ការនាំយកការសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា៖ ការគណនាសមហេតុផលនឹងត្រូវបានធ្វើឡើង ដើម្បីជៀសវាងសិស្សលើសទម្ងន់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងបរិបទដែលរយៈពេលនៃមុខវិជ្ជាក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មីនាពេលនេះពិតជាធ្ងន់ណាស់សម្រាប់សិស្សគ្រប់កម្រិត ការដាក់ទីក្រុងហាណូយឱ្យសិក្សាកម្មវិធីអប់រំក្នុងស្រុកដូចគ្នាក្នុងក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំសិក្សាទាមទារឱ្យមានការគណនាសមហេតុផលដើម្បីជៀសវាងការលើសទម្ងន់របស់សិស្ស។

សិស្ស​មាន​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​សិក្សា​អំពី​ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង​វប្បធម៌​នៃ​រាជធានី។ (រូបភាព​គំនូរ)

យោងតាមផែនការលេខ 182/KH-UBND ស្តីពីការរៀបចំការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ 30-CT/TU របស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង “ពង្រឹងការដឹកនាំរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ក្នុងការកសាងហាណូយឆើតឆាយនិងស៊ីវិល័យដល់ឆ្នាំ 2025” ទីក្រុងហាណូយនឹងបំពេញឯកសារ និងស្រាវជ្រាវដើម្បីបញ្ចូលខ្លឹមសារនៃសាលាហាណូយ សិក្សាតាមលក្ខខណ្ឌនៃកម្មវិធីសិក្សា។ “វគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងហាណូយសិក្សាសម្រាប់គ្រូអប់រំទូទៅនៅទីក្រុងហាណូយរយៈពេល ២០២១ - ២០២៥ ទិសដៅដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥” ក៏បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងហាណូយសិក្សានឹងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវមុខវិជ្ជាអប់រំមូលដ្ឋាននៃទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីបង្រៀនយ៉ាងទូលំទូលាយ និងស៊ីជម្រៅ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនមូលដ្ឋានមានចំណេះដឹងអំពីការអប់រំនៅហាណូយ។ សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ផ្តោតលើការណែនាំអំពីបញ្ហាមូលដ្ឋានអំពីប្រវត្តិនៃការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍ ប្រពៃណីនៃមាតុភូមិ។ ភូមិសាស្ត្រ ចំនួនប្រជាជន ទេសភាពធម្មជាតិ បរិស្ថានធម្មជាតិ; ខ្លឹមសារមួយចំនួនអំពី សេដ្ឋកិច្ច សង្គម ការអប់រំសីលធម៌ របៀបរស់នៅទាក់ទងនឹងការការពារបរិស្ថានធម្មជាតិនៅក្នុងមូលដ្ឋាន។ សម្រាប់កម្រិតវិទ្យាល័យ ផ្តោតលើការណែនាំអំពីប្រធានបទដែលមានខ្លឹមសារណែនាំអំពីភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម បរិស្ថាន ទិសដៅការងារ ... ភាពខ្លាំងនាពេលបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតរបស់មូលដ្ឋាន ដើម្បីជួយសិស្សតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេនៅពេលកំពុងសិក្សា បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សក្នុងទីក្រុងក្នុងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចុប្បន្ន។

បណ្ឌិត Le Thi Thu Huong ប្រធានមហាវិទ្យាល័យវប្បធម៌ និងទេសចរណ៍ សកលវិទ្យាល័យ Hanoi Capital បានឲ្យដឹងថា៖ តាមពិតទៅ ការសិក្សាហាណូយ គឺជាមុខវិជ្ជាដែលសិក្សា និងផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងអំពីទីក្រុងហាណូយ អំពីទំនាក់ទំនងរួមរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ មនុស្ស និងប្រជាជននៅកន្លែងដែលមានប្រវត្តិវប្បធម៌រាប់ពាន់ឆ្នាំ។ ធាតុស្នូលនៃការសិក្សាហាណូយគឺស្រាវជ្រាវជាចម្បងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌នៃរដ្ឋធានី ប៉ុន្តែក៏តាមរយៈទិន្នន័យអំពីស្ថានភាពធម្មជាតិ នយោបាយ រដ្ឋបាល សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការសិក្សាហាណូយគឺជាមុខវិជ្ជាអន្តរកម្ម ដូច្នេះវាទាមទារការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅ និងសំយោគ។ នៅពេលបង្រៀន Hanoi Studies នៅក្នុងសាលារៀន បន្ថែមពីលើការពឹងផ្អែកលើលទ្ធផលស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាន គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវអនុវត្តការស្រាវជ្រាវដើម្បីបង្រៀនជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តសមស្របអាស្រ័យលើសិស្ស។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យហាណូយរាជធានីកំពុងធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោង “បណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងហាណូយសិក្សាដល់គ្រូអប់រំទូទៅនៅទីក្រុងហាណូយ ដំណាក់កាល ២០២១ - ២០២៥ តម្រង់ទិសដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥” ...

លោក Tran The Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ទីក្រុងហាណូយបច្ចុប្បន្នជាតំបន់ដែលមានមាត្រដ្ឋានអប់រំធំជាងគេក្នុងប្រទេសដោយមានសាលារៀនចំនួន 2,913 និងសិស្សចំនួន 2,3 លាននាក់។ ការងារអប់រំតែងតែទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីទីក្រុង ជាមួយនឹងគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជំនាន់ក្រោយឱ្យចូលទៅជិតពលរដ្ឋពិភពលោក ពូកែភាសាបរទេស ជំនាញ និងចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំរាជធានីបានសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានឃោសនារបស់គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង និងសាកលវិទ្យាល័យរាជធានី ដើម្បីចងក្រងឯកសារអប់រំក្នុងស្រុក រួមទាំងចំណេះដឹងអំពីការសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយផងដែរ។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយក៏បានបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសកម្មផ្សព្វផ្សាយរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនៃរាជធានីនៃវប្បធម៌ អរិយធម៌ និងមនុស្សជាតិ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ក៏បាននិយាយដែរថា ការដាក់បញ្ចូលការសិក្សាទីក្រុងហាណូយ និងការអប់រំប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងតំបន់នៅក្នុងសាលារៀននាពេលថ្មីៗនេះ កំពុងប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គមួយចំនួន។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ កម្មវិធី​សិក្សា​បច្ចុប្បន្ន​គឺ​ធ្ងន់​ពេក​សម្រាប់​សិស្ស​គ្រប់​កម្រិត។ ជាពិសេស ក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បច្ចុប្បន្នកំណត់ថា កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមាន 1,032 មេរៀន/ឆ្នាំ ឬប្រហែល 29.5 មេរៀន/សប្តាហ៍។ វិទ្យាល័យមាន 1,015 មេរៀន/ឆ្នាំ ឬប្រហែល 29 មេរៀន/សប្តាហ៍។ ដូច្នេះ ដើម្បីរួមបញ្ចូលការសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ និងកម្មវិធីអប់រំក្នុងស្រុកក្នុងក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាឆ្នាំសិក្សា តម្រូវឱ្យវិស័យអប់រំមានការគណនាសមហេតុផល ដើម្បីចៀសវាងការលើសទម្ងន់របស់សិស្ស។ លោក Tran The Cuong បាននិយាយថា “បច្ចុប្បន្ន ច្បាប់ដើមទុនដែលបានកែសម្រួលបានអនុញ្ញាតឲ្យទីក្រុងហាណូយមានភាពសកម្មក្នុងរឿងនេះ។ នាពេលខាងមុខ នៅពេលដែលយើងទទួលបានការអនុញ្ញាត យើងពិតជានឹងអនុវត្តការដាក់បញ្ចូលការសិក្សាហាណូយទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅតាមសាលារៀន”។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/dua-mon-ha-noi-hoc-vao-giang-day-trong-nha-truong-se-tinh-toan-hop-ly-de-tranh-qua-tai-cho-hoc-sinh-i748803/