សិក្សាដោយគ្មានសៀវភៅ
កាលពីដើមសប្តាហ៍នេះ សិស្សានុសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Phan Chu Trinh (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ) បានជួបប្រទះបទពិសោធន៍ប្រើប្រាស់សេវាប្រៃសណីយ៍ ផ្ញើសំបុត្រជាមួយត្រា ដែលជាអ្វីដែលស្ទើរតែចម្លែកសម្រាប់សិស្សជំនាន់បច្ចុប្បន្ន ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល សំបុត្រសរសេរដោយដៃបានផ្ញើ តាមប្រកាសគឺកម្រណាស់។ សិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែអាចអនុវត្តដោយផ្ទាល់នូវដំណើរការនៃការផ្ញើលិខិតដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រលងសរសេរសំបុត្រ UPU ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេថែមទាំងមានឱកាសសង្កេតមើលដំណើរការនៃការទទួល និងកេងប្រវ័ញ្ចសំបុត្ររបស់បុគ្គលិកប្រៃសណីយ៍ផងដែរ។ អគ្គិសនី រៀនអំពីសំណុំប្រៃសណីយ៍ដែលមានប្រធានបទចម្រុះ ទាក់ទងនឹងអាយុសិស្ស។ ចំណុចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតគឺកុមារអាចប្រើសេវាបោះពុម្ពត្រាផ្ទាល់ខ្លួនតាមតម្រូវការរបស់ពួកគេ។
ចែករំលែកអំពីអត្ថន័យនៃសកម្មភាពនេះ លោកគ្រូ Nguyen Thanh Ha នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Phan Chu Trinh បានឲ្យដឹងថា សិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែយល់ពីអត្ថន័យនៃកម្មវិធីប្រលងសរសេរសំបុត្រ UPU ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងយល់ ដឹងគុណ និងដឹងគុណចំពោះបុគ្គលិកប្រៃសណីយ៍ដែលធ្វើការងារសាមញ្ញៗ ស្ងប់ស្ងាត់។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
Nguyen Ngoc Lam Nhi (សិស្សថ្នាក់ទី 5A5 សាលាបឋមសិក្សា Tu Hiep ស្រុក Thanh Tri ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា នាងបានចូលរួមជាច្រើនដងក្នុងសកម្មភាពពិសោធន៍ និងដំណើរទស្សនៈកិច្ចដែលរៀបចំដោយសាលា។ “មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំទាំងអស់គ្នាកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំដំណើរទេសចរណ៍សារមន្ទីរ ទស្សនាផ្នូររបស់ពូហូ... មេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏រស់រវើក មិនត្រឹមតែនៅលើទំព័រសៀវភៅទេ នៅក្នុងរឿងដែលមនុស្សធំប្រាប់នោះទេ ប៉ុន្តែយើងអាចមើលឃើញដោយផ្ទាល់។ បិទ, ថតរូបដើម្បីរក្សារយៈពេលយូរ, ដែលនឹងត្រូវបានឆ្លាក់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នកជាងទំព័រទ្រឹស្តីស្ងួត" - Nhi បានសម្តែង។
ជាការពិត សិស្សភាគច្រើនមានការរំភើបចំពោះសកម្មភាពសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍ និងគ្មានការរឹតត្បិតនៅក្នុងបន្ទប់រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនរាល់សកម្មភាពពិសោធន៍ទាំងអស់ត្រូវរៀបចំនៅខាងក្រៅសាលា ហើយត្រូវគិតថ្លៃទេ ព្រោះវានឹងបង្កើនសម្ពាធដល់ឪពុកម្តាយ និងមិនស្របតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ នៅពេលពិចារណាថានេះជា "សកម្មភាពអប់រំចាំបាច់"។ ទៀងទាត់ ហ្មត់ចត់ ជាប់ទាក់ទងគ្នា រួមបញ្ចូលគ្នា... តាមរយៈសកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិត វគ្គផ្លាស់ប្តូរ និងការរៀនអំពីប្រធានបទចម្រុះ ... នឹងជួយសិស្សឱ្យចងចាំក្នុងការអនុវត្តប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺអភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត ការយល់ឃើញ និងការគិត។ អាកប្បកិរិយា អារម្មណ៍ ការបង្ហាញអារម្មណ៍...
