ការចាប់ផ្តើមនៃយុគសម័យថ្មីមួយ

ការប្តេជ្ញាចិត្តមិនទុកកន្លែងសម្រាប់វោហាសាស្ត្រទទេៗនោះទេ។ ការប្តេជ្ញាចិត្តជាប់លាប់បង្កើតខ្សែផលិតផលមានប្រយោជន៍ ដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវជំហរដើម្បីផ្តល់ធាតុចូល និងតស៊ូមតិសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។ តើការប្តេជ្ញាចិត្តចាប់ផ្តើមពីណានៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន?

សាលារៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកសាងពលរដ្ឋដែលមានការចូលរួម។ (ក្នុងរូបថត៖ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យតាក្វាងប៊ុយ សង្កាត់ប៊ិញដុង ទីក្រុងហូជីមិញ អំឡុងពេលរៀន - រូបថត៖ ញូហ៊ុង)

ចាប់តាំងពីសម័យកាលដូយម៉យ (ការជួសជុលឡើងវិញ) មក ប្រទេសវៀតណាមបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ចាប់ពីកង្វះខាតអង្កររហូតដល់ការនាំចេញអង្ករ។ ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិបានពង្រីក ពីការស្ថិតនៅក្រោមការហាមឃាត់ដោយមហាអំណាច ទៅជាការក្លាយជាដៃគូយុទ្ធសាស្ត្រជាមួយពួកគេ។ ជំហររបស់ប្រទេសជាតិត្រូវបានបញ្ជាក់តាមរយៈកងកម្លាំង រក្សាសន្តិភាព របស់ខ្លួន ដោយផ្តល់ជំនួយមនុស្សធម៌ និងសម្របសម្រួលការចរចាសន្តិភាព។

ការទូតរវាង ប្រជាជន និងប្រជាជនបានលេចចេញជារូបរាងឡើង ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការទទួលបានមូលនិធិអន្តរជាតិ ទៅជាការចូលរួមចំណែកដល់ផលប្រយោជន៍របស់សហគមន៍ក្រីក្រនៅបរទេស។ កម្មវិធីដូចជាការនាំយកសៀវភៅទៅកាន់ជនបទឥណ្ឌា ឬការសាងសង់សាលារៀននៅអាហ្វ្រិកដាច់ស្រយាល គឺជាឧទាហរណ៍សំខាន់ៗ។

យើងត្រូវការពលរដ្ឋដែលមានការប្តេជ្ញាចិត្ត។

គ្រួសារធំៗនៅអឺរ៉ុប អាមេរិក និងឥណ្ឌា តែងតែនាំមុខគេក្នុងវិស័យសម្ភារៈ និងបញ្ញាអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ដែលជាការពិតដែលមិនទទួលបានដោយធម្មជាតិ។ ជំនាន់ក្រោយៗទៀត សុទ្ធតែទទួលមរតកពីអ្នកកាន់តំណែងមុនៗរបស់ពួកគេ និងបន្តច្នៃប្រឌិតដើម្បីបង្កើតនិន្នាការថ្មីៗនៅក្នុងសង្គម។ ពួកគេគឺជាអ្នកបង្កើតហ្គេមសម្រាប់អ្នកលេងរាប់មិនអស់ ដោយទទួលបានផលប្រយោជន៍ពីហ្គេមទាំងនោះ។

ប្រទេសដែលមានការរីកចម្រើនជាបន្តបន្ទាប់ និងដឹកនាំ ពិភពលោក អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ដូចជាប្រទេសជប៉ុន សហរដ្ឋអាមេរិក និងចក្រភពអង់គ្លេស មិនត្រឹមតែមានគំរូអភិបាលកិច្ចសង្គមដ៏ល្អប្រសើរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានពលរដ្ឋជាច្រើនដែលកំពុងបង្កើតផលិតផល និងស្តង់ដារថ្មីៗយ៉ាងសកម្ម ដែលគ្របដណ្ដប់ និងបង្កើតប្រាក់ចំណេញឆ្លងកាត់ព្រំដែនផងដែរ។ Microsoft, Honda, Facebook, YouTube, Starlink... បង្កើត និងកំណត់និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់ពិភពលោក។

ពលរដ្ឋវៀតណាមថ្មីត្រូវយល់ និងប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលថា សមិទ្ធផលដែលប្រទេសយើងមានសព្វថ្ងៃនេះ គ្រាន់តែជាជំហានមួយឆ្ពោះទៅរកការលើសលប់ខ្លួនឯង បន្ទាប់ពីរយៈពេលដ៏យូរនៃភាពជាប់គាំង។ កង្វល់បន្ទាន់នៃសម័យកាលរបស់យើងលែងជាការមានអាហារគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បរិភោគ និងស្លៀកពាក់ទៀតហើយ ប៉ុន្តែជាការខិតខំដើម្បីក្លាយជាប្រជាជាតិដែលមានចរិតលក្ខណៈសីលធម៌ខ្ពស់ ស្មើនឹងឥស្សរជននៃមនុស្សជាតិ។ ដូច្នេះ ពលរដ្ឋដែលមានសុចរិតភាព និងមហិច្ឆតា ត្រូវដាក់ខ្លួនឯងនៅក្នុងតំណែងជាអ្នកដែលលះបង់ខ្លួនឯងដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម។

អ្នកនិពន្ធ ង្វៀន ក្វាង ថាច់ ប្រគល់សៀវភៅដល់សិស្សឥណ្ឌា - រូបថតដោយអ្នកនិពន្ធ។

ចាប់ផ្តើមជាមួយគ្រួសារ។

អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ តួនាទីនៃការអប់រំគ្រួសារ និងសាលារៀនត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ហើយវដ្តនៃការស្តីបន្ទោសហាក់ដូចជាមិនចេះចប់ឡើយ។

និយាយដោយត្រង់ទៅ ចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់តាមរយៈបណ្តាញអប់រំបីគឺ គ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់គ្រួសារដែលមានឪពុកម្តាយពុល ការអប់រំនៅសាលារៀន និងសង្គមគឺជាការបំពេញបន្ថែម។ ប្រសិនបើការអប់រំនៅសាលារៀនមានទស្សនវិជ្ជាខ្សោយ និងខ្វះមនុស្សធម៌ កុមារនឹងគ្មានកន្លែងណាដើម្បីងាកទៅរកការគាំទ្រទេ ព្រោះសសរស្តម្ភពីរគឺគ្រួសារ និងសាលារៀនបង្កើតបានជាការអប់រំសង្គម។

ដូច្នេះ ដើម្បីឱ្យកុមារមានការអភិវឌ្ឍល្អ ឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតាត្រូវទទួលបានចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្មតាមរយៈសៀវភៅ និងកាសែត ក៏ដូចជាស្វែងរកការណែនាំពីឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតាល្អៗនៅក្នុងសង្គម ដើម្បីគាំទ្រដល់ការសិក្សារបស់កូនៗ។ គ្រួសារដែលប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការអប់រំគួរតែកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ និងជៀសវាងទម្លាប់អាក្រក់ដូចជាគ្រឿងស្រវឹង និងល្បែងស៊ីសង។

នៅពេលដែលគ្រួសារក្លាយជាបរិយាកាសសម្រាប់ពិភាក្សាអំពីចំណេះដឹង ការជជែកវែកញែកអំពីអ្វីដែលគួរធ្វើ និងអ្វីដែលមិនគួរធ្វើ វប្បធម៌នៃការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសង្គម។ ពីទីនោះ ស្តង់ដារអប់រំវៀតណាមសុទ្ធសាធថ្មីនឹងស្រូបយកអ្វីដែលល្អបំផុតរបស់មនុស្សជាតិបានយ៉ាងងាយស្រួល និងបង្កើតជាប្រព័ន្ធនៃស្តង់ដារអរិយធម៌ដែលរីករាលដាល និងចាក់ឫសនៅក្នុងសង្គម។

សាលាត្រូវតែចាត់វិធានការ។

ការអប់រំមិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សឱ្យធ្វើការងារដែលមានស្រាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគួរបណ្ដុះបណ្ដាលគំនិតដែលមានសមត្ថភាពបង្កើតនិន្នាការការងារថ្មីៗផងដែរ។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនគ្រាន់តែបង្រៀនឱ្យបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា និងដេញតាមសមិទ្ធផល សិស្សនឹងរៀនដើម្បីស៊ូទ្រាំ ហើយនឹងមិនអាចដាស់សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេបានទេ។

ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យផ្តោតតែលើសញ្ញាបត្រដោយមិនកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីស្រាវជ្រាវដែលភ្ជាប់ទៅនឹងផលប្រយោជន៍ជាតិ និងសកលលោកទេ នវានុវត្តន៍ជាតិនឹងមិនត្រូវបានលើកកម្ពស់ឡើយ។

ការអប់រំដែលមានគុណភាពត្រូវតែបង្កើតផ្នត់គំនិតដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណបញ្ហាសង្គម និងបង្កើតដំណោះស្រាយ។ លើសពីនេះ គុណភាពនៃការអប់រំត្រូវបានវាស់វែងដោយសូចនាករនៃភាពជាមនុស្សជាតិ មនុស្សធម៌ ភាពច្នៃប្រឌិត ទំនួលខុសត្រូវសង្គម និងការអាណិតអាសូរចំពោះពលរដ្ឋម្នាក់ៗ។

ដូច្នេះ អ្នករចនាការអប់រំត្រូវតែមានសមត្ថភាពក្នុងការស្រូបយកអ្វីដែលល្អបំផុតនៃការអប់រំសកល និងប្រែក្លាយវាទៅជាកម្មវិធីសិក្សាជាតិឱ្យស្មើនឹងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។ តាមរយៈការធ្វើដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែនឹងផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្លាយជាអ្នកបញ្ញវន្តដែលតែងតែច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំ និងកំណត់អនាគតនៃសង្គមផងដែរ។

បើសាលារៀនមិនចូលរួមទេ ប្រទេសជាតិមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។

ចាប់ផ្តើមដំណើរដើម្បីនាំយកអរិយធម៌ទៅកាន់ភូមិនានា។

ជនបទវៀតណាមជាប្រពៃណីឱបក្រសោបយកបទពិសោធន៍និយម ដោយមានទំនៀមទម្លាប់ហួសសម័យជាច្រើនដែលនៅសេសសល់ជាទម្លាប់វប្បធម៌។ ឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតាជនបទជាង 90% បានបង្កើតការគិត និងរបៀបរស់នៅរបស់កូនៗ និងចៅៗរបស់ពួកគេក្នុងវ័យកុមារភាព។ សូម្បីតែក្រោយអាយុ 18 ឆ្នាំ ហើយទោះបីជាទទួលបានការអប់រំនៅក្នុងទីក្រុងក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើននៅតែមានគំនិតនេះពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។

បញ្ហាមិនមែនអំពីដើមកំណើតជនបទទេ ប៉ុន្តែអំពីកង្វះលំហូរចំណេះដឹង។ ផ្នែកមួយនៃវណ្ណៈកណ្តាលទីក្រុង ដែលមានដើមកំណើតមកពីតំបន់ជនបទ មិនបានវិលត្រឡប់មកវិនិយោគលើគ្រួសារ សាកលវិទ្យាល័យ ឬសហគមន៍ដែលពួកគេធំធាត់នោះទេ។

នៅពេលដែលចំណេះដឹងមិនវិលត្រឡប់មកវិញ គម្លាតអរិយធម៌រវាងតំបន់ទីក្រុង និងជនបទនៅតែបន្តពង្រីក ហើយកុមារជនបទរាប់សិបលាននាក់ត្រូវបង្ខំចិត្តធំធាត់ដោយខ្វះលទ្ធភាពទទួលបានធនធានបញ្ញា។

ក្នុងរយៈពេលពីរទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ មនុស្សប្រមាណ ៦០០.០០០ នាក់បានចូលរួមក្នុងការនាំយកសៀវភៅទៅឱ្យកុមារ ប៉ុន្តែចំនួននោះនៅតែតិចពេកបើប្រៀបធៀបទៅនឹងចំនួនប្រជាជនជាង ៨០ លាននាក់។

ដូច្នេះ អរិយធម៌ត្រូវតែត្រូវបាននាំត្រឡប់ទៅរកឫសគល់របស់វាវិញ៖ សៀវភៅអំពីភូមិនានា និងបណ្តាញគាំទ្រសម្រាប់អ្នកដែលរស់នៅឆ្ងាយពីផ្ទះ ដែលចង់ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ ត្រូវតែបង្កើតឡើង។

ចូលទៅក្នុងកម្រិតខ្ពស់នៃស្ថាបត្យកម្ម។

ប្រទេសជាតិមួយមិនអាចគេចផុតពីភាពជាប់គាំងបានទេ ប្រសិនបើមូលនិធិសាធារណៈត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស ហើយអំណាចនៅតែមិនមានការត្រួតពិនិត្យ។ ក្រមសីលធម៌សេវាសាធារណៈត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងប្រព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រងដែលមានតម្លាភាព និងការផ្តន្ទាទោសសមស្របចំពោះទង្វើខុសឆ្គង។ នៅពេលដែលការគ្រប់គ្រងខ្សោយ ភាពលោភលន់តែងតែត្រូវបានបញ្ចេញ ហើយអំពើពុករលួយត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។ ការប្តេជ្ញាចិត្តមានន័យថា ការរចនាប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ចដោយផ្អែកលើភាពវៃឆ្លាត ភាពសុចរិត និងសេចក្តីប្រាថ្នាដើម្បីដឹកនាំប្រទេសឱ្យក្លាយជាប្រទេសដ៏មានឥទ្ធិពល។

នៅក្នុងយុគសម័យថ្មីនេះ ប្រជាពលរដ្ឋមានសិទ្ធិឈរនៅខាងក្រៅសេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់វឌ្ឍនភាពរបស់ប្រទេសជាតិ។ ជាធម្មតា អ្នកដែលស្តីបន្ទោសអ្នកដទៃនៅតែនៅខាងក្រៅប្រវត្តិសាស្ត្រ ខណៈដែលអ្នកដែលចូលរួមយ៉ាងសកម្មបង្កើតប្រវត្តិសាស្ត្រផ្ទាល់ខ្លួន ប្រវត្តិសាស្ត្រគ្រួសារ សង្គម និងទីបំផុត ប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ។

សុភមង្គលរបស់មនុស្សគឺជាការលាយបញ្ចូលគ្នាដ៏សុខដុមរមនានៃអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់គិត និយាយ និងធ្វើ ក្នុងស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងមេត្តាករុណា។ វិបុលភាពជាតិកើតចេញពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់អ្នកនយោបាយ គ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមទាំងមូល ដែលដឹកនាំដោយតម្លៃនៃភាពសុចរិត តម្លាភាព ការគោរពចំណេះដឹង ការទទួលខុសត្រូវសង្គមរួមគ្នា និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមនុស្សជាតិ។

ប្រជាជនវៀតណាមត្រូវយល់ថា គ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតនឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការកសាងអនាគតរបស់វៀតណាមសម្រាប់យើងឡើយ។

បញ្ញវន្ត​ប្ដេជ្ញា​ចិត្ត​ចំពោះ​បុព្វហេតុ

ការអភិវឌ្ឍជាតិទាមទារឱ្យក្រុមបញ្ញវន្តមួយក្រុមដឹកនាំវិស័យសិក្សា និងកំណត់ស្តង់ដារថ្មីៗ។ បញ្ញវន្តដែលមានការប្តេជ្ញាចិត្តមិនត្រឹមតែចូលរួមក្នុងការរិះគន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចូលរួមក្នុងការរចនាប្រព័ន្ធ បណ្តុះបណ្តាលមនុស្សជំនាន់ក្រោយ និងលើកកម្ពស់ស្តង់ដារស្រាវជ្រាវជាប្រចាំ។ រួមគ្នាជាមួយអាជីវកម្មនានា ពួកគេត្រូវតែបង្កើតផលិតផលក្នុងស្រុកដែលអាចប្រកួតប្រជែងជាមួយប្រទេសជិតខាង និងបំពេញតាមស្តង់ដារនាំចេញ។

នៅក្នុងយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យា ប្រសិនបើយើងមិនស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងបច្ចេកវិទ្យាស្នូលទេ យើងនឹងក្លាយជាអ្នកពឹងផ្អែក។ ដូចដែលលោក Nguyen The Trung អ្នកជំនាញផ្នែកបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) – សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាជាតិស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល (សេចក្តីសម្រេចលេខ 57) – បានថ្លែងថា៖ «ដើម្បីជៀសវាងហានិភ័យនៃការធ្វើជាទាសកររបស់ AI ប្រជាជនវៀតណាមត្រូវរៀនសូត្រដោយស្មោះត្រង់ ធ្វើការយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងយល់ដឹងអំពី AI ដើម្បីប្រែក្លាយបច្ចេកវិទ្យាទៅជាឧបករណ៍ដែលបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច ថែរក្សាវប្បធម៌ដែលឱ្យតម្លៃដល់ចំណេះដឹង និងបង្កើតតម្លៃថ្មីដោយផ្អែកលើប្រាជ្ញាដែលបានបង្ហាញ និងលាក់បាំងអស់រយៈពេលរាប់ពាន់ឆ្នាំ»។

យោងតាមលោក Trung ការប្តេជ្ញាចិត្តគឺជាការបន្តប្រពៃណី ប៉ុន្តែមានវិសាលភាពកាន់តែទូលំទូលាយ ពីព្រោះមានតែតាមរយៈការប្តេជ្ញាចិត្តប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចមានភាពច្នៃប្រឌិត និងនវានុវត្តន៍បាន។

ធ្វើដំណើរហួសពីព្រំដែនជាតិ។

ប្រទេសជាតិមួយមានភាពចាស់ទុំនៅពេលដែលខ្លួនផ្លាស់ប្តូរពីផ្នត់គំនិតទទួលបន្ទុកទៅជាផ្នត់គំនិតចែករំលែកការទទួលខុសត្រូវជាមួយមនុស្សជាតិ។ នៅពេលដែលវៀតណាមចូលរួមចំណែកដល់កងកម្លាំងរក្សាសន្តិភាព ផ្តល់ជំនួយមនុស្សធម៌ ឬចែករំលែកគំនិតផ្តួចផ្តើមអប់រំជាមួយប្រទេសដទៃទៀត វាមិនមែនគ្រាន់តែជាការទូតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការបញ្ជាក់ពីចរិតលក្ខណៈជាតិផងដែរ។

ដល់ពេលហើយដែលប្រជាជនវៀតណាមត្រូវឈប់សួរថាយើងទទួលបានអ្វីខ្លះ ហើយជំនួសមកវិញ ចូរធ្វើសកម្មភាពដើម្បីឆ្លើយសំណួរថា តើយើងបានរួមចំណែកអ្វីខ្លះដល់ការអភិវឌ្ឍមនុស្សជាតិ។

ង្វៀន ក្វាង ថាច

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/dan-than-trong-thoi-dai-moi-2026022309210217.htm