សញ្ញាណដែលបង្ហាញថាកូនរបស់អ្នកកំពុងត្រូវបានគេធ្វើបាប ឬជួបប្រទះអំពើហិង្សានៅសាលា ដែលឪពុកម្តាយត្រូវដឹង។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ថ្មីៗនេះ មានហេតុការណ៍ហិង្សាធ្ងន់ធ្ងរជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងសាលារៀន ដែលមិនត្រឹមតែបន្សល់ទុកនូវគ្រោះថ្នាក់ខាងរាងកាយ និងផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិតរបស់សិស្សទៀតផង។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត ដាំង វ៉ាន់ គឿង សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌនៅសាកលវិទ្យាល័យធនធានទឹក អំពើហិង្សានៅសាលារៀននៅតាមតំបន់មួយចំនួនគឺគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ ដោយមានឧប្បត្តិហេតុវាយតប់គ្នាជាញឹកញាប់ ដែលខ្លះបណ្តាលឱ្យរងរបួសធ្ងន់ធ្ងរ ឬស្លាប់។

ស្ថានភាពនេះមិនត្រឹមតែចំពោះក្មេងជំទង់ប៉ុណ្ណោះទេ សូម្បីតែកុមារតូចៗនៅសាលាបឋមសិក្សាក៏អាចចូលរួម ឬក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃអំពើហិង្សានៅសាលាបានដែរ។

សញ្ញាដែលបង្ហាញថាកូនរបស់អ្នកកំពុងត្រូវបានគេធ្វើបាប ឬជួបប្រទះអំពើហិង្សានៅសាលារៀន ដែលឪពុកម្តាយត្រូវដឹង - 1 — ឧប្បត្តិហេតុធ្ងន់ធ្ងរនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនបានកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀត ដែលបន្សល់ទុកនូវរបួសផ្លូវចិត្តមិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងសុខភាពរាងកាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តផងដែរ (រូបភាពឧទាហរណ៍៖ យូនីសេហ្វ)។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង វ៉ាន់ គឿង កត្តាផ្សេងៗរួមចំណែកដល់អំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន រួមទាំងលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យារបស់ក្រុមអាយុនេះ។ សិស្សខ្វះការយល់ដឹងពេញលេញអំពីសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ខ្វះជំនាញជីវិត ពិបាកគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ងាយនឹងរងការញុះញង់ និងរៀបចំ ហើយថែមទាំងអាចចូលរួមក្នុងអាកប្បកិរិយាដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សង្គមទៀតផង។

ជាពិសេស នៅមានកង្វះការទទួលខុសត្រូវ និងមនុស្សធម៌ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន ដែលនាំឱ្យមានការបរាជ័យក្នុងការរកឃើញ និងគ្រប់គ្រងអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនទាន់ពេលវេលា។ សាលារៀនជាច្រើនខ្វះការសម្របសម្រួលជាប្រចាំជាមួយឪពុកម្តាយ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងអង្គការពាក់ព័ន្ធក្នុង ការអប់រំ សីលធម៌របស់សិស្ស។ ឪពុកម្តាយក៏មានការទទួលខុសត្រូវខ្លះចំពោះស្ថានភាពនេះក្នុងការអប់រំសីលធម៌ និងជំនាញជីវិតរបស់កូនៗផងដែរ។

សញ្ញានៃការត្រូវគេធ្វើបាបនៅសាលារៀន។

សាស្ត្រាចារ្យរង ត្រឹន ថាញ់ ណាំ ប្រធានមហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បានកត់សម្គាល់ថា ឪពុកម្តាយអាចសម្គាល់បានថាតើកូនរបស់ពួកគេកំពុងជួបប្រទះនឹងការធ្វើបាបនៅសាលាឬអត់ តាមរយៈសញ្ញាដូចជាសៀវភៅ និងសម្លៀកបំពាក់រហែក ឬខូច សម្ភារៈសិក្សាខូច ឬស្នាមជាំ និងស្នាមរបួសមិនធម្មតានៅលើរាងកាយរបស់កុមារ។

ក្រៅពីសញ្ញារាងកាយដែលងាយកត់សម្គាល់ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់កូនផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញថាអារម្មណ៍របស់កូនអ្នកស្រាប់តែផ្លាស់ប្តូរ ពួកគេបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ មិនចូលចិត្តទៅសាលារៀន មិនព្រមទៅសាលារៀន សុំឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេប្តូរថ្នាក់រៀនជាដើម ឪពុកម្តាយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។

