ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់ AI បានត្រឹមត្រូវ។

នាពេលថ្មីៗនេះ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ត្រូវបានអនុវត្តន៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការបង្រៀន បង្កើតភាពរីករាយក្នុងការសិក្សា និងធ្វើឱ្យចំណេះដឹងស្មុគស្មាញកាន់តែមានភាពវិចារណញាណ ងាយស្រួលយល់ និងងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ។ AI ក៏​បាន​ក្លាយ​ជា​ឧបករណ៍​ដ៏​មាន​ប្រយោជន៍​ក្នុង​ការ​គាំទ្រ​ដល់​ការ​សិក្សា​របស់​សិស្ស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយគ្មានការណែនាំពីគ្រូ និងការត្រួតពិនិត្យពីក្រុមគ្រួសារ សិស្សអាចក្លាយជាអ្នកពឹងផ្អែក និងប្រើប្រាស់វាដោយខុស។

នៅក្នុងយុគសម័យ ឌីជីថល ឧបករណ៍សិក្សាដែលមានមូលដ្ឋានលើ AI កំពុងបើកផ្លូវថ្មីសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងយ៉ាងងាយស្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាព។ វេទិកា AI អាច​សម្រួល​ដល់​គំនិត​ស្មុគស្មាញ និង​ណែនាំ​សិស្ស​មួយ​ជំហាន​ម្តងៗ​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ទទួល​បាន និង​ការ​បង្រួបបង្រួម​ចំណេះដឹង។

Pham Thuy Duong សិស្សថ្នាក់ទី 11 ឯកទេសភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh សម្រាប់អំណោយបានចែករំលែកថា "នៅពេលសិក្សាភាសាអង់គ្លេស ខ្ញុំឃើញថាការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ខ្ញុំមិនត្រឹមត្រូវ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែប្រើ ChatGPT ដើម្បីអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេង រៀនវាក្យសព្ទថ្មី និងបង្កើនជំនាញស្តាប់ និងនិយាយរបស់ខ្ញុំ។"

ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគសមត្ថភាព និងល្បឿនសិក្សា AI អាចកែសម្រួលខ្លឹមសារ និងកម្រិតពិបាកឱ្យសមស្របនឹងសិស្សម្នាក់ៗ។ ឧបករណ៍ជាច្រើនថែមទាំងលើកទឹកចិត្តដល់ការពិភាក្សា និងការគិតរិះគន់។ តាមពិតទៅ ការប្រើប្រាស់ AI ដោយសិស្សានុសិស្ស ដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មាន ដោះស្រាយបញ្ហា បង្កើតគ្រោង និងសង្ខេបខ្លឹមសារអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ កំពុងតែក្លាយជារឿងធម្មតាកាន់តែខ្លាំងឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពឹងផ្អែកខ្លាំងលើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតអាចនាំឱ្យខ្ជិលក្នុងការគិត ការវិភាគ និងការដោះស្រាយបញ្ហា។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពនេះ សាលារៀនក្នុងខេត្តបានកែសម្រួលយ៉ាងសកម្មនូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់ និងប្រើប្រាស់ AI ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ស្មោះត្រង់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ សាលារៀនបានសហការគ្នាក្នុងការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន និងផ្តល់ការណែនាំអំពីចំណេះដឹង ឧបករណ៍ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់អនុវត្ត AI ក្នុងការរៀន។ ពួកគេក៏បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវបន្ទាត់រវាងការច្នៃប្រឌិត និងការក្លែងបន្លំ ដើម្បីណែនាំសិស្សក្នុងកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។

គ្រូបង្រៀន និងសិស្សកំពុងអនុវត្ត AI ក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

នៅវិទ្យាល័យឯកទេស Nguyen Tat Thanh (Van Phu Ward) គ្រូផ្ទាល់បង្រៀន បង្កើតសំណួរ វាយតម្លៃថ្នាក់ និងណែនាំសិស្សយ៉ាងសកម្មក្នុងការអនុវត្ត AI ។ គ្រូជាច្រើនរៀបចំមេរៀនតាមរបៀបបើកចំហ បង្កើនការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស ដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរៀបចំខ្លឹមសារនៅផ្ទះជាមុន ដោយមិនកំណត់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងរក និងស្រាវជ្រាវព័ត៌មាន។

លោកស្រី Luc Thi Thu Hoai គ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh for the Gifted បានចែករំលែកថា៖ “ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនគឺជាអត្ថប្រយោជន៍មួយនៃការប្រើប្រាស់ AI ក្នុង ការអប់រំ ។ ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមសិក្សា និងស្វែងយល់ពីកម្មវិធី AI ដើម្បីគាំទ្រខ្ញុំក្នុងការធ្វើផែនការមេរៀន និងណែនាំសិស្សក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឧបករណ៍ AI បានជួយយើងក្នុងការរចនាមេរៀនសម្រាប់សិស្ស សាកល្បង បង្កើតសំណួរ និងវិធីសាស្រ្តសិក្សានៅទីនោះ។ លើកកំពស់គុណភាពបង្រៀន”។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ គ្រូ និងសិស្សផ្តោតលើការពិភាក្សា និងជជែកវែកញែកអំពីគំនិត ដើម្បីឈានទៅដល់ការយល់ដឹងរួមលើប្រធានបទមេរៀន។ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើ AI ជាអ្នកបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយណែនាំពួកគេពីមួយជំហានទៅមួយជំហានតាមរយៈបញ្ហា និងផ្តល់យោបល់អំពីវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អប្រសើរបំផុតដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន។ គ្រូបង្រៀនតម្រូវឱ្យសិស្សបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីខ្លឹមសារដែល AI ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងលំហាត់។ ពួកគេរចនាលំហាត់ដែលលើកទឹកចិត្តដល់ការគិតបែបរិះគន់ ដូចជាការប្រៀបធៀប ការកែប្រែ និងការបដិសេធលទ្ធផលដែលបង្កើតឡើងដោយ AI ។

សិក្ខាសាលាស្តីពីការអនុវត្ត AI ក្នុងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យាដោយក្លឹប STEM នៃវិទ្យាល័យឯកទេស Nguyen Tat Thanh។

ទន្ទឹមនឹងការប្រើប្រាស់អត្ថប្រយោជន៍ដែល AI ផ្តល់ជូន គ្រូបង្រៀនណែនាំសិស្សយ៉ាងសកម្មឱ្យប្រើឧបករណ៍នេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជៀសវាងការប្រើខុស ឬដាក់ការជឿជាក់ទាំងស្រុងលើវា។ លោក Dang Tuan Thanh គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh សម្រាប់អំណោយបានមានប្រសាសន៍ថា ដំណើរការសិក្សា និងការធ្វើតេស្តរបស់សិស្សត្រូវបានត្រួតពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់។ សិស្សមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើឧបករណ៍ជំនួយទេ។ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានរចនាឡើងជាកំណែជាច្រើន ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធនៃសំណួរដែលច្រាសមកវិញដោយចៃដន្យ ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកសម្រាប់ AI ក្នុងការ "ធ្វើការងារឱ្យពួកគេ" ។

លោកគ្រូ ថាញ់ ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា បញ្ញាសិប្បនិមិត្តអាចដោះស្រាយបានល្អនូវប្រភេទនៃបញ្ហានៅក្នុងសំណុំទិន្នន័យដែលវាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ សម្រាប់លំហាត់ដែលទាមទារការគិតជ្រៅជ្រះ ការវិភាគ ឬភាពថ្មីថ្មោង AI ច្រើនតែបរាជ័យក្នុងការបង្កើតលទ្ធផលត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះហើយ សាលាតែងតែសង្កត់ធ្ងន់ដល់សិស្សថា AI មិនអាចជំនួសមនុស្សបានទេ។ ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ អ្នក​ដែល​ចេះ​ប្រើ AI យ៉ាង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​នឹង​មាន​អត្ថប្រយោជន៍​ច្រើន​ជាង​អ្នក​ដែល​មិន​ប្រើ។ កម្មវិធីនៃ AI ត្រូវតែត្រូវបានអមដោយការគិតច្បាស់លាស់ និងគោលបំណង ការយល់ដឹងអំពីក្រមសីលធម៌ឌីជីថល និងសុវត្ថិភាពព័ត៌មាន។ ជាពិសេស លទ្ធផលទាំងអស់ពី AI ត្រូវតែផ្ទៀងផ្ទាត់ មុនពេលការសម្រេចចិត្តណាមួយត្រូវបានធ្វើឡើង។

វាគឺជាភស្តុតាងដែលថាការអនុវត្ត AI ក្នុងការអប់រំកំពុងជួយសិស្សឱ្យទទួលបានធនធានជាច្រើន ដោយហេតុនេះពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍជំនាញគិតប្រកបដោយការរិះគន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀន និងក្រុមគ្រួសារត្រូវណែនាំ និងគាំទ្រសិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សាក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-su-dung-ai-dung-cach-post888659.html