ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ
សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន មាន៩ជំពូក និង៧១មាត្រា ដោយបញ្ជាក់អំពីគោលនយោបាយចំនួន៥ ក្នុងសំណើបង្កើតច្បាប់ ដែលអនុម័ត ដោយរដ្ឋាភិបាល ក្នុងដំណោះស្រាយលេខ៩៥/NQ-CP ចុះថ្ងៃទី៧ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៣ របស់រដ្ឋាភិបាល។ វាកំណត់ខ្លឹមសារជាមូលដ្ឋានរួមមានៈ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀន។ ស្តង់ដារនិងចំណងជើងរបស់គ្រូ; ការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ និងរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន; ការបណ្តុះបណ្តាល ការចិញ្ចឹមបីបាច់ ការព្យាបាល និងការផ្តល់កិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀន; ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន។
មានមតិចំនួន ១១ គណៈប្រតិភូបានឯកភាពខ្ពស់លើការផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងសំណើមួយចំនួនសម្រាប់ការកែសម្រួល និងវិសោធនកម្ម។ ជាពិសេស ពាក្យសាស្ត្រាចារ្យជាធម្មតាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់អ្នកដែលបង្រៀននៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ប៉ុន្តែការដាក់ពាក្យនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះគឺមិនសមស្របទេ។ មិនគួរមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ណាមួយស្តីពីសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន ដូចដែលច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ... បានចែងរួចហើយ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDDT ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលគួរទុកឲ្យលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកសិក្សាជាអ្នកសម្រេច ព្រោះតម្រូវការសម្រាប់បង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមានច្រើន ចាំបាច់ខ្លាំង និងមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ រដ្ឋគ្រាន់តែត្រូវមានវិធានការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់។
ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា ប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ពាក់ព័ន្ធនឹងសំណុំនៃច្បាប់ជាច្រើន ហើយចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីឲ្យស្រប និងជៀសវាងការចម្លង។ ពាក្យនិងពាក្យមួយចំនួនគួរត្រូវបានសរសេរជាអក្សរធំដូចជាពាក្យក្រសួង; អត្ថបទមួយចំនួនដែលមានការពន្យល់គួរតែត្រូវបានដាក់ជាក្រុមទៅក្នុងផ្នែកពន្យល់ពាក្យ។
ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/dong-gop-y-kien-du-thao-luat-nha-giao-a417654.html
Kommentar (0)