ការនាំយក AI ចូលទៅក្នុងការបង្រៀននៅវិទ្យាល័យឯកទេស

ការដាក់បញ្ចូល AI ចូលទៅក្នុងការបង្រៀននៅវិទ្យាល័យឯកទេស ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយសិស្សឱ្យចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យាទាន់ពេល ជំរុញការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននោះ វានឹងដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្សដែលមានសក្តានុពលក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ទើបតែបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២២/២០២៥/TT-BGDDT គ្រប់គ្រងកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេសនៅវិទ្យាល័យឯកទេស។

សារាចរត្រូវបានចេញដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការក្នុងការស្វែងរក និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងចំណង់ចំណូលចិត្តលើមុខជំនាញឯកទេស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏បង្កើតការតម្រង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ សំខាន់ៗតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទី ៨ ២ កម្មវិធីអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សារាចរ​នេះ​ចូល​ជា​ធរមាន​ចាប់​ពី​ថ្ងៃ​ទី ១៥ ខែ​តុលា។

សារាចររួមមានកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់នៃមុខវិជ្ជាចំនួន 15 ដែលបង្រៀននៅវិទ្យាល័យឯកទេស រួមមានៈ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ភាសាអង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ រុស្ស៊ី បារាំង ចិន ជប៉ុន និងកូរ៉េ។

មុខវិជ្ជាឯកទេសត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទិសដៅជឿនលឿនពីកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ន (សារាចរ 32/2018/TT-BGDĐT) មិនពង្រីកហួសពីក្របខណ្ឌចំណេះដឹងទេ ប៉ុន្តែខិតជិតអន្តរជាតិ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិន្នាការអប់រំថ្មី។ ខ្លឹមសារនៃការសិក្សានេះគឺមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលតួអង្គសំខាន់ៗ ស្វែងរកទេពកោសល្យ និងបម្រើដល់ការប្រកួតសិស្សឆ្នើមក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់ ១៥មុខវិជ្ជា ដែលបង្រៀននៅវិទ្យាល័យឯកទេស។

ពេលវេលាចំណាយលើការបង្រៀនមុខវិជ្ជាឯកទេស៖ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា អង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ រុស្ស៊ី បារាំង ចិន កូរ៉េ និងជប៉ុន៖ ៧០សម័យ/ឆ្នាំសិក្សា។ ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា៖ 52 សម័យ/ឆ្នាំសិក្សា។ កម្មវិធីនេះរួមបញ្ចូលមាតិកាកំហិត និងមាតិកាស្រេចចិត្ត ដែលផ្នែកស្រេចចិត្តមានប្រហែល 20% នៃពេលវេលា។ មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិបង្កើនការអនុវត្ត ការពិសោធន៍ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសិស្សតម្រង់ទិសដើម្បីប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ។ សិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ការគិតរិះគន់ ភាពច្នៃប្រឌិត ការដោះស្រាយបញ្ហា និងអភិវឌ្ឍជំនាញការគិតជាក់លាក់ចំពោះមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់មានការតម្រង់ទិសសិក្សាស៊ីជម្រៅ ទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំ ចំណេះដឹងទូលំទូលាយ និងស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជា ជំនាញវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្ម សមាហរណកម្ម និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពសិស្ស។ គ្រូនឹងណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តគម្រោងសិក្សា ស្រាវជ្រាវ ចូលរួមក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែ និងការប្រកួតអន្តរជាតិ។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស កម្មវិធីនេះជួយអភិវឌ្ឍការគិតបែបឡូជីខល ការច្នៃប្រឌិត ការត្រិះរិះពិចារណា ហើយក្នុងពេលតែមួយបង្កើតផ្លូវអាជីពច្បាស់លាស់តាមរយៈខ្លឹមសារសិក្សាដែលផ្តោតលើអាជីព។

សារាចរនេះក៏ដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានសក្តានុពលក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា វិទ្យាសាស្រ្ត-បច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត សេដ្ឋកិច្ច-ហិរញ្ញវត្ថុ ការទូត ការអប់រំវរជន។ ក្នុងបរិបទនៃប្រទេសដែលលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ការធ្វើស្តង់ដារកម្មវិធីអប់រំកម្រិតខ្ពស់ គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងសម្រាប់ការអប់រំសំខាន់ៗ។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/dua-ai-vao-giang-day-trong-cac-truong-thpt-chuyen-i783946/