ការផ្លាស់ប្តូរចំណូលចិត្តនៃការដាក់ពាក្យថ្នាក់ទី ១០ របស់អ្នក៖ ឱកាសឬហានិភ័យ?

ចំនួន​ពាក្យ​ស្នើសុំ​ជ្រើសរើស​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​មួយ​សម្រាប់​ថ្នាក់​ទី​១០​នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​សម្រាប់​ឆ្នាំ​សិក្សា​២០២៦-២០២៧​បាន​កើនឡើង​យ៉ាង​ខ្លាំង មិន​ត្រឹម​តែ​នៅ​តាម​សាលា​លំដាប់​ខ្ពស់​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​នៅ​តាម​សាលា​កម្រិត​មធ្យម​ផង​ដែរ ដែល​បង្ក​ឲ្យ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ក្នុង​ចំណោម​ឪពុក​ម្តាយ​ជា​ច្រើន។ ក្រោម​សម្ពាធ​ប្រកួតប្រជែង ការ​កែសម្រួល​ចំណូលចិត្ត​នៃ​ការ​ដាក់ពាក្យ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ដំណោះស្រាយ​ដែល​មាន​សុវត្ថិភាព ប៉ុន្តែ​វា​មាន​ហានិភ័យ​ប្រសិនបើ​មិន​ផ្អែក​លើ​សមត្ថភាព​ជាក់ស្តែង​របស់​សិស្ស។

ឪពុកម្តាយមានការភ័ន្តច្រឡំចំពោះជម្រើសជាច្រើន។

ភ្លាមៗបន្ទាប់ពី មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានប្រកាសពីតួលេខពាក្យសុំជម្រើសទីមួយ ការថប់បារម្ភបានរីករាលដាលក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ និងសិស្សថ្នាក់ទី៩។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនភ្ញាក់ផ្អើលនោះគឺថា សមាមាត្រប្រកួតប្រជែងមិនត្រឹមតែប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងសាលាលំដាប់កំពូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងសាលាលំដាប់មធ្យមជាច្រើនផងដែរ។

សិស្សថ្នាក់ទីដប់ មកពីវិទ្យាល័យ Marie Curie (សង្កាត់ Xuan Hoa) ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា។

នៅក្នុងបរិបទនេះ ភារកិច្ចនៃការជ្រើសរើសសាលារៀន និងចំណង់ចំណូលចិត្តបានក្លាយជាការលំបាកជាងពេលណាៗទាំងអស់។ ឪពុកម្តាយ ត្រឹន ហ៊ុងគឿង (ភូមិបានកូ) បានចែករំលែកថា ការមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងជម្រើសច្រើនពេក បានធ្វើឱ្យគ្រួសាររបស់គាត់មានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធ និងមិនប្រាកដពីរបៀបជ្រើសរើសដោយឈ្លាសវៃ និងសុវត្ថិភាព។

ដោយ​មាន​អារម្មណ៍​ដូចគ្នា ឪពុកម្តាយ​ឈ្មោះ ត្រឹន ហឿង ញៀន (សង្កាត់ ចាន ហ៊ុង) ជឿជាក់ថា ការប្រកាសពីអត្រាប្រកួតប្រជែងបន្ទាប់ពីសិស្សបានចុះឈ្មោះចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេរួចហើយ នាំឱ្យមនុស្សជាច្រើនចង់កែសម្រួលជម្រើសរបស់ពួកគេ ដើម្បីជៀសវាងសាលារៀនដែលមានមនុស្សច្រើន។ យោងតាមអ្នកស្រី ញៀន នៅពេលដែលពួកគេឃើញអត្រាប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ ប្រតិកម្មធម្មជាតិរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើនគឺស្វែងរកជម្រើសដែល "អាចគ្រប់គ្រងបាន" ជាងសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ។

