របកគំហើញថ្មីមួយក្នុងគុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈតាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

GD&TĐ - នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តជាច្រើននឹងពន្លឿនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញថ្មីៗក្នុងគុណភាព។

ពង្រឹងការយល់ដឹងអំពីតួនាទីរបស់ AI ក្នុង ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ។

សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ មហាវិទ្យាល័យឱសថស្ថាន ហាណូយ បានកំណត់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជាសមិទ្ធផលយុទ្ធសាស្ត្រមួយរបស់ខ្លួន។

ដោយចែករំលែកវិធីសាស្រ្តនេះ លោក ង្វៀន ធឺលុក អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយ បានជម្រាបជូនថា៖ សាលាកំពុងផ្តល់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានដល់បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យលើការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការបង្រៀន ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និងការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល។ នេះពង្រឹងការយល់ដឹងអំពីតួនាទីរបស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ មានតែនៅពេលដែលបុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតប៉ុណ្ណោះ ទើបដំណើរការអនុម័តនឹងរលូន។

បន្ទាប់មក អ្នកជំនាញនឹងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យធ្វើវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងចែករំលែកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពី AI ជាមួយសិស្សអំពីរបៀបស្វែងរកព័ត៌មាន និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យានេះទៅក្នុងការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ។

សាលាបាននិងកំពុងរៀបចំធនធានចាំបាច់យ៉ាងសកម្ម ដោយកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេសរបស់ខ្លួនបន្តិចម្តងៗ បង្កើនសមត្ថភាពបុគ្គលិក និងជំនាញអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យារបស់ពួកគេ រៀនសូត្រយ៉ាងងាយស្រួលពីបទពិសោធន៍របស់ស្ថាប័នអប់រំឈានមុខគេ និងក្នុងពេលដំណាលគ្នាអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតបន្តិចម្តងៗនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ។

ជាពិសេស ដោយសារគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអនុវត្តសញ្ញាបត្រឌីជីថល ព្រឹត្តិបត្រឌីជីថល និងវេទិកាគ្រប់គ្រងឌីជីថល តម្រូវការនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការលើកទឹកចិត្តទៀតទេ ប៉ុន្តែបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ច។

ទិសដៅ​ជោគជ័យ​ចំនួន ៣

គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត សង្កត់ធ្ងន់លើ៖ ការយកការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជារបកគំហើញថ្មីៗក្នុងការរៀបចំ ការអនុវត្ត និងការធានាគុណភាពនៅតាមស្ថាប័នអប់រំ។

លោក ឡេ វ៉ាន់ ហ័រ នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត - ព័ត៌មានវិទ្យា និងភាសាបរទេសខេត្តក្វាងទ្រី ជឿជាក់ថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជានិន្នាការដែលមិនអាចត្រឡប់វិញបាន ខណៈដែលការអប់រំកំពុងអភិវឌ្ឍ និងធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅទៅក្នុងសហគមន៍អន្តរជាតិ ហើយវាគឺជាដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវដើម្បីជួយលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។

មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត - ព័ត៌មានវិទ្យា និងភាសាបរទេសខេត្តក្វាងទ្រី ផ្តោតសំខាន់លើការបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេ តាមរយៈការប្រឹក្សា ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសហការ។ ដូច្នេះ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់ខ្លួនមិនមានភាពចម្រុះទេ ប៉ុន្តែផ្តោតលើភារកិច្ចជាក់លាក់មួយចំនួន៖

បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីដោះស្រាយកិច្ចការរដ្ឋបាលប្រចាំថ្ងៃ ផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានអំពីកាលវិភាគថ្នាក់រៀន និងកាលវិភាគប្រឡងជាដើម។ លើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត និងកសាងសង្គមសិក្សា រចនាសម្ភារៈផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់ការជ្រើសរើសនិស្សិត ប្រើប្រាស់ឯកសារអេឡិចត្រូនិក និងហត្ថលេខាឌីជីថល និងដាក់ពង្រាយបណ្តាញសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត...

មហាវិទ្យាល័យមិត្តភាព (ង៉េអាន) កំណត់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជារបកគំហើញជាយុទ្ធសាស្ត្រមួយ ដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើទំនើបកម្មការគ្រប់គ្រង និងបង្កើនភាពប្រកួតប្រជែងរបស់និស្សិតរបស់ខ្លួន។

ដោយ​បញ្ជាក់​ពី​ចំណុច​នេះ នាយក​សាលា ផាម គីម ធូ បាន​បញ្ជាក់​ថា សាលា​កំពុង​ផ្តោត​លើ​វិស័យ​សំខាន់ៗ​ចំនួន​បី៖

ទីមួយ មានភាពជឿនលឿនមួយក្នុងការគ្រប់គ្រងឌីជីថល។ សាលាបានអនុវត្តវេទិកាគ្រប់គ្រងរួមបញ្ចូលគ្នា (LMS + ERP + CRM) ដែលភ្ជាប់ដំណើរការទាំងអស់ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងសិស្ស ថ្នាក់រៀន ថ្លៃសិក្សា សម្ភារៈសិក្សា និងការវាយតម្លៃ។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើត "មហាវិទ្យាល័យឌីជីថល - ទិន្នន័យឌីជីថល - អភិបាលកិច្ចឆ្លាតវៃ" ដែលអាចឱ្យការសម្រេចចិត្តទាំងអស់ផ្អែកលើទិន្នន័យពិតប្រាកដ មានតម្លាភាព និងទាន់ពេលវេលា។

ទីពីរ មានភាពជឿនលឿនក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។ សាស្ត្រាចារ្យត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការរចនាមេរៀន ការក្លែងធ្វើអាជីព ការគាំទ្រជាក់ស្តែង និងការវាយតម្លៃសិស្ស។ ឧទាហរណ៍ កម្មវិធីវិស្វកម្មយានយន្តប្រើប្រាស់ការក្លែងធ្វើ 3D និង AI ដើម្បីវិភាគកំហុសបច្ចេកទេស។ កម្មវិធីគណនេយ្យ និងការគ្រប់គ្រងសហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យមប្រើប្រាស់ AI ក្នុងដំណើរការទិន្នន័យ និងការព្យាករណ៍ទីផ្សារ។ សាកលវិទ្យាល័យក៏កំពុងសាងសង់បន្ទប់អនុវត្ត AI-STEM សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗនៅក្នុងបរិវេណសាលាផងដែរ។

ទីបី របកគំហើញថ្មីៗក្នុងកិច្ចសហការ និងនវានុវត្តន៍។ សាលាពង្រឹងទំនាក់ទំនងរបស់ខ្លួនជាមួយក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យា វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងសាកលវិទ្យាល័យទាំងក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងកម្មវិធី AI ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។ សិស្សានុសិស្សមានឱកាសធ្វើកម្មសិក្សា និងចូលរួមក្នុងគម្រោងពិតប្រាកដនៅក្នុងបរិយាកាសផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់អាជីវកម្ម។ នេះគឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីរៀន "ជាក់ស្តែង រហ័ស និងស៊ីជម្រៅ"។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-chat-luong-giao-duc-nghe-nghiep-voi-chuyen-doi-so-post761600.html