បទពិសោធន៍ជីវិតពិតកាន់តែប្រសើរឡើង
លក្ខណៈពិសេសថ្មីមួយនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីឆ្នាំ 2018 គឺការលេចចេញនូវសកម្មភាពពិសោធន៍ជាមុខវិជ្ជានៅទូទាំងថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 12 ដែលមានឈ្មោះថា "សកម្មភាពបទពិសោធន៍" នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និង "បទពិសោធន៍ - ការណែនាំអំពីអាជីព" នៅ កម្រិតវិទ្យាល័យ។ ដោយសារតំបន់ និងសាលារៀននីមួយៗមានកាលៈទេសៈ និងលក្ខណៈរៀងៗខ្លួន ការអនុវត្តសកម្មភាពនេះនឹងត្រូវបានចាត់តាំងទៅសាលានីមួយៗ ប៉ុន្តែតម្រូវការនៅតែចាំបាច់ត្រូវតែបំពេញ។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ឌិញ ធីគឹមថូវ - និពន្ធនាយកទូទៅនៃកម្មវិធីអប់រំ បទពិសោធន៍ និងបទពិសោធន៍ - ការណែនាំអាជីព កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បាននិយាយថា បទពិសោធន៍ និងបទពិសោធន៍ - សកម្មភាពណែនាំអាជីព មិនត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ គ្រូបង្រៀនផ្អែកលើតម្រូវការរបស់កម្មវិធី ដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ សិស្សអាចត្រូវបានធ្វើតេស្តដោយការធ្វើផែនការ និងការយល់ដឹងអំពីមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ... ជាទូទៅ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃការវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នាសមស្របទៅនឹងកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់សិស្សបន្ទាប់ពីដំណាក់កាលនីមួយៗនៃកថាខណ្ឌ។
ចំពោះសកម្មភាពអប់រំបទពិសោធន៍ក្នុងទម្រង់នាំសិស្សទៅបំពេញទស្សនកិច្ចសិក្សា អ្នកស្រី ថាវ ជឿជាក់ថា នេះរួមចំណែកជួយសិស្សានុសិស្សមានការចងចាំកាន់តែច្រើន បង្កើតកន្លែងសម្រាប់ពួកគេបញ្ចេញមតិ មានអារម្មណ៍ថ្មីៗ។ "ដើម្បីឱ្យសកម្មភាពនេះពិតជាមានគោលបំណងក្នុងគោលបំណងអប់រំ ជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែជាដំណើរកម្សាន្តដែលបង់ប្រាក់តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ការវិនិយោគជាច្រើនក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង ការរៀបចំខ្លឹមសារ និងការសរសេរកម្មវិធីគឺចាំបាច់មុន អំឡុងពេល និងក្រោយព្រឹត្តិការណ៍។ ក៏ដូចជាគ្រប់គ្រងកម្មវិធីទាំងមូល។ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែនាំកុមារទៅទីតាំងមួយ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើប្រតិបត្តិការដោយសេរី វានៅតែជាសកម្មភាពពិសោធន៍ ប៉ុន្តែគ្មានប្រសិទ្ធភាព ហើយមិនបានសម្រេចគោលដៅដែលបានកំណត់នៃសកម្មភាពនេះ»។
ចែករំលែកមតិនេះ លោកបណ្ឌិត Dang Huynh Mai អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គាំទ្រចំពោះការពិតដែលថា សាលារៀនផ្តល់ការអប់រំបំណិនជីវិតមិនត្រឹមតែតាមរយៈមុខវិជ្ជាស្នូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមបញ្ចូលនូវខ្លឹមសារផ្សេងៗជាច្រើនទៀត ដូចជាការសម្របសម្រួលប្រកបដោយសុខដុមរមនារវាងសាលា និងសង្គម តាមរយៈភាពចម្រុះ និង សកម្មភាពបទពិសោធន៍ដ៏សម្បូរបែប។ ជាពិសេស អ្នកស្រី ម៉ៃ បានស្នើថា សាលារៀនត្រូវដាក់ពង្រាយមុខវិជ្ជាបង្រៀនដូចជា សីលធម៌ និងការអប់រំពលរដ្ឋ ក្នុងទិសដៅពង្រឹងសកម្មភាពពិសោធន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត តាមរយៈការបង្រៀនអប់រំសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅវប្បធម៌ បំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សកាន់តែមានភាពប្រាកដនិយម។