សម្ពាធកាន់តែធំទៅៗ ដោយសារការប្រឡងឆ្នាំនេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថា «តឹងរ៉ឹង»។ ឪពុកម្តាយនៅដាវបាន (ឃុំហុកមន) ជឿថា ថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ ២០១១ កំពុងប្រឈមមុខនឹងការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ជាងមុន ដោយសារតែការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃចំនួនសិស្សថ្នាក់ទី ៩ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តដោយផ្អែកលើសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងនោះទេ។ ឪពុកម្តាយ វ៉ាន់ ធី ង៉ុកឡាន (វួដ ធូ ដូវ ម៉ុត) ជឿជាក់ថា ជំនួសឱ្យការមើលចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យ វាមានសារៈសំខាន់ជាងក្នុងការយោងទៅលើពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ពីឆ្នាំមុនៗ ដើម្បីវាយតម្លៃឱកាសនៃការចូលរៀន។ យោងតាមអ្នកស្រី ឡាន ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ឆ្លុះបញ្ចាំងកាន់តែត្រឹមត្រូវអំពីកម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងជាក់ស្តែង។

ដោយមើលពីទស្សនៈជាក់លាក់ជាងនេះ លោក ហ័ង ខាង (សង្កាត់កូវអុងឡាន) បានចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់គ្រួសារលោក។ កូនរបស់លោកបានដាក់វិទ្យាល័យប៊ុយធីសួនជាជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេ ពីព្រោះវានៅជិតផ្ទះ។ ដោយមានពិន្ទុរំពឹងទុកប្រហែល ២៤ ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងបី លោកជឿជាក់ថាពួកគេអាចរក្សាជម្រើសរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត ព្រោះពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ក្នុងឆ្នាំមុនៗមានចាប់ពី ២២ ដល់ ២៣.៥ ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើសមត្ថភាពរបស់សិស្សមិនបំពេញតាមតម្រូវការ ពួកគេនៅតែអាចរក្សាជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេជាគោលដៅដែលត្រូវខិតខំ ប៉ុន្តែគួរតែផ្តល់អាទិភាពដល់ជម្រើសទីពីរដែលមានសុវត្ថិភាពជាងមុន ដើម្បីធានាបាននូវឱកាសចូលរៀនកាន់តែប្រសើរ។

បទពិសោធន៍រួមគ្នាទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីការពិតមួយ៖ ក្នុងចំណោម «ភាពច្របូកច្របល់» នៃព័ត៌មានអំពីកូតា សមាមាត្រប្រកួតប្រជែង និងពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ ឪពុកម្តាយមិនត្រឹមតែព្រួយបារម្ភអំពីការជ្រើសរើសសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីការកសាងយុទ្ធសាស្ត្រសមស្របមួយផងដែរ។ ដូច្នេះ ការកែសម្រួល ឬរក្សាចំណង់ចំណូលចិត្តដូចគ្នាលែងជាការសម្រេចចិត្តសាមញ្ញទៀតហើយ។

ការកែសម្រួលចំណូលចិត្តនៃការដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ៖ ជា «ឱកាសមាស» ឬជាដាវមុខពីរ?

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង ហូជីមិញ និស្សិតត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកែសម្រួលចំណង់ចំណូលចិត្តនៃការដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេរហូតដល់ម៉ោង ៥ ល្ងាច ថ្ងៃទី ៨ ខែឧសភា។ រយៈពេលនេះត្រូវបានមនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកថាជា "ថ្ងៃមាសប្រាំសម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំនៃការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រួមជាមួយនឹងឱកាសក៏មានហានិភ័យជាច្រើនផងដែរ។

ពិធីស្វាគមន៍សិស្សថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦ នៅវិទ្យាល័យឡេក្វីដន (សង្កាត់សួនហ័រ)។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីប្រាំបួននិយាយថា ផ្នត់គំនិតបច្ចុប្បន្នគឺ «ជៀសវាងការប្រកួតប្រជែង»។ នៅពេលដែលពួកគេឃើញថាអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាជាក់លាក់ណាមួយខ្ពស់ពេក សិស្សជាច្រើនពិចារណាផ្ទេរទៅសាលាមួយផ្សេងទៀតដែលហាក់ដូចជា «មានសុវត្ថិភាពជាង» ភ្លាមៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្រ្តនេះមិនតែងតែផ្តល់លទ្ធផលដែលចង់បាននោះទេ។

