ព័ត៌មាននោះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រជាតិ “ធនធានវិនិយោគសម្រាប់ ការអប់រំ នៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងបរិបទស្វ័យភាព” ដែលរៀបចំរួមគ្នាដោយសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមនៅសាកលវិទ្យាល័យ Can Tho នាថ្ងៃទី ១២ ឧសភា។
ចូលរួមសិក្ខាសាលានេះមានអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son; អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកជំនាញអប់រំ សាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនមកពីវិទ្យាស្ថាន មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស។
ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ
ភាពលំបាកនៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ
ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស ព្រោះវាផ្តល់ធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ និងបង្កើតផលិតផល វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាលំដាប់កំពូលជាច្រើនសម្រាប់សង្គម។
ឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមមានគោលបំណងចង់អោយមានសិស្សចំនួន 260 នាក់ក្នុង 10,000 នាក់នៅឆ្នាំ 2030 និងស្ថិតក្នុងចំណោមប្រទេសទាំង 10 ដែលមានការអប់រំកម្រិតខ្ពស់នៅអាស៊ី។ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការបង្កើនទំហំ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលការអប់រំខ្ពស់ត្រូវតែមានការវិនិយោគសមស្របលើមនុស្ស គំនិត បច្ចេកវិទ្យា ហិរញ្ញវត្ថុ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ
លោក សឺន សុន មានប្រសាសន៍ថា បញ្ហាដោះសោ និងលើកកំពស់ធនធានសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ គឺជាកង្វល់របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សិក្ខាសាលានេះគឺជាឱកាសសម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីស្តាប់យោបល់របស់មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស។ ឈរលើមូលដ្ឋាននោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើដំណោះស្រាយជូនថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ដើម្បីស្វែងរកការលើកទឹកចិត្ត ដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។
សន្និសិទនេះបានទទួលបទបង្ហាញបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាង 100 ។ បទបង្ហាញបានផ្តោតលើបញ្ហាដូចជា៖ ការលំបាក និងគុណសម្បត្តិនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យស្វយ័ត។ យន្តការ និងគោលនយោបាយដែលត្រូវកែលម្អ ច្រកផ្លូវច្បាប់ ដើម្បីសម្រួលដល់ការវិនិយោគលើធនធានសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ តួនាទីរបស់រដ្ឋក្នុងធនធានមនុស្ស គំនិត បច្ចេកវិទ្យា ហិរញ្ញវត្ថុ។ ស្វ័យភាពនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ; ការអភិវឌ្ឍនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនសាធារណៈនៅក្នុងទីផ្សារសេវាកម្ម; កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ល។
'ការបិទដប' ដែលត្រូវការដកចេញ
យោងតាមលោក Nguyen Dinh Hao អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យស្វយ័តមិនត្រឹមតែមាននៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់នៅក្នុងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត (ដូចជាច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតសាធារណៈ ច្បាប់ស្តីពីការវិនិយោគសាធារណៈ ច្បាប់ស្តីពីថវិកា ច្បាប់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ។ល។)។ ស្វ័យភាព។
ប្រការនេះប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិ និងស្វ័យភាពរបស់សាលារៀន ជាពិសេសក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ ដូចជា៖ សកម្មភាពបណ្តាក់ទុនរួមគ្នា ការប្រើប្រាស់កន្លែងជួល ពង្រីកការផ្តល់សេវាសាធារណៈ ការសម្រេចចិត្តលើថ្លៃសិក្សា ការគ្រប់គ្រង និងរក្សាប្រាក់លើស ខ្ចីប្រាក់ កម្មសិទ្ធិអចលនទ្រព្យ។ល។ទាំងនេះគឺជាចំណុចខ្វះខាតដែលត្រូវការដំណោះស្រាយទាន់ពេលវេលា។
លោក Le Khanh Tuan សាកលវិទ្យាល័យ Saigon បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "រដ្ឋាភិបាលផ្តល់ជំនួយថវិកាដល់សាលារៀនដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ មិនមែនលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ។ តម្លៃសិក្សាត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើ កម្រិតជីវភាព របស់និស្សិត និងតាមតំបន់ ដែលបណ្តាលឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនមានការតស៊ូដើម្បីធានាគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។
អាស្រ័យហេតុនេះ លោក ទួន បានស្នើឱ្យរដ្ឋជួយឧបត្ថម្ភថវិកាដល់សាកលវិទ្យាល័យ តាមចំនួននិស្សិត (កំណត់តាមកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន) មិនថាបុគ្គលដែលគាំទ្រនោះ សិក្សានៅសាលារដ្ឋ ឬមិនសាធារណៈនោះទេ។
ប្រតិភូចូលរួមសិក្ខាសាលា
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ ក៏ជាការបណ្តាក់ទុនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អនាគតរបស់ប្រទេសផងដែរ។ អ្វីដែលការអប់រំសាកលវិទ្យាល័យត្រូវធ្វើនៅពេលខាងមុខគឺការបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានធនធាន ពង្រីកទំហំ និងបង្កើនគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។ យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពុងកើនឡើង ប៉ុន្តែធនធានជំនួយរបស់រដ្ឋមានកម្រិត។ ដូច្នេះ ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវវិស័យអាទិភាព និងផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខរបរឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សង្គម។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)