ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា៖ របកគំហើញពីយន្តការវិនិយោគ

GD&TĐ - សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW គឺជា​ការ​វិវត្តន៍​ថ្មី​មួយ ដោយសារ​វា​កំណត់​ពី​កំណែទម្រង់​ជា​មូលដ្ឋាន​នៃ​យន្តការ គោលនយោបាយ និង​យុទ្ធសាស្ត្រ​ហិរញ្ញវត្ថុ និង​វិនិយោគ​សម្រាប់​ការអប់រំ។

លោកបណ្ឌិត លី ថាញ់ ទៀន ប្រធាននាយកដ្ឋានអចលនទ្រព្យ មហាវិទ្យាល័យរដ្ឋបាលពាណិជ្ជកម្ម សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ (HUTECH) បានអត្ថាធិប្បាយថា “ពីទស្សនៈរបស់សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំជឿថានេះជាទិសដៅត្រឹមត្រូវ ដោយដោះស្រាយឫសគល់នៃបញ្ហាដែលមានស្រាប់ និងបើកជំពូកថ្មីមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ ការអប់រំ កម្រិតឧត្តមសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម”។

លោក ទៀន បានអះអាងថា មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃកំណែទម្រង់ទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតទាក់ទងនឹងការបែងចែក និងការប្រើប្រាស់ធនធាន។ ស្នូលនៃការច្នៃប្រឌិតនេះគឺការផ្លាស់ប្តូរពីទស្សនវិជ្ជាគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាល "ឧបត្ថម្ភធន" ទៅជាទស្សនវិជ្ជាគ្រប់គ្រងទំនើប និងមានប្រសិទ្ធភាព។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត លី ថាញ់ ទៀន សន្ទនាជាមួយអ្នកយកព័ត៌មានមកពីកាសែត Education and Times។ រូបថត៖ ផាន ហៃ

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត លី ថាញ់ ទៀន ជឿជាក់ថា គោលនយោបាយនៃការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ពីយន្តការ «ការបែងចែកឧបត្ថម្ភធន» ទៅជា «ការវិនិយោគជាយុទ្ធសាស្ត្រគោលដៅ» គឺជាជំហានត្រឹមត្រូវ និងចាំបាច់។

យោងតាមលោក គំរូនៃការបែងចែកថវិកាក្នុងលក្ខណៈឯកសណ្ឋាន និងខ្ចាត់ខ្ចាយបានរារាំងការប្រកួតប្រជែង និងបង្កើតផ្នត់គំនិតស្មើភាពគ្នា។ នេះនាំឱ្យមានការខ្ជះខ្ជាយធនធាន ដោយសារដើមទុនត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយ ខណៈដែលអង្គភាពដែលមានសក្តានុពលខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការទម្លុះ។

ការផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកការវិនិយោគលើការអប់រំជា «ការវិនិយោគអភិវឌ្ឍន៍» បានផ្លាស់ប្តូរតួនាទីរបស់រដ្ឋពី «អ្នកផ្តល់សេវា» ទៅជា «អ្នកវិនិយោគយុទ្ធសាស្ត្រ»។ ការវិនិយោគនេះមានគោលបំណងដើម្បីទទួលបានផលចំណេញច្បាស់លាស់៖ កម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងការប្រកួតប្រជែង ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច កាន់តែប្រសើរឡើង។

ឧបករណ៍សម្រាប់បំពេញតួនាទីនេះគឺយន្តការ "បញ្ជាទិញ" ដោយបង្កើតទីផ្សារសម្រាប់សេវាកម្មបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ ដែលសាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែប្រកួតប្រជែងលើគុណភាព ដើម្បីទទួលបានការវិនិយោគដែលពួកគេសមនឹងទទួលបាន។

វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានស្របគ្នាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងតួនាទីរបស់ "រដ្ឋដែលផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍ" ដោយដឹកនាំធនធានសង្គមឆ្ពោះទៅរកគោលដៅអាទិភាពជាតិ។

និស្សិត HUTECH អំឡុងពេលកម្មសិក្សា។ រូបថត៖ ផាន ហៃ

លោកបណ្ឌិត ទៀន បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ បានផ្តល់ស្វ័យភាពពេញលេញដល់សាកលវិទ្យាល័យ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានភាពឯករាជ្យក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ បុគ្គលិក និងសិក្សា។ ស្វ័យភាពពេញលេញនឹងបង្កើតវដ្តអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជមាន៖ ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុជួយបង្កើនគុណភាព គុណភាពល្អនឹងបង្កើនកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងបង្កើនប្រាក់ចំណូល ដោយហេតុនេះផ្តល់ធនធានបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការវិនិយោគឡើងវិញ។

លោក​បាន​ថ្លែង​ថា​៖ «ជាការពិតណាស់ ស្វ័យភាពដ៏អស្ចារ្យត្រូវតែដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងយន្តការទទួលខុសត្រូវសមស្រប។ នេះគឺជា «កិច្ចសន្យាសង្គម» ថ្មីមួយ ដែលតម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យបង្ហាញពីភាពសក្តិសមរបស់ពួកគេតាមរយៈរចនាសម្ព័ន្ធអភិបាលកិច្ចផ្ទៃក្នុងដែលមានប្រសិទ្ធភាព និងមានតម្លាភាព ប្រព័ន្ធធានាគុណភាពឯករាជ្យ និងតម្លាភាពដាច់ខាតចំពោះសង្គមទាំងមូល»។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត លី ថាញ់ ទៀន ការអនុវត្តគំរូបណ្តុះបណ្តាលដែលភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយអាជីវកម្ម គឺជាទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រដែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ (HUTECH) បាននិងកំពុងអនុវត្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។

HUTECH ក៏រចនាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខ្លួនដោយផ្អែកលើការតំរង់ទិសសមត្ថភាព ការផ្តល់អាទិភាពដល់ជំនាញ និងការគិតរិះគន់។ អ្នកជំនាញមកពីអាជីវកម្មត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមបង្រៀនវគ្គសិក្សាជាច្រើន។ ការប្រឡងទ្រឹស្តីដ៏ធ្ងន់ៗត្រូវបានជំនួសដោយការរៀនសូត្រផ្អែកលើគម្រោង។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ទៀន បានបញ្ជាក់ថា៖ «គោលដៅចុងក្រោយនៃគំរូទាំងនេះ គឺដើម្បីបង្កើតនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងឯកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសមត្ថភាពធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតភ្លាមៗនៅពេលដែលពួកគេចាកចេញពីថ្នាក់រៀន។ នេះគឺជាមធ្យោបាយជាក់ស្តែងបំផុតសម្រាប់ការអប់រំដើម្បីអមដំណើរ និងបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍដ៏រុងរឿងរបស់ប្រទេស»។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html