តើ​ចម្លើយ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ គួរ​ឆ្លើយ​តប​នឹង​កម្មវិធី​ថ្មី?

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ ឆ្នាំ២០២៥ (តាមកម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨) ត្រូវបានមហាជនចាត់ទុកថា ជាការទម្លាយ ល្អ ស័ក្តិសម និងអាចចាត់ថ្នាក់បេក្ខជនបាន ស័ក្តិសមសម្រាប់ការបង្កើតថ្មីនៃការបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍តាមកម្មវិធីថ្មី... យ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាដែលនៅសល់ដែលបេក្ខជន និងគ្រូមានការព្រួយបារម្ភនោះគឺ តើចម្លើយ និងសញ្ញាណណែនាំរបស់បេក្ខជននឹងធ្វើដូចម្តេច ដើម្បីនាំមកនូវភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ។

នៅក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹង (I, 4 ពិន្ទុ) នៃការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 សំណួរទី 1 និងទី 2 គួរតែមានជម្រើសដាក់ពិន្ទុតែមួយប៉ុណ្ណោះ ដែលត្រូវឆ្លើយឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ។ ដោយសារតែទាំងនេះគឺជាសំណួរអំពីការទទួលស្គាល់ចំណេះដឹងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងងាយស្រួលណាស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងសំណួរទី 1 (ចម្លើយគឺ៖ អ្នកនិទានរឿងក្នុងអត្ថបទគឺជាមនុស្សទីបី) ប្រសិនបើបេក្ខជនឆ្លើយបន្ថែម ឧទាហរណ៍៖ "អ្នកនិទានរឿងក្នុងអត្ថបទគឺជាមនុស្សទីបី។ នៃ (ឬ ,) និពន្ធដោយ ង្វៀន មិញចូវ” បន្ទាប់មក មិនត្រូវដកពិន្ទុទេ។

សំណួរទី 3 នៃការអានការយល់ដឹងទាមទារការវិភាគពីឥទ្ធិពលនៃឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រនៃការប្រៀបធៀប (សំណួរនេះមានតម្លៃ 0.75 ឬ 1 ពិន្ទុ)។ ចម្លើយគួរតែតម្រូវឱ្យបេក្ខជនចង្អុលបង្ហាញកន្លែងដែលការប្រៀបធៀបគឺ (រវាងអ្វី និងអ្វី ដែលមានតម្លៃ 0.25 ពិន្ទុ)។ ចំណុចដែលនៅសេសសល់គឺសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាព ហើយត្រូវការត្រឹមតែ 2 គំនិតប៉ុណ្ណោះ (គំនិតមួយអំពីឥទ្ធិពលនៃខ្លឹមសារ គំនិតមួយអំពីឥទ្ធិពលនៃទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ)។

មុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ត្រូវបានមតិសាធារណៈចាត់ទុកថាជាការទម្លាយ ល្អ ស័ក្តិសម និងអាចចាត់ថ្នាក់បេក្ខជនបាន។

រូបថត៖ Nhat Thinh

សំណួរទី 4 និងទី 5 (1 ពិន្ទុ/សំណួរ) នៃផ្នែកអានការយល់ដឹង ទាមទារចម្លើយដែលអាចបត់បែនបាន ពីព្រោះស្ថានភាពនៃការប្រឡងរបស់បេក្ខជនមានភាពចម្រុះណាស់។ សំណួរទី 4 (បង្ហាញពីតួនាទីនៃព័ត៌មានលម្អិតក្នុងការបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃអត្ថបទរឿង) គឺជាសំណួរដែលធ្វើតាមជំនាញអានរឿងរបស់សិស្សយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ដែលត្រូវបានរៀនច្រើននៅក្នុងវិទ្យាល័យ។ អាស្រ័យហេតុនេះ តួនាទីនៃសេចក្ដីលម្អិតនៅក្នុងអត្ថបទរឿង គឺជាខ្លឹមសារ/អត្ថន័យជាក់លាក់នៃសេចក្ដីលម្អិតនោះ (នៅទីនេះ ភាពស្និទ្ធស្នាលស្និទ្ធស្នាល ការចែករំលែកយ៉ាងជ្រាលជ្រៅអំពីសម្ភារៈ ស្មារតី និងឧត្តមគតិប្រយុទ្ធ... សម្រាប់មេឃនៃមាតុភូមិ) និងតួនាទីរបស់វានៅក្នុងរឿង (ជាធម្មតានៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោម) ដើម្បីបញ្ជាក់ខ្លឹមសារ ប្រធានបទ...

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនបេក្ខជនទាំងអស់អាចបញ្ជាក់ពីគំនិតខាងលើនោះទេ។ ដូច្នេះសម្រាប់សំណួរនេះ ចម្លើយត្រូវបើកចំហរ បេក្ខជនគ្រាន់តែត្រូវឆ្លើយនូវគំនិតត្រឹមត្រូវឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន (គួរតែជាគំនិត 2)។ សម្រាប់សំណួរទី 5 (1 ពិន្ទុ ប្រៀបធៀបភាពស្រដៀងគ្នានៃអត្ថបទទាំងពីរ) វាក៏ជាសំណួរបើកចំហផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាងាយស្រួលក្នុងការយល់ច្បាស់អំពីតម្រូវការជាងសំណួរទី 4 ។ សំណួរនេះក៏ត្រូវឆ្លើយនូវគំនិតពីរដើម្បីទទួលបានពិន្ទុពេញ។ ឧទាហរណ៍៖ ភាពស្រដៀងគ្នាគឺទីកន្លែងដែលមនុស្សធ្លាប់រស់នៅ និងនៅជាប់ជាមួយទាំងអស់ក្លាយជាស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ ដូច្នេះនៅពេលដែលពួកគេចាកចេញ ព្រលឹងរបស់ពួកគេតែងតែនៅស្ងៀម។ ហើយទាំងពីរបង្ហាញពីការភ្ជាប់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះមាតុភូមិទាំងអស់/ចំពោះមាតុភូមិរបស់ពួកគេ គឺមាតុភូមិ។

ផ្នែកសរសេរ (6 ពិន្ទុ) ចាត់ថ្នាក់បេក្ខជនឱ្យច្បាស់បំផុត ហើយស្ថានភាពប្រឡងនឹងមានភាពចម្រុះនៅក្នុងផ្នែកនេះ។ ដូច្នេះ ចម្លើយដែលមានពិន្ទុគួរមានគោលបំណងវាយតម្លៃជំនាញសរសេរ ការសរសេរអត្ថបទអំណះអំណាងអក្សរសាស្ត្រ និងការសរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គម ច្រើនជាងការផ្តោតទៅលើចំណេះដឹងច្រើនពេក ដរាបណាបេក្ខជនបញ្ជាក់ពីការផ្តោតសំខាន់នៃតម្រូវការ ពោលគឺមិនចេញពីប្រធានបទ។

វិធី​វាយ​តម្លៃ​ឯកសារ​របស់​បេក្ខជន​តាម​កម្មវិធី​ថ្មី គឺ​ផ្តោត​លើ​ជំនាញ​សរសេរ។ ជាពិសេស ការផ្តោតសំខាន់គឺទៅលើបេក្ខជនដែលកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវបញ្ហាអាគុយម៉ង់ (និក្ខេបបទ) បង្កើតអំណះអំណាង។ ការវែកញែក ហេតុផល និងភ័ស្តុតាងបញ្ចុះបញ្ចូល។ នេះទាមទារឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរការគិតរបស់អ្នកប្រឡងឱ្យសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពនៃឯកសាររបស់បេក្ខជន ដោយនាំមកនូវភាពយុត្តិធម៌ដល់បេក្ខជនក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/dap-an-van-thi-tot-nghiep-thpt-2025-nen-the-nao-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-185250628103233041.htm