លើសពីនេះ សញ្ញាផ្សេងទៀតដូចជាកុមារដកខ្លួនចេញ មិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិដែលពួកគេធ្លាប់លេងជាមួយ ឬពេលខ្លះហាក់ដូចជាឆាប់ខឹងខ្លាំងពេក ក៏គួរតែបង្កើនការសង្ស័យអំពីថាតើកុមារកំពុងជួបប្រទះបញ្ហានៅសាលារៀនដែរឬទេ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង ត្រឹន ថាញ់ ណាំ ជនរងគ្រោះនៃការធ្វើបាបនៅសាលារៀនជួបប្រទះនឹងរបួសផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ បន្ទាប់ពីត្រូវគេធ្វើបាប ជនរងគ្រោះច្រើនតែមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ មិនមានសុវត្ថិភាព អន់ជាង គ្មានតម្លៃ ឯកោ និងគ្មានអ្នកស្រឡាញ់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជនធ្វើបាបតែងតែព្យាយាមធ្វើឱ្យជនរងគ្រោះមានការថប់បារម្ភ និងភ័យខ្លាច ដែលរារាំងពួកគេមិនឱ្យបង្ហើបពីហេតុការណ៍នេះទៅកាន់អ្នកដទៃ។ នេះធ្វើឱ្យទំនោររបស់ជនរងគ្រោះកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងចំពោះការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ឬការថប់បារម្ភ។

លើសពីនេះ ក្នុងស្ថានភាពខ្លះ នៅពេលដែលឧប្បត្តិហេតុនេះត្រូវបានបង្ហាញ ប៉ុន្តែអ្នកដែលនៅជុំវិញជនរងគ្រោះមិនផ្តល់ការគាំទ្រ និងជំនួយផ្លូវចិត្តទេ វាអាចធ្វើឱ្យកុមារធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពអស់សង្ឃឹមបន្ថែមទៀត។ ក្នុងស្ថានភាពអស់សង្ឃឹម ជនរងគ្រោះថែមទាំងអាចបង្កើតគំនិតធ្វើបាបខ្លួនឯង ឬធ្វើអត្តឃាតទៀតផង។

មានសញ្ញាជាច្រើនដែលអាចជួយឪពុកម្តាយឱ្យស្គាល់ថាតើកូនរបស់ពួកគេកំពុងជួបប្រទះបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ ហើយមានបំណងធ្វើបាបខ្លួនឯង ឬធ្វើអត្តឃាតដែរឬទេ តាមរយៈសកម្មភាព និងការនិយាយមិនធម្មតា។

«ជាឧទាហរណ៍ ភ្លាមៗនោះកុមារអាចនឹងនិយាយថា 'ខ្ញុំលែងរំខានអ្នកទៀតហើយ' 'គ្មានអ្វីសំខាន់ទៀតទេ' 'ខ្ញុំបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពហើយ ប៉ុន្តែវាឥតប្រយោជន៍ទាំងអស់' 'អ្នកមិនចាំបាច់បារម្ភពីខ្ញុំទៀតទេ'..."

ទាំងនេះគ្រាន់តែជាការកត់សម្គាល់ធម្មតាៗប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែវាទាំងអស់បង្ហាញពីចេតនារបស់កុមារ។ ឬនៅពេលដែលកុមារស្រាប់តែមានអាកប្បកិរិយាល្អមិនធម្មតា ដោយរៀបចំរបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេយ៉ាងស្អាត លះបង់របស់របរដ៏មានតម្លៃ ឬសម្អាតអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ឬកុមារខ្លះស្រាប់តែមានអារម្មណ៍សោកសៅ បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញខ្លួន ជៀសវាងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិ ឬក្រុមគ្រួសារ ងាយខឹង ងាយអាក់អន់ចិត្ត ឬចូលរួមក្នុងអាកប្បកិរិយាមិនប្រុងប្រយ័ត្ន... ក្នុងករណីទាំងនេះ ឪពុកម្តាយត្រូវញែកកូនរបស់ពួកគេចេញពីស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ជាបន្ទាន់” សាស្ត្រាចារ្យរងវេជ្ជបណ្ឌិត ត្រឹន ថាញ់ ណាំ បាននិយាយ។

ដើម្បីកាត់បន្ថយអំពើហិង្សានៅសាលារៀន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ត្រឹន ថាញ់ ណាំ ជឿជាក់ថា ការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងអង្គការសង្គមគឺចាំបាច់។ សាលារៀនគួរតែបង្កើតប្រព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំ ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលកំពុងជួបប្រទះបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត មានហានិភ័យនៃបញ្ហាផ្លូវចិត្ត ឬបង្ហាញអាកប្បកិរិយាដែលអាចនាំឱ្យមានអំពើហិង្សា។ លើសពីនេះ ដំណើរការដ៏សាមញ្ញមួយសម្រាប់ការទទួល និងដោះស្រាយព័ត៌មានទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយាមិនរាក់ទាក់ ឬហិង្សានៅក្នុងសាលារៀនត្រូវតែបង្កើតឡើង។

«កុំគិតថាគ្រាន់តែដកអ្នកធ្វើបាបចេញគឺជាដំណោះស្រាយនោះទេ ពីព្រោះក្រុមផ្សេងទៀត អ្នកដែល «ធ្វើតាមហ្វូងមនុស្ស» អាចជំនួសកន្លែងរបស់ពួកគេ។ រឿងសំខាន់គឺអប់រំសិស្សអំពីការយល់ចិត្ត។ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនវិជ្ជមានផងដែរ ហើយឪពុកម្តាយត្រូវការបណ្តុះបណ្តាលអំពីរបៀបប្រដៅកូនរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីកុំឱ្យធ្វើជាគំរូអាក្រក់នៃអំពើហិង្សា។ លើសពីនេះ ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តត្រូវតែបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្ស។ តម្លៃនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ សុវត្ថិភាព និងការគោរពត្រូវតែត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយាទាំងនៅក្នុង និងក្រៅថ្នាក់រៀន» សាស្ត្រាចារ្យរងវេជ្ជបណ្ឌិត ត្រឹន ថាញ់ ណាំ បានសង្កត់ធ្ងន់។

អំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនមិនត្រឹមតែកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ វាអាចកើតឡើងនៅគ្រប់ទីកន្លែង សូម្បីតែតាមអ៊ីនធឺណិតក៏ដោយ។ ដូច្នេះ សង្គមទាំងមូលត្រូវធ្វើការរួមគ្នាជាមួយសាលារៀន និងក្រុមគ្រួសារ ដើម្បីទប់ស្កាត់ស្ថានភាពនេះ។

តើខ្ញុំអាចជួយកូនរបស់ខ្ញុំដោយរបៀបណា?

ស្តាប់កូនរបស់អ្នកដោយបើកចំហ និងស្ងប់ស្ងាត់។ ផ្តោតលើការធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគេឮ និងគាំទ្រ ជាជាងការព្យាយាមស្វែងរកមូលហេតុដើមនៃការធ្វើបាប ឬការព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហា។ ត្រូវប្រាកដថាពួកគេយល់ថាវាមិនមែនជាកំហុសរបស់ពួកគេទេ។

ប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាអ្នកជឿពួកគេ ថាអ្នករីករាយដែលពួកគេបានប្រាប់អ្នក ថាវាមិនមែនជាកំហុសរបស់ពួកគេទេ ហើយថាអ្នកនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកអាចធ្វើបានដើម្បីស្វែងរកជំនួយ។

អ្នកក៏អាចនិយាយជាមួយគ្រូ ឬសាលារៀនបានដែរ។ អ្នក និងកូនរបស់អ្នកមិនចាំបាច់ប្រឈមមុខនឹងការធ្វើបាបតែម្នាក់ឯងនោះទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សូមស្វែងយល់ថាតើសាលារៀនរបស់កូនអ្នកមានគោលការណ៍ ឬច្បាប់សម្រាប់ដោះស្រាយការធ្វើបាបឬអត់។ នេះអាចអនុវត្តចំពោះទាំងការធ្វើបាបដោយផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិត។

ចូរធ្វើជាប្រព័ន្ធគាំទ្រសម្រាប់កូនៗរបស់អ្នក។ ការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការស៊ូទ្រាំនឹងផលប៉ះពាល់នៃការធ្វើបាប។ ត្រូវប្រាកដថាពួកគេដឹងថាពួកគេអាចនិយាយជាមួយអ្នកនៅពេលណាក៏បាន ហើយព្យាយាមធានាដល់ពួកគេថាអ្វីៗនឹងប្រសើរឡើង។

តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបាន ប្រសិនបើកូនរបស់ខ្ញុំធ្វើបាបអ្នកដទៃ?
ប្រសិនបើអ្នកគិត ឬដឹងថាកូនរបស់អ្នកកំពុងធ្វើបាបកុមារដទៃទៀត វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា ពួកគេមិនមែនជាមនុស្សអាក្រក់ដោយធម្មជាតិនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេអាចមានអាកប្បកិរិយាបែបនោះដោយសារហេតុផលមួយចំនួន។ កុមារដែលធ្វើបាបច្រើនតែគ្រាន់តែចង់សម្របខ្លួន ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ ឬគ្រាន់តែព្យាយាមស៊ូទ្រាំនឹងអារម្មណ៍ស្មុគស្មាញ។ ក្នុងករណីខ្លះ អ្នកធ្វើបាបខ្លួនឯងគឺជាជនរងគ្រោះ ឬជាសាក្សីនៃអំពើហិង្សានៅផ្ទះ ឬក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ មានជំហានជាច្រើនដែលអ្នកអាចអនុវត្តដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបញ្ឈប់ការធ្វើបាប៖
ការប្រាស្រ័យទាក់ទង៖ ការយល់ដឹងពីមូលហេតុដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងប្រព្រឹត្តបែបនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យដឹងពីរបៀបជួយពួកគេ។ តើពួកគេមានអារម្មណ៍មិនស្រួលនៅសាលារៀនទេ? តើពួកគេកំពុងឈ្លោះប្រកែកជាមួយមិត្តភក្តិ ឬបងប្អូនទេ? ប្រសិនបើពួកគេពិបាកពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ អ្នកអាចជ្រើសរើសពិគ្រោះជាមួយអ្នកប្រឹក្សា អ្នកសង្គមកិច្ច ឬអ្នកជំនាញសុខភាពផ្លូវចិត្ត ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យធ្វើការជាមួយកុមារ។
ធ្វើការលើការឆ្លើយតបដែលមានសុខភាពល្អ៖ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកពន្យល់ពីស្ថានភាពដែលធ្វើឱ្យពួកគេខកចិត្ត និងផ្តល់វិធីស្ថាបនាដើម្បីឆ្លើយតប។ ប្រើលំហាត់នេះដើម្បីគិតអំពីសេណារីយ៉ូនាពេលអនាគតដែលអាចកើតមាន និងការឆ្លើយតបដែលគ្មានគ្រោះថ្នាក់។ លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យ "ដាក់ខ្លួនឯងនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ" ដោយស្រមៃមើលបទពិសោធន៍របស់អ្នកធ្វើបាប។ រំលឹកកូនរបស់អ្នកថា មតិយោបល់ដែលធ្វើឡើងតាមអ៊ីនធឺណិតនៅតែធ្វើឱ្យឈឺចាប់នៅក្នុង ពិភព ពិត។
ការពិនិត្យខ្លួនឯង៖ កុមារដែលធ្វើបាបច្រើនតែធ្វើត្រាប់តាមអ្វីដែលពួកគេឃើញនៅផ្ទះ។ តើកូនរបស់អ្នកប្រឈមនឹងអាកប្បកិរិយាបង្កគ្រោះថ្នាក់ខាងរាងកាយ ឬផ្លូវចិត្តពីអ្នក ឬអ្នកថែទាំផ្សេងទៀតដែរឬទេ? ចូរគិតពិចារណាដោយខ្លួនឯង ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងដោយស្មោះត្រង់អំពីរបៀបដែលអ្នកកំពុងបង្ហាញខ្លួនអ្នកដល់កូនរបស់អ្នក។
ផ្តល់ផលវិបាក និងឱកាសសម្រាប់ការកែតម្រូវ៖ ប្រសិនបើអ្នករកឃើញថាកូនរបស់អ្នកបានធ្វើបាប វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការអនុវត្តវិធានការសមស្រប និងអហិង្សា។ នេះអាចពាក់ព័ន្ធនឹងការកំណត់សកម្មភាពរបស់ពួកគេ ជាពិសេសសកម្មភាពដែលលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការធ្វើបាប (ការជួបជុំសង្គម ពេលវេលាប្រើប្រាស់អេក្រង់/ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម)។ លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យសុំទោសមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ និងស្វែងរកវិធីដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែប្រសើរឡើងទៅក្នុងសង្គមនាពេលអនាគត។ (អង្គការយូនីសេហ្វ)

ង្វៀន ត្រាង (VOV.VN)

មានប្រយោជន៍
អារម្មណ៍
ច្នៃប្រឌិត
ប្លែក
កំហឹង