លែងនៅក្នុងសិក្ខាសាលាអនឡាញមួយស្តីពីការសិក្សានៅបរទេស នៅល្ងាចថ្ងៃទី ២៤ ខែមករា លោក Martin Walsh បានថ្លែងថា បន្ទាប់ពីត្រូវបានទទួលយក ប្រវត្តិរូបបេក្ខជនត្រូវឆ្លងកាត់បីដំណាក់កាល៖ ការត្រួតពិនិត្យ និងចំណាត់ថ្នាក់; ការពិនិត្យដោយអ្នកពិនិត្យ និងគណៈកម្មាធិការចូលរៀន; និងការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយ។

នៅក្នុងដំណាក់កាលត្រួតពិនិត្យ គណៈកម្មាធិការចូលរៀនពិនិត្យឡើងវិញនូវសមាសធាតុបរិមាណនៃពាក្យសុំ រួមទាំង GPA ពិន្ទុតេស្តដូចជា SAT និង ACT (តេស្តស្តង់ដារដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក) ចំណាត់ថ្នាក់ថ្នាក់ និងនិទ្ទេសពីវគ្គសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ (AP)។

បន្ទាប់មក អ្នកពិនិត្យនឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា ការស្រាវជ្រាវ គម្រោង អត្ថបទ និងលិខិតអនុសាសន៍។ ក្នុងអំឡុងពេលជាងពីរឆ្នាំរបស់គាត់នៅស្ទែនហ្វដ ការងាររបស់ម៉ាទីនគឺអាន និងវិភាគពាក្យសុំ និងសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវបញ្ចូលសិស្សទៅក្នុង "គណៈកម្មាធិការ" ដែរឬទេ ជាកន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាពិភាក្សា និងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។

យោងតាមលោក Martin នៅក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានពិភាក្សាដូចជានៅក្នុងបន្ទប់សវនាការ ហើយបេក្ខជនកំពុងត្រូវបាន "ជំនុំជម្រះ"។ អត្ថបទ និងលិខិតអនុសាសន៍នីមួយៗត្រូវបានអានឮៗសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាស្តាប់។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការចូលរៀនពិនិត្យអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងស៊ីជម្រៅ បោះឆ្នោត ហើយលទ្ធផលត្រូវបានកំណត់ដោយការបោះឆ្នោតភាគច្រើន។

លោក Martin Walsh អតីតអនុប្រធានផ្នែកចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ។ រូបថត៖ Crimson Education — លោក Martin Walsh អតីតអនុប្រធានផ្នែកចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ។ រូបថត៖ *Crimson Education*

អ្នកជំនាញនិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ ដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 5 នៅលើពិភពលោក យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់ QS 2024 ចង់ទទួលយកនិស្សិតដែលមានភាពច្នៃប្រឌិត ដែលដឹងពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហា និងចង់បង្កើតផលប៉ះពាល់លើពិភពលោក។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដំបូងដែលគណៈកម្មាធិការចូលរៀនពិចារណាគឺលទ្ធផលសិក្សា។

មធ្យមភាគ GPA របស់បេក្ខជនទៅសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដគឺ 3.8-4.0/4.0 ពិន្ទុ SAT មានចាប់ពី 1470-1570/1600 និងពិន្ទុ ACT គឺ 34-35/36។

លោក Martin បាននិយាយថា «ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និទ្ទេសល្អមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ សាលាចង់បានច្រើនជាងនេះទៅទៀត។ ក្នុងការទទួលសិស្ស យើងមានពាក្យមួយហៅថា 'ភាពរស់រវើកខាងបញ្ញា'»។

«ភាពរស់រវើកខាងបញ្ញា» ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសិស្សដែលមិនកំណត់ការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ពួកគេមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការស្វែងរកចំណេះដឹង និងព័ត៌មានថ្មីៗ រីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា និងការបង្រៀនសិក្សា ហើយតែងតែស្វែងរកឱកាសបែបនេះ។ ស្ទែនហ្វដជឿជាក់ថា នេះគឺជាកត្តាសំខាន់មួយដែលជំរុញការច្នៃប្រឌិត និងភាពច្នៃប្រឌិត។

បេក្ខជនដែលមានប្រវត្តិរូបបង្ហាញពីភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងភាពច្នៃប្រឌិតក៏ធ្វើឲ្យគណៈកម្មាធិការចូលរៀនចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។ នេះមិនត្រឹមតែរួមបញ្ចូលការចូលរួមក្នុងសកម្មភាព និងគម្រោងក្រៅកម្មវិធីសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការឈានដល់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំផងដែរ ដូចជាប្រធានក្លឹប ឬប្រធានក្រុម កីឡា ...

លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដមានគោលបំណងកសាងសហគមន៍និស្សិតចម្រុះទាក់ទងនឹងសាវតារ បទពិសោធន៍ និងទស្សនៈវិស័យ។ ដូច្នេះ សាកលវិទ្យាល័យពេញចិត្តបេក្ខជនដែលមានទស្សនៈចម្រុះ និងប្លែកពីគេ។ និស្សិតមកពីសាវតារផ្សេងៗគ្នាអាចដោះស្រាយបញ្ហាតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា ដែលនាំទៅរកការដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀត ដូចជាសមិទ្ធផលក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន ក៏ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការវាយតម្លៃបេក្ខជនផងដែរ។

លោក Martin បាននិយាយថា លោកបានពិនិត្យពាក្យសុំជាង ៥០០០ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំក្នុងនាមជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកចូលរៀន ហើយបានកត់សម្គាល់ឃើញកំហុសទូទៅចំនួនបីដែលធ្វើឡើងដោយនិស្សិតវៀតណាមជាពិសេស និងនិស្សិតអាស៊ីជាទូទៅ។

ទីមួយ និស្សិតជាច្រើនផ្តោតតែលើការសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ ដោយមិនអើពើនឹងមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងវិស័យដែលពួកគេបានជ្រើសរើស។ លោកបានលើកឡើងពីឧទាហរណ៍នៃបេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រដែលពាក្យសុំរបស់ពួកគេខ្វះមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធ ពិន្ទុប្រឡង ឬកម្មវិធីដូចជា គណិតវិទ្យា ការសរសេរកូដ វិទ្យាសាស្ត្រ កុំព្យូទ័រជាដើម ខណៈពេលដែលផ្តោតច្រើនពេកលើ IELTS, SAT, ACT និងប្រឡងឡើងវិញច្រើនដង។

ទីពីរ ខណៈពេលដែលសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាមានចំនួន 30% នៃពាក្យសុំ បេក្ខជនច្រើនតែចូលរួមតែក្នុងសកម្មភាពដែលមាននៅក្នុងសាលាប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនអាចពង្រីកទៅការប្រកួតប្រជែងខាងក្រៅ ឬព្រឹត្តិការណ៍អន្តរជាតិបានទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត បេក្ខជនមួយចំនួនអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាដោយអកម្ម ដោយមិនអាចបង្ហាញពីសក្តានុពលអភិវឌ្ឍន៍ និងភាពជាអ្នកដឹកនាំបាន។

គាត់បានចែករំលែកថា «ការជ្រើសរើសសកម្មភាពដែលមានលក្ខណៈទូទៅពេក ដែលមិនបង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្ស នឹងបណ្តាលឱ្យមានការអនុវត្តមិនសមរម្យ»។

នៅទីបំផុត បេក្ខជនជាច្រើនខកខានវគ្គចូលរៀនដំបូង អត្ថបទរបស់ពួកគេខ្វះភាពទាក់ទាញផ្ទាល់ខ្លួន គឺគ្រាន់តែនិយាយអំពីការចែករំលែកសមិទ្ធផល ហើយពួកគេមិនបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការសម្ភាសន៍នោះទេ។

ដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ អ្នកជំនាញណែនាំបេក្ខជនឱ្យមានពិន្ទុ SAT/ACT លើសពីមធ្យមភាគ អត្ថបទដ៏រឹងមាំមួយដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ និងរបៀបដែលពួកគេអាចចូលរួមចំណែកដល់សហគមន៍ស្ទែនហ្វដ។ លើសពីនេះ និស្សិតគួរតែដាក់ពាក្យសុំឱ្យបានឆាប់ដើម្បីបង្កើនឱកាសនៃការទទួលយករបស់ពួកគេ។

ព្រឹកព្រលឹម

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព