គ្រូបង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម

គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនកុមារតូចៗគឺកម្រមានណាស់ ប៉ុន្តែលោក ឡេ ថាញ់ សាង (អាយុ ៣៦ ឆ្នាំ នៅឃុំទ្រៀវតៃ ស្រុកទ្រៀវផុង ខេត្តក្វាងទ្រី - បច្ចុប្បន្នជាឃុំទ្រៀវកូ ខេត្តក្វាងទ្រី) បានលះបង់ការងាររបស់គាត់នៅសាលាមធ្យមសិក្សា ដើម្បីបង្រៀន ថែទាំ និងនាំមកនូវស្នាមញញឹមដល់កុមារអូទីសឹមនៅមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូលប៊ិញមិញ (សង្កាត់ណាំដុងហា ខេត្តក្វាងទ្រី)។

ថ្នាក់ពិសេស

"សួស្តីកូន! ថ្ងៃនេះកូនមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាដែរ? កូនត្រៀមខ្លួនចូលរៀនហើយឬនៅ?"

នោះគឺជាពាក្យសម្ដីដ៏ផ្អែមល្ហែមរបស់លោក សាង នៅពេលដែលលោកចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់មេរៀនរបស់លោក។ បន្ទាប់ពីការសួរសុខទុក្ខរួច លោកនឹងលេងភ្លេងសមាធិ ឬភ្លេងបន្ធូរអារម្មណ៍សម្រាប់សិស្ស។ លោកបានចែករំលែកថា៖ «ពេលស្វាគមន៍បែបនេះ វាខុសគ្នាពីកុមារម្នាក់ទៅកុមារម្នាក់។ អ្នកខ្លះនឹងមានប្រតិកម្មភ្លាមៗ ហើយស្វាគមន៍ខ្ញុំវិញ អ្នកខ្លះនឹងមានប្រតិកម្មយឺតជាង ហើយអ្នកខ្លះគ្រាន់តែនិយាយថា 'លោក/អ្នកស្រី!'»។ លោក សាង មានអារម្មណ៍សប្បាយចិត្តចំពោះរឿងនេះ ហើយលោកបាននិយាយម្តងទៀតនូវការសួរសុខទុក្ខនោះនៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ។

លោកគ្រូ សាង បង្រៀនសិស្សរបស់គាត់ពីរបៀបអាន និងសរសេរ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកនិពន្ធ។

មេរៀនរបស់លោក សាង តែងតែត្រូវបានធ្វើឡើងតាមវិធីពិសេសៗ៖ ការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាសមស្របមួយដែលស្ងប់ស្ងាត់ មិនរំខានពេក និងគ្មានប្រដាប់ក្មេងលេងច្រើនពេក ឬសម្ភារៈរំញោចខ្លាំងពេកដែលអាចរំខានដល់កុមារ។ សកម្មភាពត្រូវតែសមស្រប បំបែកជាផ្នែកតូចៗ មិនយូរពេក និងផ្សំសកម្មភាពឋិតិវន្ត និងសកម្មភាពថាមវន្ត។ រង្វាន់ និងការលើកទឹកចិត្តត្រូវបានផ្តល់ជូនភ្លាមៗ និងសមស្រប ហើយកុមារត្រូវបានផ្តល់ការសម្រាករវាងមេរៀននីមួយៗ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ Hue ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំគណិតវិទ្យា លោក Sang បានធ្វើការនៅសាលាមធ្យមសិក្សា PaNang ក្នុងស្រុក Dakrong ខេត្ត Quang Tri (ឥឡូវជាឃុំ Dakrong ខេត្ត Quang Tri)។ បន្ទាប់ពីធ្វើការនៅសាលា PaNang អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ នៅឆ្នាំ 2019 គាត់បានលាលែងពីតំណែង ហើយបានដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមជ្ឈមណ្ឌល Binh Minh Center for Inclusive Education Development Support បន្ទាប់ពីការណែនាំពីមិត្តភក្តិ។ ទោះបីជាបរិយាកាសនេះមិនទាក់ទងទាំងស្រុងទៅនឹងវិស័យសិក្សារបស់គាត់ក៏ដោយ លោក Sang បានសម្រេចចិត្តថានេះនឹងក្លាយជាគោលដៅរបស់គាត់។

លោកគ្រូ សាង ណែនាំសិស្សអំពីអត្តសញ្ញាណ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកនិពន្ធ។

ដោយមានសេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារ និងការយល់ដឹងអំពីការតស៊ូរបស់ឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់ពួកគេមានបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍ គ្រូបង្រៀនចង់ចូលរួមចំណែកតិចតួចក្នុងការគាំទ្រ និងជួយកុមារដែលមានបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍ និងជំងឺអូទីសឹម ឲ្យធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសង្គម និងក្លាយជាមនុស្សឯករាជ្យនាពេលអនាគត។

ដោយសារតែលោកខ្វះការបណ្តុះបណ្តាលជាផ្លូវការក្នុងការបង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម លោក សាង បានទទួលវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់ជនពិការ បានរៀនសូត្រពីមិត្តរួមការងារ និងគេហទំព័រល្បីឈ្មោះក្នុងវិស័យនេះ និងបានចូលរួមវគ្គសិក្សាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលជាប្រចាំ។

ដោយរំលឹកពីថ្ងៃដំបូងរបស់គាត់ក្នុងការធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រការអភិវឌ្ឍការអប់រំរួមបញ្ចូលប៊ិញមិញ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងរូបនេះបានសារភាពថា “ពេលខ្ញុំមកដល់សាលាដំបូង ខ្ញុំត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនថ្នាក់ចាស់ៗ ជាមួយសិស្សដែលមានអាយុពី ៩ ដល់ ១៨ ឆ្នាំ ហើយនេះគឺជាថ្នាក់ដែលមានក្រុមអាយុពិបាកបង្រៀនបំផុត… ដំបូងឡើយ កុមារមិនទាន់ស៊ាំនឹងគ្រូថ្មីទេ ដូច្នេះពួកគេមិនសហការ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាពិបាក ហើយគ្រូមិនយល់ច្បាស់ពីតម្រូវការរបស់កុមារ។ លើសពីនេះ កុមារមានបញ្ហាអាកប្បកិរិយា ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង”។ វាត្រូវចំណាយពេលពីរខែសម្រាប់គាត់ដើម្បីស៊ាំនឹងការងារជាក់ស្តែង៖ ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀន និងអ្នកថែទាំ។

ដោយបានឃើញពីការផ្លាស់ប្តូររបស់កូនគាត់ ដោយសារការបង្រៀន និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់លោក សាង អ្នកស្រី ត្រឹន ធីហ័រ (ឪពុកម្តាយរបស់ PTHH អាយុ 13 ឆ្នាំ) បាននិយាយថា "បន្ទាប់ពីសិក្សានៅទីនេះបានមួយឆ្នាំ ខ្ញុំឃើញថាកូនរបស់ខ្ញុំមានវឌ្ឍនភាពច្រើនជាងមុន។ នាងដឹងពីរបៀបនិយាយថា 'សូម' នៅពេលនាងចង់ញ៉ាំ ឬចូលចិត្តអ្វីមួយ នាងដឹងពីរបៀបស្វាគមន៍ឪពុកម្តាយ និងគ្រូរបស់នាងនៅពេលមកដល់ និងចេញពីថ្នាក់ នាងដឹងពីរបៀបផ្តោតអារម្មណ៍ និងសិក្សាជាមួយម្តាយរបស់នាងរយៈពេល 30-45 នាទី ហើយនាងដឹងពីរបៀបញ៉ាំបន្លែ និងផ្លែឈើជាច្រើនប្រភេទ..."

លោក សាង គឺជាគ្រូបង្រៀនដែលមានភាពស្វាហាប់ និងស្វាហាប់ ដែលយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសិស្សរបស់គាត់។ នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ គាត់តែងតែខិតខំជួយសិស្សឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត ដោយយល់ចិត្តជានិច្ចចំពោះការលំបាកដែលកុមារតូចៗជួបប្រទះ និងមានឆន្ទៈធ្វើការងារណាមួយដែលផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ពួកគេ។

លោកស្រី ង្វៀន ធីទីញ នាយិកាមជ្ឈមណ្ឌលប៊ិញមិញសម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍការអប់រំបែបបរិយាប័ន្ន

សង្ឃឹមថា នេះនឹងក្លាយជាផ្លូវឆ្ពោះទៅរកអនាគតដ៏ភ្លឺស្វាងសម្រាប់កុមារទាំងនេះ។

ថ្នាក់រៀនរបស់លោក សាង ជាធម្មតាមានលក្ខណៈមួយទល់នឹងមួយ។ ជាមធ្យម លោកបង្រៀនសិស្សចំនួន ៧-៨ នាក់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដែលមានអាយុចាប់ពី ១ ឆ្នាំដល់ ១៨ ឆ្នាំ។ សិស្សម្នាក់ៗមានពិការភាពខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែលោក សាង ស្រាវជ្រាវ និងសម្របវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់លោកយ៉ាងសកម្មទៅតាមតម្រូវការ សមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ។ ដោយទទួលស្គាល់ចំណុចខ្លាំងតែមួយគត់របស់កុមារម្នាក់ៗ លោក សាង បង្រៀនដោយទាញយកចំណុចខ្លាំងទាំងនោះដើម្បីគាំទ្រចំណុចខ្សោយរបស់ពួកគេ៖ កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមរៀនបានល្អតាមរយៈជំនួយមើលឃើញ កុមារដែលមានពិការភាពបញ្ញារៀនតាមរយៈការមើលឃើញ និងកុមារដែលមានរោគសញ្ញា Down មានទំនាក់ទំនងល្អក្នុងសង្គម។ លើសពីនេះ កុមារមួយចំនួនដែលមានទេពកោសល្យពិសេស (គូររូប ច្រៀង។ល។) ទទួលបានការគាំទ្រ និងការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេ។

គ្រូបង្រៀនក៏ដើរតួជាអ្នកថែទាំផងដែរ ដោយមើលថែអាហាររបស់សិស្ស។ (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកនិពន្ធ)

លោកស្រី ង្វៀន ធីទីញ (នាយិកាមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូលប៊ិញមិញ) បានចែករំលែកថា៖ «លោក សាង គឺជាគ្រូបង្រៀនដែលមានភាពស្វាហាប់ និងស្វាហាប់ ដែលយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសិស្សរបស់គាត់។ នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ គាត់តែងតែព្យាយាមធ្វើអន្តរាគមន៍តាមមធ្យោបាយដែលជួយកុមារឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការលំបាកដែលកុមារតូចៗជួបប្រទះ ហើយមិនដែលស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការធ្វើការងារណាមួយដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ពួកគេឡើយ»។

លើសពីនេះ លោកបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយនាយកដ្ឋានផ្សេងៗ ដើម្បីជួយណែនាំអាជីព ការបង្កើតការងារ និងការអភិវឌ្ឍអាជីពនាពេលអនាគតសម្រាប់កុមារ។ ក្នុងចំណោមសិស្សរបស់លោក មានសិស្សជាច្រើនបានធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍ដោយជោគជ័យ និងកំពុងទទួលបានលទ្ធផលល្អនៅសាលាបឋមសិក្សា។ កុមាររាប់សិបនាក់បានឃើញពិការភាពរបស់ពួកគេប្រសើរឡើងពីកម្រិតធ្ងន់ធ្ងរទៅកម្រិតស្រាល ហើយកំពុងរីកចម្រើនឆ្ពោះទៅរកការធ្វើសមាហរណកម្មសង្គម។ លោកសង្ឃឹមថា លោក និងសហការីរបស់លោកនឹងក្លាយជាជំហានមួយ ជួយកុមារទាំងនេះត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អនាគត។

ទោះបីជាប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងដំណើររបស់គាត់ដើម្បីបង្រៀនអក្ខរកម្មដល់កុមារពិការក៏ដោយ លោក សាង មិនដែលគិតចង់បោះបង់ចោល ឬស្ដាយក្រោយចំពោះជម្រើសរបស់គាត់ឡើយ។ អ្វីដែលតែងតែធ្វើឱ្យគាត់ព្រួយបារម្ភនោះគឺការយល់ឃើញរបស់សង្គមចំពោះកុមារពិការ។ យោងតាមលោក កុមារគ្រប់រូបដែលកើតមកក្នុងលោកនេះគឺជាប្រភពនៃសុភមង្គលសម្រាប់គ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនមានសិទ្ធិសម្រេចចិត្តជោគវាសនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែពួកគេមានសិទ្ធិផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង។ លោកសង្ឃឹមថាឪពុកម្តាយគ្រប់រូបនឹងតែងតែនៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រ និងថែទាំកូនរបស់ពួកគេ ដោយជួយពួកគេឱ្យរកឃើញគុណសម្បត្តិតែមួយគត់របស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm