ដំណោះស្រាយគន្លឹះក្នុងការកសាងក្រុមបុគ្គលិកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលមានទាំង "ក្រហម" និង "ឯកទេស"

TCCS - ការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា គឺជាដំណោះស្រាយគន្លឹះក្នុងការកសាងក្រុមបុគ្គលិកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលមានទាំង "ក្រហម" និង "ឯកទេស" បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងសម័យកាលថ្មី។ ការធ្វើបានល្អក្នុងការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានឹងបំពាក់ និងជំរុញឱ្យមានជំហរនយោបាយរឹងមាំ មនោគមវិជ្ជាបដិវត្តន៍ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់របស់ប្រទេស។

ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ នៅវិទ្យាស្ថានណាណូបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ_រូបថត៖ VNA

1. នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ខ្លាំងក្លានៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទីបួន តួនាទីរបស់បញ្ញវន្តជាទូទៅ និងអ្នកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (S&T) ជាពិសេសគឺកាន់តែមានសារៈសំខាន់។ គណបក្ស​យើង​តែងតែ​យកចិត្តទុកដាក់​កសាង​ក្រុម​បញ្ញវន្ត​ដើម្បី​បម្រើ​ការអភិវឌ្ឍន៍​ប្រទេស។ សន្និសិទកណ្តាលលើកទី 7 នៃអាណត្តិទី 10 បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 27-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 6 ខែសីហាឆ្នាំ 2008 "ស្តីពីការកសាងក្រុមបញ្ញវន្តក្នុងដំណាក់កាលនៃការពន្លឿនឧស្សាហូបនីយកម្មនិងទំនើបកម្មនៃប្រទេស" (ដំណោះស្រាយលេខ 27-NQ/TW) ដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នូវការងារ គោលនយោបាយ កសាងទស្សនៈ និងទស្សនៈ។ បុព្វហេតុនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។ នៅក្នុងមហាសន្និបាតលើកទី១៣ គណបក្សរបស់យើងបានកំណត់ថា “ការកសាងក្រុមបញ្ញាកាន់តែរឹងមាំ និងគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងស្ថានភាពថ្មី ការមានយន្តការលើកកម្ពស់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សេរីភាពនៃការច្នៃប្រឌិត និងលើកកម្ពស់ក្រមសីលធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ…” ^(១) ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៤៥-NQ/TW នៃសន្និសីទមជ្ឈិមលើកទី ៨ សម័យប្រជុំលើកទី XII “ស្តីពីការបន្តកសាង និងលើកកម្ពស់តួនាទីក្រុមបញ្ញវន្ត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាពក្នុងសម័យកាលថ្មី” បានវាយតម្លៃថា បន្ទាប់ពីរយៈពេល ១៥ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៧-NQ/TW អំពីតួនាទីរបស់បក្ស ប្រព័ន្ធ ការយល់ដឹង និងសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គម។ ក្រុមកាន់តែពេញលេញ ទូលំទូលាយ និងស៊ីជម្រៅ។ យន្តការ និងគោលនយោបាយ ជាពិសេសគោលនយោបាយទាក់ទាញ ផ្តល់ការងារ កិត្តិយស និងរង្វាន់ ដើម្បីលើកកំពស់តួនាទីរបស់ក្រុមបញ្ញវន្ត បន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ក្រុមបញ្ញវន្តវៀតណាមបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញការវិនិយោគលើធនធាន និងមធ្យោបាយនានា បង្កើតបរិយាកាសការងារអំណោយផល។ បានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវបរិមាណ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាព រួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀបចំផែនការគោលនយោបាយ និងសេចក្តីណែនាំរបស់បក្ស គោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់រដ្ឋ រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ចំពោះសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនរបស់ប្រទេសដែលមានសារសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងដំណើរការជួសជុល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បានបន្តចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ កសាងប្រទេសឱ្យអភិវឌ្ឍបានឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាព...

ដំណោះស្រាយលេខ 45-NQ/TW ក៏បញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីដែនកំណត់ និងចំណុចខ្វះខាតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមបញ្ញា។ ទាំងនេះគឺ៖

យន្តការ និងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តនៅតែខ្ចាត់ខ្ចាយ មិនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់ទាប ពិតជាមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃជីវិតសម័យទំនើបនោះទេ។ យន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការលើកទឹកចិត្ត និងទេពកោសល្យនៅតែមានកម្រិត និងចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ គោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋសម្រាប់បញ្ញវន្តនៅតែខ្វះខាត មិនស្រប ឬមិនបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង។ គោលនយោបាយ និងយន្តការសម្រាប់គ្រប់គ្រងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា នៅតែដើរថយក្រោយ និងយឺតយ៉ាវក្នុងការបន្តជាថ្មី...

ការយល់ដឹងរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរមួយចំនួនអំពីតួនាទី និងតួនាទីរបស់បញ្ញវន្ត និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេចំពោះបញ្ញវន្ត គឺមិនពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅនោះទេ។ អាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់មិនបានយកចិត្តទុកដាក់លើការពិគ្រោះយោបល់របស់បញ្ញវន្តក្នុងការចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យន្តការ គោលនយោបាយ និងគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម របស់មូលដ្ឋាន ក៏ដូចជាមតិរិះគន់របស់បញ្ញវន្តមូលដ្ឋានលើកម្មវិធី និងគម្រោងសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ...

វៀតណាមកំពុងខ្វះខាតអ្នកជំនាញល្អ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងមន្ត្រីរាជការក្នុងបរិក្ខាររដ្ឋាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងបំពេញតម្រូវការខ្ពស់នៃក្រមសីលធម៌សាធារណៈ។ តួនាទី និងមុខតំណែងរបស់សហគមន៍បញ្ញវន្ត ពេលខ្លះ និងកន្លែងខ្លះនៅតែមើលស្រាល មិនត្រូវបានផ្តល់សារៈសំខាន់ និងមិនបានទាក់ទាញក្រុមបញ្ញវន្តដែលមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលធ្វើការនៅក្នុងទីភ្នាក់ងារស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាបរទេស...

2. ក្នុងចំណោមបញ្ញវន្តរបស់ប្រទេសនេះ ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា/បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ) ដើរតួនាទីត្រួសត្រាយក្នុងការអនុវត្តបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទីបួន។ ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 27-NQ/TW នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 10 អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងជាច្រើននាក់ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍បានវិលត្រឡប់មកបម្រើវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារបស់ប្រទេសវិញ។ នេះបង្ហាញថា បញ្ញវន្តរបស់ប្រទេសយើងមានការរីកចម្រើនទាំងបរិមាណ និងគុណភាព។ ចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងរួមចំណែកអនុវត្តគោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងបុព្វហេតុកសាង និងការពារមាតុភូមិ។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 នៃការិយាល័យនយោបាយបានចែងថា “ក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងមានគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអនុវត្ត និងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជំរុញការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងសកម្មក្នុងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទីបួន និងសម្រេចបានលទ្ធផលសំខាន់ៗជាច្រើន” ^។

បន្ថែមពីលើគុណសម្បត្តិ ការលំបាក និងកង្វះខាតនាពេលបច្ចុប្បន្នក្នុងការកសាងក្រុមកម្មាភិបាលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាភាគច្រើនស្ថិតនៅលើការរៀបចំ និងការអនុវត្ត រួមទាំងរបប និងគោលនយោបាយ។ ដូច្នោះហើយ ប្រាក់ចំណូលរបស់កម្មាភិបាលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាភាគច្រើននៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ ដោយសារការខ្វះខាតប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមពីលើប្រាក់ខែគោល។ ការវិនិយោគថវិកាក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅតែលំអៀងឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃផលិតផលថ្មី ដោយបង្កើតនូវចំណុចខ្វះខាត បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងកត្តានានា។ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសាធារណៈ (វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ) លែងជាគោលដៅទាក់ទាញសម្រាប់មនុស្សមានទេពកោសល្យទៀតហើយ ខណៈដែលសហគ្រាស FDI និងសហគ្រាសឯកជនមានការទាក់ទាញខ្លាំង ដោយសារការព្យាបាលល្អ និងប្រាក់ខែខ្ពស់... ចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះក៏ត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ដោយគណបក្សរបស់យើងថា៖ "...ល្បឿន និងរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិនៅតែមានភាពយឺតយ៉ាវ។ ^(៣) .

