ការបង្រៀន 2 វគ្គ - សម្ពាធនិងការរំពឹងទុក

(Baohatinh.vn) - ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ការរៀបចំការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅទូទាំងប្រទេស។ នៅទីក្រុង Ha Tinh គោលនយោបាយនេះបើកឱកាសដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយ ប៉ុន្តែក៏ដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ក្នុងពេលដ៏ខ្លីខាងមុខ រួមជាមួយប្រទេសទាំងមូល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាក្នុងខេត្ត Ha Tinh នឹងឈានចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ នេះក៏ជាឆ្នាំសិក្សាដែលជាចំណុចរបត់ដ៏សំខាន់មួយនៅពេលដែល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានអនុវត្តឯកសារ 4567/BGDDiT-GDPT ដោយណែនាំការអនុវត្តការបង្រៀនចំនួន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

ការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នឹងជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព ជំនាញ ការអប់រំ កាយ សិល្បៈ ...

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ វគ្គទី 1 គឺសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅសំខាន់ៗ រួមទាំងមុខវិជ្ជាកំហិត និងសកម្មភាពអប់រំ។ វគ្គទី 2 គឺសម្រាប់សកម្មភាពបន្ថែមចំណេះដឹងជាក់ស្តែង ពង្រឹងសមត្ថភាព អភិវឌ្ឍជំនាញ ការអប់រំកាយ សិល្បៈ ការអប់រំ STEM ការណែនាំអំពីអាជីព ជាដើម ដើម្បីអភិវឌ្ឍសិស្សឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ។

ចំណុចថ្មីនៃកម្មវិធីនេះ គឺការបែងចែកមុខងារ និងគោលបំណងច្បាស់លាស់រវាងវគ្គទាំងពីរ និងភាពបត់បែនក្នុងការរៀបចំ ដោយមិនតម្រូវឱ្យព្រឹកជាវគ្គ 1 និងពេលរសៀលជាវគ្គ 2 ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌរបស់សាលាក្នុងការរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ វគ្គទី 2 នឹងរួមបញ្ចូលការរៀនសូត្រក្នុងថ្នាក់ និងបទពិសោធន៍ក្រៅថ្នាក់។ នៅ​កម្រិត​វិទ្យាល័យ អាច​សហការ​ជាមួយ​សាកលវិទ្យាល័យ ស្ថាប័ន​វិជ្ជាជីវៈ អាជីវកម្ម... ដើម្បី​រៀបចំ​សកម្មភាព​អប់រំ​សមស្រប។ ទាក់ទងនឹងរយៈពេល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំណត់ថា សិស្សបឋមសិក្សាសិក្សាយ៉ាងតិច ៩វគ្គ/សប្តាហ៍ ដែលវគ្គនីមួយៗមានរយៈពេល ៣៥នាទី។ សិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ 5 ថ្ងៃ អតិបរមា 11 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ វគ្គនីមួយៗ 45 នាទី។

នេះ​ជា​ការ​តម្រង់​ទិស​ឈាន​ដល់​ការ​ឈាន​ទៅ​មុខ ប៉ុន្តែ​ក៏​បង្ក​ជា​បញ្ហា​ប្រឈម​ដ៏​សំខាន់​ផង​ដែរ ជា​ពិសេស​ផ្នែក​ធនធាន​មនុស្ស និង​អង្គការ។ ជាក់ស្តែង នៅ ទីក្រុង Ha Tinh សព្វថ្ងៃនេះ បុគ្គលិកបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យទេ (ខណៈដែលកម្រិតបឋមសិក្សាបានរក្សាទម្រង់នេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ)។ បន្ថែមពីលើការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន៖ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ភាសាបរទេសនៅក្នុងសាលាជាច្រើន ក៏មានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - សង្គម ប្រវត្តិវិទ្យា - ភូមិសាស្ត្រនៅកម្រិតបឋមសិក្សា; តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។

