ការចុះឈ្មោះអាជីវកម្មបង្រៀនបានកើនឡើងបន្ទាប់ពីសារាចរលេខ 29៖ តើត្រូវគ្រប់គ្រងដោយប្រសិទ្ធភាពយ៉ាងដូចម្តេច?

នៅពេលដែលសារាចរលេខ 29 ចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ចំនួនបុគ្គលដែលដាក់ពាក្យសុំចុះឈ្មោះសម្រាប់បង្រៀន និងអាជីវកម្មក្រៅកម្មវិធីសិក្សាបានកើនឡើង ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងធំៗ។

បង្កើនចំនួនមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានមុខងារបង្រៀនបន្ថែម

កាលពីចុងខែមីនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទអនឡាញជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៦៣ ស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការចូលរៀននៅបឋមសិក្សា និងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា ចាប់តាំងពីសារាចរលេខ ២៩ បានចូលជាធរមានមក ចំនួនមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានមុខងារបង្រៀនបន្ថែមបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ដោយមានមជ្ឈមណ្ឌលប្រមាណ ១៥.០០០ និងអាជីវកម្មទាក់ទងនឹងការបង្រៀនបន្ថែមត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដូចគ្នានេះដែរ លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ចំនួនបន្ទប់បង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្នុងគ្រួសារអាជីវកម្មបុគ្គលមានជាង ១ ម៉ឺននាក់។

នៅពេលដែលសារាចរលេខ 29 ចូលជាធរមាន ចំនួនមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានមុខងារបង្រៀនបន្ថែមនឹងកើនឡើង ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងធំៗ។

រូបថត៖ Nhat Thinh

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខេត្ត Bac Ninh នៅពេលអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នាយកដ្ឋានបានសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីណែនាំអំពីការចុះបញ្ជីអាជីវកម្មក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។ មកទល់នឹងពេលនេះ ខេត្តទាំងមូលមានអង្គភាព និងបុគ្គលចំនួន ៩២៣ បានចុះឈ្មោះក្នុងនោះ ៦៧៣ ជាសហគ្រាស និង ២៥០ ជាអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ។ មានគ្រូបង្រៀនចំនួន 1,063 នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះបង្រៀននៅក្រៅសាលា ភាគច្រើនជាគ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ (685 នាក់) មានគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យចំនួន 378 ។

ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រនៃការបង្រៀន

ដូច្នេះជាមួយនឹងសារាចរលេខ 29 ប្រសិនបើបុគ្គលម្នាក់មានលក្ខខណ្ឌត្រឹមត្រូវក្នុងការបង្រៀនតាមបទប្បញ្ញត្តិ ការចុះឈ្មោះជាគ្រួសារអាជីវកម្មគឺងាយស្រួលណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើការចុះឈ្មោះសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រគ្រួសារអាជីវកម្មមានភាពងាយស្រួលពេក វាក៏នឹងមានហានិភ័យជាច្រើនផងដែរ ដូចជារបៀបគ្រប់គ្រងសុវត្ថិភាព ការការពារភ្លើង សម្ភារៈបរិក្ខារ បន្ទប់រៀន ខ្លឹមសារផែនការបង្រៀន តុ និងកៅអី... នៅក្នុងថ្នាក់បង្រៀនលក្ខណៈគ្រួសារ។

គេ​ដឹង​ថា កញ្ញា NTMA គឺជា​គ្រូបង្រៀន​គណិតវិទ្យា​វិទ្យាល័យ​ចូលនិវត្តន៍​ដ៏​ល្បីឈ្មោះ​ម្នាក់​នៅ​ស្រុក Dien Khanh ខេត្ត Khanh Hoa ។ បន្ទាប់ពីចូលនិវត្តន៍ នាងបានបើកថ្នាក់បង្រៀនឯកជនមួយនៅផ្ទះ ដែលមានសិស្សចំនួន 100 នាក់ សម្រាប់ 4 ថ្នាក់។ នាងប្រើបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវបង្រៀន ដូច្នេះថ្នាក់រៀនមិនសមស្របតាមតំបន់អប្បបរមា តុ និងកៅអីមិនសមស្របតាមស្តង់ដារ គ្មានបំពង់ពន្លត់អគ្គីភ័យ ហើយនាងក៏មិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញបង្ការ និងពន្លត់អគ្គីភ័យ… ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ចេញ នាងបារម្ភថានាងមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការស្នើសុំចុះបញ្ជីអាជីវកម្មគ្រួសារមកបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីដាក់ពាក្យបានត្រឹមតែ 5 ថ្ងៃ នាងក៏ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រចុះបញ្ជីពាណិជ្ជកម្មតាមផ្ទះដោយនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុ និងផែនការស្រុក ដោយមិនចាំបាច់ពិនិត្យលក្ខខណ្ឌនៃការអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើអាជីវកម្មដូចដែលនាងព្រួយបារម្ភនោះទេ។