គណបក្សរបស់យើងបានកំណត់នូវទស្សនៈ គោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយ ដើម្បីបន្តការកសាង និងលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់បញ្ញវន្ត រួមទាំងបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាផងដែរ។ ដូច្នោះហើយ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនាពេលនេះគឺត្រូវបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំង បង្កើនការឯកភាពគ្នាលើមុខតំណែង តួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃការកសាងបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងបរិបទអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅភ្លាមៗ និងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមដល់ឆ្នាំ 2030 ខិតខំធ្វើឱ្យវៀតណាមក្លាយជាប្រទេសឧស្សាហកម្មទំនើបនៅឆ្នាំ 2045 បន្ថែមលើការតំរង់ទិស គោលនយោបាយ និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ ការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាគឺជាដំណោះស្រាយគន្លឹះក្នុងការកសាងក្រុមបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលមានទាំង "ក្រហម" និង "ជំនាញ"។

3. ការកសាងក្រុមកម្មាភិបាលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលមានទាំង "ក្រហម" និង "ឯកទេស" ដើម្បីបម្រើបុព្វហេតុកសាង និងការពារមាតុភូមិ គឺជាទស្សនៈមូលដ្ឋាន និងស្របរបស់បក្សយើង។ ក្នុងចំណោមកិច្ចការសំខាន់ៗ ការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា គឺជាដំណោះស្រាយមូលដ្ឋាន និងយូរអង្វែង ដែលចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាប្រចាំ និងអនុវត្តឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។

ការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា មិនត្រឹមតែមានគោលបំណងបំពាក់ និងលើកកំពស់ក្រុមកម្មាភិបាលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ឱ្យជាប់គាំងជាមួយនឹងទស្សនៈ គោលការណ៍ណែនាំ គោលនយោបាយរបស់បក្ស និងគោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់រដ្ឋស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច-សង្គម ធានាការពារជាតិ និងសន្តិសុខ ពង្រីកទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។ កម្មាភិបាលវ័យក្មេងប្រឈមមុខនឹងការវិវត្តដ៏ស្មុគស្មាញ និងមិនអាចទាយទុកជាមុនបានក្នុងស្ថានភាពពិភពលោក។

ជាទូទៅ ក្រុមកម្មាភិបាលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ មានការអប់រំខ្ពស់ និងចំណេះដឹងទូលំទូលាយ។ ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារបស់ប្រទេស។ ជំរុញដំណើរការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបភាវូបនីយកម្មរបស់ប្រទេស ផលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងលើកកម្ពស់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជន។ ការយកចិត្តទុកដាក់លើការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមកម្មាភិបាលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា មិនត្រឹមតែធានានូវរបប គោលនយោបាយ និងលក្ខខណ្ឌការងារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហានយោបាយ មនោគមវិជ្ជា ជំនឿ ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ទំនួលខុសត្រូវសង្គម។ល។

ជាទូទៅ ការងារអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាសម្រាប់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៃប្រទេសរបស់យើងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះមានការច្នៃប្រឌិតជាវិជ្ជមានជាច្រើន ស្របតាមការកែលម្អយ៉ាងទូលំទូលាយរបស់ប្រទេស និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងបរិបទនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទីបួន។ ការលើកកម្ពស់ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា ត្រូវបានផ្តោតលើគ្រប់ដំណាក់កាល និងគ្រប់វិស័យ រួមទាំងមុខវិជ្ជា ខ្លឹមសារ ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា។ នាំមកនូវលទ្ធផលសំខាន់ៗ ទាំងក្នុងការងារមនោគមវិជ្ជា និងក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ សាលារៀន សាលារៀន។ល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការងារអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាសម្រាប់ក្រុមបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ក៏កំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាក ចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់ទាក់ទងនឹងអង្គការ ដោយធានាបាននូវខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តអនុវត្ត។ នេះធ្វើឱ្យលទ្ធផលនៃការងារអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាមិនខ្ពស់ មិនរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ការបញ្ចប់ភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈរបស់ទីភ្នាក់ងារស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាសម្រាប់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងកំពុងមានបញ្ហាមួយចំនួនដែលត្រូវដោះស្រាយ។

ទីមួយ យល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីមុខវិជ្ជាអប់រំ នយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា នៅក្នុងទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

នៅក្នុងការអនុវត្ត ការយល់ដឹងរបស់អង្គភាពអប់រំអំពីសារៈសំខាន់នៃការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាសម្រាប់បុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នៅតែមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់នៅឡើយ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការ។ ការ​យល់​ដឹង​របស់​គណៈកម្មាធិការ​គណបក្ស​មួយ​ចំនួន​អំពី​កិច្ចការ​នេះ​មិន​ទាន់​បាន​ពេញលេញ និង​ខ្វះ​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ជា​ប្រចាំ។ វិធីសាស្រ្តនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការច្នៃប្រឌិត។ ការងារសំរបសំរួលជួនកាល ហើយនៅកន្លែងខ្លះនៅតែខ្វះខាតក្នុងការធ្វើសមកាលកម្ម ដោយខកខានក្នុងការប្រមូលផ្តុំកម្លាំងរួមនៃប្រព័ន្ធនយោបាយនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

លើសពីនេះ លក្ខណៈសម្បត្តិ និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកអប់រំមួយចំនួននៅមានកម្រិតនៅឡើយ មិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា ជាពិសេសអ្នកដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋានផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ការបង្រៀននៅតែធ្ងន់លើទ្រឹស្តី មិនទាក់ទងជិតស្និទ្ធនឹងការពិត ដូច្នេះមានបញ្ហាជាច្រើនដែលពិបាកអនុវត្តក្នុងជីវិត។

ការខកខានក្នុងការលើកកម្ពស់ពេញលេញនូវតួនាទីរបស់អង្គការសង្គម-នយោបាយក្នុងការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា ក៏ជាបញ្ហាសម្រាប់វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជាច្រើនផងដែរ។ អង្គការសម្ព័ន្ធយុវជន សហជីពនារី សមាគមអតីតយុទ្ធជន ជាដើម មិនត្រូវបានកៀរគរឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងពេញលេញនោះទេ ដែលធ្វើឲ្យប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពអប់រំ នយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅមានកម្រិត និងអាស្រ័យលើតួនាទីរបស់អ្នកដឹកនាំ។ ការអនុវត្តបង្ហាញថាបន្ទាប់ពីអនុវត្តស្វ័យភាពនិងការទទួលខុសត្រូវដោយខ្លួនឯងក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវមួយចំនួនតួនាទីរបស់អង្គការនយោបាយសង្គមមិនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដែលនាំឱ្យមានការខ្វះខាតលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាការលេចឡើងនៃក្រុមផលប្រយោជន៍និងបុគ្គលនិយម; ការងារស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមិនមានការតំរង់ទិសយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែង មិនទាន់បំពេញតម្រូវការ និងភារកិច្ច។ ផ្នែកមួយនៃបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមិនមានសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់ពួកគេត្រូវបានការពារ ដូច្នេះពួកគេខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការស្រាវជ្រាវ ហើយនៅតែមាន "ការបង្ហូរខួរក្បាល" ។ ស្ថានភាពរបស់កម្មាភិបាលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួន “ព្រងើយកន្តើយនឹងបក្ស ខ្វះសាមគ្គីភាព និងភ័យខ្លាចក្នុងការសិក្សានយោបាយ” គឺជាដែនកំណត់មួយ ដែលបណ្តាលមកពីភាពទន់ខ្សោយ និងភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា។

ទីពីរ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

ការយល់ដឹង និងទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងលទ្ធផលនៃការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការយល់ដឹងអំពីទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនបច្ចុប្បន្នមានកម្រិតដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ។ បញ្ហាគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើមុខវិជ្ជានៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។ លើកកម្ពស់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ធានាបាននូវអត្ថប្រយោជន៍ខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណសម្រាប់បុគ្គលិកនេះ ដោយហេតុនេះ ជំរុញស្មារតីសមូហភាព លើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរួម។ ការអប់រំការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងសកម្មភាពនយោបាយរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។

ទី៣ បង្កើតកម្មវិធី និងខ្លឹមសារនៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា។

ជាទូទៅ ខ្លឹមសារនៃការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាសម្រាប់ក្រុមបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា មិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីផ្គូផ្គងតម្រូវការ និងលក្ខណៈនៃមុខវិជ្ជានោះទេ។ បច្ចុប្បន្នមិនមានកម្មវិធីដាច់ដោយឡែក ឬកម្មវិធីឯកទេសសម្រាប់ក្រុមបុគ្គលិកនេះទេ។ ការចូលរួមរបស់បុគ្គលិកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តីនយោបាយបឋមជាមួយក្រុមមុខវិជ្ជាផ្សេងៗនាំទៅរកភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ និងភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ផ្ទុយទៅវិញ ការបំបែកខ្លួននៅក្នុងខ្លឹមសារនៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាសម្រាប់ថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ យុទ្ធសាស្ត្រ និងថ្នាក់កណ្តាល និងក្រុមបុគ្គលិកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ; រវាងអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ; រវាងបុគ្គលិក និងនិយោជិត... ក៏នាំទៅរកការខ្វះការសហការគ្នានៅពេលអនុវត្តការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។

សកម្មភាពអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើន មិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងបុគ្គលនិយមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេ។ នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន គំនិតនៃ "កម្មសិទ្ធិឯកជន" និងការធ្វើបដិរូបកម្មក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រយោល។ ការប្រកួតប្រជែងដែលមិនមានសុខភាពល្អបានលេចឡើងដែលបង្កើត "ក្រុមចំណាប់អារម្មណ៍" នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវ។ ទន្ទឹមនឹងការនិយមឯកត្តជន ក៏មានផងដែរនូវលទ្ធិមូលដ្ឋាននិយម ផ្នែកនិយម តំបន់ និងជម្លោះផលប្រយោជន៍រវាងក្រុមស្រាវជ្រាវ អង្គការ និងអង្គភាពស្រាវជ្រាវ។ មូលហេតុមួយក្នុងចំណោមមូលហេតុនៃស្ថានភាពនេះគឺការកំណត់និងភាពទន់ខ្សោយនៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។ ដូច្នេះបញ្ហាគឺផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតក្នុងការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា ដោយហេតុនេះបង្កើត "ការតស៊ូ" សម្រាប់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាប្រឆាំងនឹងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន។

សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ_រូបថត៖ VNU

ទី​៤- ​អនុវត្ត​វិធីសាស្ត្រ​អប់រំ​នយោបាយ និង​មនោគមវិជ្ជា​សមស្រប​ទៅនឹង​លក្ខណៈ​បុគ្គលិក​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​បច្ចេកវិទ្យា​។

ជាទូទៅ វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា រួមទាំងទម្រង់ វិធីសាស្រ្ត មានន័យថា... មិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការនៅឡើយ។ វានៅតែមានលក្ខណៈឯកកោ យឺតក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងមិនស័ក្តិសមសម្រាប់មុខវិជ្ជារបស់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។ មានការខ្វះខាតវិធីសាស្រ្តក្នុងការកសាងស្ថានភាពជាក់ស្តែងដែលទាក់ទងនឹងវិស័យស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ វិធីសាស្រ្តថ្មីមួយចំនួន ដែលត្រូវបានវាយតម្លៃថាមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ការលើកកម្ពស់ភាពវិជ្ជមាន និងគំនិតផ្តួចផ្តើមនៃមុខវិជ្ជា ដូចជាការសន្ទនា ការពិភាក្សាជាក្រុម សំណួរ-ចម្លើយ ការអនុវត្ត... មិនត្រូវបានកេងប្រវ័ញ្ច និងប្រើប្រាស់ជាប្រចាំនោះទេ។ ក្រៅពីនេះ ការប្រើប្រាស់ពេលវេលាក្នុងសកម្មភាពអប់រំពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកសារព័ត៌មានមួយចំនួនមិនបានប្រើប្រាស់ម៉ោងសិក្សាទាំងអស់... បច្ចុប្បន្ននេះ នៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវភាគច្រើន ក្រុមអ្នកសារព័ត៌មាន និងអ្នកឃោសនាដែលចូលរួមក្នុងការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅមានចំនួនតិច គុណភាពនៅមានកម្រិត និងដំណើរការមិនទៀងទាត់។