នៅក្នុងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់មិនត្រឹមតែអាស្រ័យទៅលើចំនួនបេក្ខជនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាស្រ័យយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគុណភាពរបស់បេក្ខជនផងដែរ។ ប្រសិនបើសិស្សដែលមានលទ្ធផលល្អជាច្រើនដកខ្លួនចេញពីសាលាណាមួយ ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់សម្រាប់សាលានោះអាចនឹងថយចុះ។ ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើមានបេក្ខជនមួយចំនួនធំសម្រុកទៅសាលាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថា "ងាយស្រួលចូលរៀន" ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់នៅទីនោះអាចនឹងកើនឡើងដោយមិននឹកស្មានដល់។

បាតុភូតនេះបង្កើតជា "ឥទ្ធិពលដូមីណូ" ដែលធ្វើឱ្យការទស្សន៍ទាយដំបូងមិនត្រឹមត្រូវ។ ការសម្រេចចិត្តដែលហាក់ដូចជាសមហេតុផលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់អាចកាត់បន្ថយឱកាសនៃការចូលរៀនដោយអចេតនា។

ជាពិសេស ការពិតដែលថាសាលារៀនមួយចំនួនមានពាក្យសុំជ្រើសរើសជម្រើសទីមួយតិចជាងចំនួនកូតារបស់ពួកគេ មិនចាំបាច់មានន័យថាពួកគេត្រូវបានធានាការចូលរៀននោះទេ។ អ្នកតំណាងម្នាក់មកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានពន្យល់ថា ដោយសារតែសិស្សចុះឈ្មោះសម្រាប់ជម្រើសទាំងបី សាលារៀនជាច្រើន ទោះបីជាមានពាក្យសុំជ្រើសរើសជម្រើសទីមួយតិចជាងក៏ដោយ ក៏មានចំនួនពាក្យសុំជ្រើសរើសជម្រើសទីពីរ និងទីបីច្រើនដែរ។ នៅពេលពិចារណាអំពីការចូលរៀន ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ពីខ្ពស់បំផុតទៅទាបបំផុតរហូតដល់កូតាត្រូវបានបំពេញ ដូច្នេះវាមិនមែនជាករណីដែលសិស្សទាំងអស់ដែលបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ជម្រើសទីមួយរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានទទួលយកនោះទេ។

ដោយផ្អែកលើការពិតនេះ អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំបានសង្កត់ធ្ងន់ថា កត្តាសំខាន់បំផុតនៅតែជាសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ដំណើរការនៃការបង្កើតសេចក្តីប្រាថ្នាគួរតែផ្អែកលើគោលការណ៍ច្បាស់លាស់៖ ជម្រើសទីមួយគួរតែត្រូវគ្នា ឬលើសពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តបន្តិច។ ជម្រើសទីពីរគួរតែត្រូវគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធនឹងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ហើយជម្រើសទីបីគួរតែជាការភ្នាល់ដែលមានសុវត្ថិភាព។

នៅក្នុងបរិបទនៃសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងដែលមានការប្រែប្រួល ការកែសម្រួលចំណូលចិត្តនៃការដាក់ពាក្យរបស់អ្នកអាចជាឱកាសមួយដើម្បីបង្កើនឱកាសចូលរៀនរបស់អ្នក ប៉ុន្តែវាក៏អាចក្លាយជាដាវមុខពីរផងដែរ ប្រសិនបើមិនបានពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវដេញតាមលេខនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវយល់ពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងជ្រើសរើសយុទ្ធសាស្ត្រសមស្រប។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូណែនាំថា ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅតែជាការប្រកួតប្រជែងដែលផ្អែកលើពិន្ទុ។ ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការព្រួយបារម្ភខ្លាំងពេកអំពីសមាមាត្រប្រកួតប្រជែង សិស្សគួរតែផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញ ការកែលម្អសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងធ្វើការជ្រើសរើសដោយមានព័ត៌មានអំពីសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។ មានតែពេលនោះទេដែល "៥ថ្ងៃមាស" សម្រាប់ការកែសម្រួលសេចក្តីប្រាថ្នានឹងក្លាយជាឱកាសមួយ មិនមែនជាហានិភ័យនោះទេ។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giai-ma-muon-mat/doi-nguyen-vong-lop-10-co-hoi-hay-rui-ro-20260505170425971.htm