វគ្គជំនាញ និងបទពិសោធន៍... នឹងក្លាយជាពេលវេលាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេ និងបណ្តុះនូវចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេសម្រាប់ការរកឃើញ។

ក្នុង​បរិបទ​នោះ ការរៀបចំ​២​វគ្គ​ក្នុង​មួយថ្ងៃ មានន័យថា បន្ទុក​ការងារ​របស់​គ្រូបង្រៀន​នឹង​កើនឡើង ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​គ្រូបង្រៀន​ជាច្រើន​មានការ​ព្រួយបារម្ភ និង​ថប់​បារម្ភ​។ “ប្រសិនបើសម័យប្រជុំលើកទី ២ ត្រូវបានរៀបចំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ វានឹងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ មិនត្រឹមតែបង្កើតកន្លែងច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើនទំនាក់ទំនងរវាងសាលា និងសិស្សទៀតផង ប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ការបង្រៀនពេញមួយថ្ងៃតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំសមហេតុផល ធានាទាំងម៉ោង និងពេលវេលារៀបចំសម្រាប់មុខវិជ្ជា”។

តាមទស្សនៈរបស់គណៈគ្រប់គ្រង លោក Ho Tien Duong នាយកវិទ្យាល័យ Cao Thang (ឃុំ Son Tay) មានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្រៅពីការបញ្ចប់វគ្គបង្រៀនសំខាន់ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏ត្រូវវិនិយោគលើសកម្មភាពវគ្គទី២ ដើម្បីធ្វើឲ្យពួកគេមានភាពទាក់ទាញ និងជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សា។

គ្រូបង្រៀនត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងក្លាហាន ដើម្បីធានាគុណភាពនៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

វាមិនត្រឹមតែជាបញ្ហានៃពេលវេលា និងធនធានមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លឹមសារសម្រាប់វគ្គ 2 គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបន្តការសិក្សាដោយខ្លួនឯង បង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការរៀបចំសកម្មភាព និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការដ៏សម្បូរបែបនៃកម្មវិធី។

លោកស្រី Tran Thi Nga គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Cam Xuyen Town (Cam Xuyen) បានមានប្រសាសន៍ថា៖ "ដើម្បីបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបត់បែននូវវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត រួមបញ្ចូលសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ការអប់រំអាជីព ការអប់រំ STEM ...

មិន​ត្រឹម​តែ​ប៉ុណ្ណោះ បញ្ហា​ប្រាក់​បំណាច់​ក៏​ជា​កង្វល់​របស់​បុគ្គលិក​បង្រៀន​ផង​ដែរ។ ការបង្កើនវគ្គបង្រៀនមានន័យថាបង្កើនម៉ោងធ្វើការ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នមិនមានប្រភពថវិកាដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ចំណាយសម្រាប់ការងារនេះទេ។ ក្នុងបរិបទនោះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ha Tinh កំពុងផ្តោតលើការប្រឹក្សាលើការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងកិច្ចសន្យាបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ខណៈពេលដែលអនុវត្តដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្នដូចជា៖ ការបង្រៀនអន្តរថ្នាក់ និងអន្តរថ្នាក់ និងការអនុវត្ត IT ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកការងារ។ ទាំងនេះគឺជាជំហានដើម្បីចែករំលែកបន្ទុកការងារ រក្សាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងជៀសវាងការផ្ទុកលើសទម្ងន់នៅពេលដែលត្រូវអនុវត្តកម្មវិធីថ្មី ខណៈពេលដែលបង្កើនពេលវេលាបង្រៀន។

ទោះបីជាមានការលំបាកជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្នក៏ដោយ ក៏គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនជឿថា ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅពេលដែលត្រូវបានអនុវត្តជាប្រព័ន្ធនឹងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍រយៈពេលវែង។ លោកស្រី Le Thi Hong Chien - នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Kim Xuyen (ឃុំ Kim Hoa) បានចែករំលែកថា៖ “យើងសង្ឃឹមថា វគ្គទី២ នឹងក្លាយជាពេលវេលាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេ មិនត្រឹមតែពង្រឹងចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តុះនូវចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការស្វែងរកផងដែរ។ សាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយឆាប់កំណត់ទិសដៅអនាគតរបស់ពួកគេ”។

ជាមួយនឹងការអនុវត្តគោលនយោបាយបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុង Ha Tinh រំពឹងថាគុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយនឹងត្រូវបានកែលម្អ។ ក្នុងរូបថត៖ ថ្ងៃចូលរៀនដំបូងនៅថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Tran Kim Xuyen។

យោងតាមគ្រូបង្រៀន ការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក៏ជួយសិស្សកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃថ្នាក់បន្ថែមផងដែរ ដោយសារការបង្រៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវក្នុងវគ្គទី 2 ។ លើសពីនេះ នេះនឹងរួមចំណែកដល់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពរួម និងកាត់បន្ថយគម្លាតរវាងសិស្សនៅតាមតំបន់ផ្សេងៗគ្នាបន្តិចម្តងៗ។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Ha Tinh ដើម្បីកុំឱ្យគ្រូបង្រៀនលើសទម្ងន់ពេលអនុវត្តកម្មវិធីថ្មី និងបង្កើនវគ្គបង្រៀន អង្គភាពបានស្នើដំណោះស្រាយរៀបចំ និងរៀបចំតារាងពេលវេលាសមស្រប។ លើកទឹកចិត្តដល់ការបង្រៀនអន្តរថ្នាក់ និងអន្តរថ្នាក់សម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយចំនួន... លើសពីនេះ ឧស្សាហកម្មនេះក៏នឹងបង្កើនការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ទាញយកធនធានវិទ្យាសាស្ត្រឌីជីថល រៀបចំការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត រួមជាមួយនឹងការបង្រៀនដោយផ្ទាល់ក្នុងខ្លឹមសារសមស្រប។

លើសពីនេះ ការរៀបចំសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងចង្កោមសាលារៀន និងការចែករំលែកសម្ភារៈសិក្សាជួយគ្រូបង្រៀនកាត់បន្ថយបន្ទុកនៃការរៀបចំមេរៀន ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាកាន់តែច្រើនក្នុងការវិនិយោគលើគុណភាពនៃមេរៀនរបស់ពួកគេ។ គោលដៅគឺដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃបន្ទុកការងារ រក្សាការលើកទឹកចិត្ត និងសន្តិភាពនៃចិត្តសម្រាប់ក្រុម ហើយក្នុងពេលតែមួយបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់ការអប់រំទូទៅ។

ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន វិស័យកំពុងណែនាំខេត្តក្នុងការជ្រើសរើស កៀរគរ និងទី២ ទន្ទឹមនឹងនោះការបណ្តុះបណ្តាល និងសម្រួលដល់បុគ្គលិកដែលមានស្រាប់។ ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាដំណោះស្រាយនៃការអនុវត្ត IT ភ្ជាប់គ្រូរវាងសាលារៀនដើម្បីជំនះការលំបាកជាបណ្ដោះអាសន្ន ក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធធនធានមនុស្សល្អឥតខ្ចោះជាបណ្តើរៗ ធានាគុណភាពនៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ សម្រាប់មុខវិជ្ជាថ្មីៗ សកម្មភាពបទពិសោធន៍ និងប្រធានបទក្នុងវគ្គទី២ វិស័យបានបង្កើតផែនការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង ទន្ទឹមនឹងនោះក៏លើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងចែករំលែកបទពិសោធន៍តាមរយៈវេទិកា និងបណ្តាញប្រធានបទ។ អាស្រ័យហេតុនេះ គ្រូម្នាក់ៗមិនត្រឹមតែមានជំនាញច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានជំនាញរៀបចំសកម្មភាព បង្កើតការរំភើបចិត្តដល់សិស្សផងដែរ។

លោក Nguyen Ngoc Le Nam អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Ha Tinh

ប្រភព៖ https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html