មធ្យោបាយនៃការអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅក្នុងកន្លែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងអង្គភាពជាទូទៅនៅមានកម្រិត និងមិនមានឯកសណ្ឋាន។ ភាគច្រើននៅតែប្រើសាលធំ - កន្លែងសម្រាប់រៀបចំសន្និសីទ និងថ្នាក់ទ្រឹស្តីនយោបាយ។ វត្ថុ និងការងារជាច្រើនដែលបម្រើដល់សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានសាងសង់ និងបញ្ចប់ ប៉ុន្តែកម្រត្រូវបានប្រើប្រាស់ណាស់។ សម្ភារៈបរិក្ខារ លក្ខខណ្ឌធ្វើដំណើរ និងលទ្ធភាពប្រមូលផ្តុំកម្មាភិបាល និងសមាជិកបក្សឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នៃអង្គភាពមួយចំនួនក្រោមវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវធំៗនៅមានកម្រិត ដែលប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា។ ជាទូទៅលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការធានាការអប់រំផ្នែកនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅក្នុងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជាច្រើនមិនត្រូវបានវិនិយោគគ្រប់គ្រាន់ទេបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការក្នុងបរិបទថ្មី។

ទី៥ ការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងសកម្មភាពអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា និងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមិនតឹងតែង និងគ្មានប្រសិទ្ធភាព។

ការយល់ដឹងរបស់កម្មាភិបាលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនអំពីសកម្មភាពអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជានៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ ទោះបីជាពួកគេបានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលក៏ដោយ ប៉ុន្តែតាមពិត ការយល់ដឹងអំពីនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជារបស់កម្មាភិបាល និងសមាជិកបក្សមួយចំនួននៅមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់នៅឡើយ។ ឥរិយាបទនយោបាយ និងជំនឿរបស់ពួកគេមិនទាន់រឹងមាំនៅឡើយ។ ឆន្ទៈក្នុងការខិតខំរបស់ពួកគេត្រូវបានកាត់បន្ថយ ពួកគេខ្លាចការលំបាក។ ពួកគេធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង; ពួកគេមានរបៀបរស់នៅបែបអាត្មានិយម និងព្រងើយកណ្តើយ បំពានច្បាប់ បំពានវិន័យគណបក្ស... អ្នកខ្លះថែមទាំងជួយអង្គការ និងបុគ្គលអរិភាពដោយអចេតនា ឬដោយចេតនា រួមទាំងការផ្សព្វផ្សាយ និងចែកចាយផលិតផលពុល...

មន្ត្រីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនក៏បំពានលើក្រមសីលធម៌ក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ។ មិនបញ្ចប់ការស្រាវជ្រាវដែលបានកំណត់ជាមួយនឹងគុណភាពត្រឹមត្រូវ និងកាលបរិច្ឆេទកំណត់; គេចវេស និងមិនចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពសង្គម។ មានភាពព្រងើយកន្តើយ ឬងាកក្រោយលើចលនាទូទៅរបស់ភ្នាក់ងារ និងអង្គភាព...

តាមរយៈខ្លឹមសារខាងលើ យើងអាចមើលឃើញថា នៅតែមានបញ្ហាបន្ទាន់ជាច្រើនដែលកើតឡើងក្នុងសកម្មភាពអប់រំនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជាសម្រាប់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៃវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។ ប្រការនេះទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតពីស្ថាប័នទទួលខុសត្រូវ និងភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ពីកម្មាភិបាល និងសមាជិកបក្សនីមួយៗ ដើម្បីគោលដៅកសាង និងអភិវឌ្ឍក្រុមធនធានមនុស្សវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលមានជំនាញ និងវិជ្ជាជីវៈ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទ្រឹស្តីនយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងយុគសម័យថ្មី។/។

-----------------

(1) ឯកសារនៃសមាជជាតិលើកទី 13 នៃគណៈប្រតិភូ , ផ្ទះបោះពុម្ពផ្សាយនយោបាយជាតិការពិត, ហាណូយ, ឆ្នាំ 2021, លេខ។ ខ្ញុំ, ទំ។ ១៦៧
(2), (3) ដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 នៃការិយាល័យនយោបាយ “ស្តីពីរបកគំហើញនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ”

ប្រភព៖ https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1111102/giai-phap-then-chot-de-xay-dung-doi-ng u-can-bo-nghien-cuu-khoa-hoc%2C-cong-nghe-vua-%E2%80%9Chong%E2%80%9D-vua-%E2%80%9Cchuyen%E2%80%9D.aspx