ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ តែងតែមានការចាប់អារម្មណ៍ និងប្លែកជាងគេក្នុងប្រទេស ហេតុអ្វី?

មិនមែនមេកានិកទេ សំណួរនីមួយៗគឺដាច់ពីគ្នា ក្នុងមួយឆ្នាំៗមានប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ តែងតែធ្វើឱ្យសិស្សភ្ញាក់ផ្អើល និងរីករាយជាមួយគ្រូ។ ការប្រឡងគឺបើកចំហ ច្នៃប្រឌិត និងមិនដែលចម្លង។

ប្រធានបទមួយក្នុងមួយឆ្នាំ

ចាប់ពីឆ្នាំ 2019 ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី 10 នៅទីក្រុងហូជីមិញត្រូវបានបន្តយ៉ាងខ្លាំងក្លា។ ការធ្វើតេស្តនេះមានតែ 3 សំណួរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវនឹង 3 ផ្នែក៖ ការអានការយល់ដឹង (30%), ការអត្ថាធិប្បាយសង្គម (30%), អត្ថាធិប្បាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ 40% (រួមទាំង 2 ជម្រើស 1 សំណួរ)។ ការប្រឡងត្រូវបានគេវាយតម្លៃថា "ឆ្ងាយនៅឡើយ"៖ ឆ្ងាយពីគំរូ ការសិក្សារ ជិតជីវិត ដល់ចិត្តវិទ្យាសិស្ស។

គ្រូបង្រៀនជាច្រើននិយាយថា "នៅពេលពួកគេទទួលបានប្រធានបទ ពួកគេចង់សរសេរភ្លាមៗ" នៅពេលដែលរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផល ធ្វើតាមខ្លឹមសារកម្មវិធីយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ ជាពិសេស ការផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសទិសដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេសម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទ ឬសំណួរអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញ បញ្ចេញមតិ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ហើយក្នុងពេលតែមួយជៀសវាងការរៀនអក្សរសិល្ប៍តាមរូបមន្ត រៀនដោយបេះដូង និងរៀនអត្ថបទគំរូ។

របកគំហើញបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ២០២០ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ទីក្រុងហូជីមិញបានជ្រើសរើសប្រធានបទសម្រាប់ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០។ ជា​លើក​ដំបូង​ប្រព័ន្ធ​ប្រឡង​បាន​ធ្វើ​តាម​ប្រធាន​បទ Listening (ស្តាប់​ដើម្បី​ផ្លាស់​ប្តូរ ស្តាប់​ស្នេហា ស្តាប់​ឲ្យ​យល់)។ ការធ្វើតេស្តនេះគឺ មានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ឡូជីខល និងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន ដោយធានានូវសំណួរអំពីចំណេះដឹងនៃការងារ ការធ្វើតេស្តការយល់ដឹងអំពីការអាន និងជំនាញអំណះអំណាង ខណៈពេលដែលបង្កើតភាពបើកចំហសម្រាប់សិស្សក្នុងការច្នៃប្រឌិត។ សូម្បីតែសំណួរទី 1 នៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រក៏មានជម្រើស 3 មិនពិបាកសម្រាប់អ្នកដែលទន្ទេញ ឬធ្វើតាមសំណាកគំរូ។

នៅឆ្នាំ ២០២១ ដោយសារជំងឺរាតត្បាត Covid-19 ទីក្រុងហូជីមិញមិនបានរៀបចំការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ទេ។ នៅឆ្នាំ 2022 ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី 10 នឹងមានប្រធានបទ៖ សារនៃពេលវេលា ណែនាំបេក្ខជនឱ្យគិតជ្រៅជ្រះ។ រចនាសម្ព័នការប្រឡងគឺជាការលាយបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងឆ្នាំ 2019 និង 2020 (ផ្អែកលើអ័ក្សប្រធានបទ និងការអានការយល់ដឹងនៃ 2 អត្ថបទ) ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកសិស្សបានយ៉ាងល្អ។

សិស្សសាលាទីក្រុងហូជីមិញពេលប្រឡងថ្នាក់ទី១០។ រូបថត៖ Nguyen Hue

ការអនុញ្ញាតឱ្យគំនិតនិយាយ គឺជាប្រធានបទសម្រាប់ឆ្នាំ 2023 ។ ការប្រឡងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទិសដៅថ្មីមួយ។ ភាពខុសគ្នាត្រូវបានធានាឱ្យស្របទៅនឹងការពិតនៃការចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ។ នៅ glance ដំបូង, ការធ្វើតេស្តហាក់ដូចជាវែងប៉ុន្តែវាមិនពិបាក, មាតិកាគឺជិតស្និទ្ធ, ងាយយល់, និងអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ប្រធានបទគឺសមរម្យសម្រាប់សមត្ថភាពយល់ដឹង និងអារម្មណ៍របស់សិស្សអាយុ 15 ឆ្នាំ។ សំណួរមានភាពច្នៃប្រឌិត និងមិនចម្លងពីឆ្នាំមុនៗ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនគិតថា នេះជាការសាកល្បងដ៏ល្អមួយ ដោយមានការច្នៃប្រឌិតច្រើន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការបង្ហាញពីសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពសរសេររបស់ពួកគេ។

នៅឆ្នាំ 2024 ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រជាមួយប្រធានបទ ចង្វាក់បេះដូងមិនមែនសម្រាប់តែខ្ញុំទេ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជិតស្និទ្ធនឹងបេក្ខជន មិនឆ្ងល់ ប៉ុន្តែនៅតែមានភាពខុសគ្នាជាក់លាក់។ "រចនាសម្ព័នយោងទៅតាមអ័ក្សប្រធានបទត្រូវបានរក្សាស្ថេរភាព ទម្រង់នៃសំណួរគឺស៊ាំ សមា្ភារៈនៃការអានការយល់ដឹង និងការងារនៅក្នុងផ្នែកអំណះអំណាងអក្សរសាស្ត្រគឺជិតស្និទ្ធ។ ទាំងនេះគឺជាបញ្ហា និងការងារដ៏មានតម្លៃ ស័ក្តិសមសម្រាប់លក្ខណៈនៃការយល់ដឹង និងផ្លូវចិត្តនៃក្រុមអាយុ។ នោះគឺជាការគោរព និងការគាំទ្រមនុស្សធម៌សម្រាប់សិស្ស"។

គ្រូក្រៅក្រុង៖ ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០នៅទីក្រុងហូជីមិញ ពិតជាគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍

លោកគ្រូ Ho Tan Nguyen Minh គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Luong Van Chanh for the Gifted ( Phu Yen ) បានតាមដានការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ អស់រយៈពេល ៥ ឆ្នាំមកហើយ ហើយបាននិយាយថា គាត់មានការចាប់អារម្មណ៍ និងចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។

“ខ្ញុំ​គិត​ថា ទីក្រុង​ហូជីមិញ​ជា​កន្លែង​មួយ​ដែល​វិនិយោគ​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់ មាន​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត និង​គំនិត​ច្នៃ​ប្រឌិត​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​បង្កើត​សំណួរ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ បង្កើត​ការ​ទាក់​ទាញ​ខ្លាំង​សម្រាប់​គ្រូ និង​សិស្ស​ទូទាំង​ប្រទេស”។

លោកគ្រូ Minh បានចង្អុលបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិដូចជា៖ ទីមួយ សមាហរណកម្មក្នុងការប្រឡងត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅពេលដែលការអានការយល់ដឹង អំណះអំណាងក្នុងសង្គម និងអំណះអំណាងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រសុទ្ធតែមានប្រធានបទដូចគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រធានបទសម្រាប់ឆ្នាំ 2022 គឺ “សារនៃពេលវេលា” ហើយសម្រាប់ឆ្នាំ 2024 វាគឺជា “ចង្វាក់បេះដូងដែលមិនមែនសម្រាប់តែខ្ញុំទេ”។ ការរួមបញ្ចូលនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការគិតជាប្រព័ន្ធ ជាមួយនឹងការតភ្ជាប់ចាំបាច់រវាងផ្នែក និងប្រយោគនៅពេលធ្វើលំហាត់។

ទីពីរ សម្ភារៈសាកល្បងត្រូវតែល្អ និងស៊ីជម្រៅ ធានាបាននូវភាពសុខដុមរមនារវាងអត្ថបទក្នុងកម្មវិធី (ការធ្វើតេស្តពីឆ្នាំ 2024 និងមុននេះនៅតែប្រើអត្ថបទក្នុងសៀវភៅសិក្សា) និងអត្ថបទថ្មីៗដែលមានអត្ថន័យជាក់ស្តែង និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីដង្ហើមនៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ នេះបង្ហាញពីការពិចារណាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងការវិនិយោគដ៏ធ្ងន់ធ្ងរលើផ្នែកនៃអ្នកធ្វើតេស្ត។

ទី​៣ សំណួរ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​មាន​ភាព​ច្នៃប្រឌិត និង​បើក​ចំហ។ ទាំងអំណះអំណាងសង្គម និងអក្សរសាស្ត្រមិនបង្ខំសិស្សឱ្យយល់ឃើញ និងគំនិតដែលមានពីមុនមកទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែផ្តល់យោបល់ឱ្យពួកគេបញ្ចេញទស្សនៈ និងគំនិតរបស់ពួកគេដោយសេរី ដោយហេតុនេះជំរុញឱ្យមានការគិតដោយឯករាជ្យ និងបញ្ចេញសមត្ថភាពនៃការគិត និងការសរសេររបស់ពួកគេដោយសេរី។

យ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមលោក Minh ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៅទីក្រុងហូជីមិញ មានភាពលំបាកបន្តិចបើធៀបនឹងកម្រិតទូទៅរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៩។ លោក Minh បាននិយាយថា "ប្រហែលជាអ្នកដែលបង្កើតការប្រឡងបានគិតគូរពីការប្រកួតប្រជែងក្នុងគោលបំណងនៃការប្រឡងចូល។ ជាមួយនឹងសំណួរប្រឡងបែបនេះ ដំណើរការសម្គាល់ក៏ត្រូវបើកចំហរ និងបត់បែនផងដែរ ជៀសវាងការបង្ខំ និងមេកានិច"។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/de-ngu-van-thi-lop-10-tphcm-luon-an-tuong-doc-la-nhat-ca-nuoc-vi-sao-2393562.html