ប្រការនេះបាននាំឱ្យគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនស្នើឱ្យសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ ដែលភាគច្រើនជាគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ សុំអាជ្ញាប័ណ្ណអាជីវកម្មតាមផ្ទះស្របច្បាប់ ធ្វើឱ្យមានការបង្រៀនរបស់ពួកគេស្របច្បាប់។ ជាក់ស្តែង ពេលនេះមានសេវាកម្មមួយឈ្មោះថា “សុំអាជ្ញាប័ណ្ណអាជីវកម្ម” សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលចង់បង្ហាត់បង្រៀនដោយតម្លៃប្រហែល ១លានដុង ដែលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើនចំនួននៃការចុះបញ្ជីអាជីវកម្មដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ។

ដោយផ្អែកលើការពិតខាងលើ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រចុះបញ្ជីពាណិជ្ជកម្មសម្រាប់គ្រួសារអាជីវកម្មសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀន។ នោះគឺ គ្រួសារធុរកិច្ចត្រូវតែធានានូវតំបន់នៃថ្នាក់រៀន/ចំនួនសិស្ស។ ប្រព័ន្ធការពារភ្លើងយោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិ; តុនិងកៅអីស្តង់ដារ; ប្រព័ន្ធភ្លើងបំភ្លឺ; ផែនការបង្រៀន; ផែនការមេរៀន; ពេលវេលា និងរយៈពេលនៃការបង្រៀន ក្របខ័ណ្ឌថវិកា...

ថ្នាក់បន្ថែមក្រោយចូលរៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ក្រោយសាលា នៅពេលដែលសារាចរលេខ 29 ចូលជាធរមាន

រូបថត៖ Nhat Thinh

ត្រូវតែមានការគ្រប់គ្រងមុន និងក្រោយការគ្រប់គ្រង; ជៀសវាង "ច្បាប់របស់ស្តេចខ្សោយជាងទម្លាប់ភូមិ"

នៅពេលដែលបុគ្គលម្នាក់បំពេញបានពេញលេញតាមតម្រូវការដែលបានកំណត់ អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចនឹងចេញវិញ្ញាបនបត្រចុះបញ្ជីពាណិជ្ជកម្ម។ សារាចរលេខ 29 មិនហាមឃាត់ការបង្រៀនទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវនាំយកការបង្រៀននៅខាងក្រៅសាលាមកជាលំដាប់ ហើយចាត់ទុកវាជាអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌ។

លុះត្រាតែការបង្រៀន និងការរៀនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌ គ្រឹះស្ថានបង្រៀន និងរៀននឹងស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងដ៏ទូលំទូលាយ និងគោរពយ៉ាងពេញលេញតាមនីតិវិធីច្បាប់ស្តីពីការអនុវត្តសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចអាជីវកម្ម។ បច្ចុប្បន្ននេះ ជាមួយនឹងសារាចរលេខ 29 មានតែអាជ្ញាប័ណ្ណអាជីវកម្មគ្រួសារសម្រាប់ការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ ដូច្នេះការគ្រប់គ្រងមិនផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិនៃអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌយោងទៅតាមច្បាប់អាជីវកម្មនោះទេ។ នេះនាំឱ្យនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុ និងផែនការស្រុកចេញវិញ្ញាបនបត្រចុះបញ្ជីពាណិជ្ជកម្មដោយមិនមានការត្រួតពិនិត្យជាមុន ឬក្រោយការត្រួតពិនិត្យ។

ការផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រចុះបញ្ជីពាណិជ្ជកម្មដោយមិនមានការត្រួតពិនិត្យជាមុន ឬក្រោយការត្រួតពិនិត្យដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច នឹងនាំឱ្យសិទ្ធិរបស់សិស្សចូលរៀនបន្ថែមនៅអាជីវកម្មដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណមិនត្រូវបានធានា។

ដើម្បីឱ្យការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមានភាពទៀងទាត់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ដែលចាំបាច់ សមហេតុផល និងយុត្តិធម៌ ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិសិក្សារបស់សិស្ស សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូក្នុងការបង្រៀនបន្ថែម (សិទ្ធិសេរីភាពក្នុងការធ្វើអាជីវកម្ម និងកាតព្វកិច្ចបង់ពន្ធ)។ ចំណុចសំខាន់គឺការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២៩ ត្រូវតែតឹងតែង ម៉ឺងម៉ាត់ ម៉ឺងម៉ាត់ ពិភាក្សា និងត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីចៀសវាង “ច្បាប់ស្តេចចាញ់តាមទម្លាប់ភូមិ” ដែលកន្លែងខ្លះធ្វើ ហើយខ្លះទៀតមិនធ្វើ ហើយមូលដ្ឋានធ្វើដោយម៉ឺងម៉ាត់ ហើយខ្លះទៀតធ្វើដោយឥតប្រយោជន៍។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​គួរ​ណែនាំ​ឲ្យ​រដ្ឋាភិបាល​ដាក់​ជូន​រដ្ឋសភា​ឆាប់ៗ ដើម្បី​ធ្វើ​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​តាម​លក្ខខណ្ឌ​អាជីវកម្ម។ យើងសង្ឃឹមថាការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀននឹងមានប្រសិទ្ធភាព ប្រសិនបើយើងមិនហាមឃាត់ការបង្រៀន និងការរៀន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/dang-ky-kinh-doanh-day-them-tang-sau-thong-tu-29-lam-sao-quan-ly-hieu-qua-185250404091852908.htm