ការអប់រំ៖ បំណែកដែលបាត់ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ

លោកស្រី Yasmine Sherif នាយក ECW បានសរសេរអត្ថបទអំពីតួនាទីនៃការអប់រំក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុលើការទូតទំនើប។ (រូបថតអេក្រង់)

នោះគឺជាគំនិតរបស់លោកស្រី Yasmine Sherif នាយកប្រតិបត្តិនៃការអប់រំមិនអាចរង់ចាំ (ECW) - មូលនិធិសកលសម្រាប់ការអប់រំរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិក្នុងគ្រាអាសន្ន និងវិបត្តិអូសបន្លាយ។ លោកស្រី Yasmine Sherif បានសង្កត់ធ្ងន់លើរឿងនេះនៅក្នុងអត្ថបទ "ការអប់រំ - សសរស្តម្ភដែលបាត់ខ្លួននៃការឆ្លើយតបនឹងអាកាសធាតុ" ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយលើ ការទូតទំនើប នៅថ្ងៃទី 9 ខែឧសភា។

ការអប់រំនៅក្នុង vortex នៃវិបត្តិ

យោងតាមលោកស្រី Sherif ការអប់រំនៅទូទាំងពិភពលោកកំពុងប្រឈមនឹងវិបត្តិ។ ហើយ​បម្រែបម្រួល​អាកាសធាតុ​គឺ​ជា​មូលហេតុ​ឈាន​មុខ​គេ​មួយ។ នៅឆ្នាំ 2024 សិស្សប្រហែល 242 លាននាក់នៅទូទាំងពិភពលោកបានជួបប្រទះការរំខានក្នុងការសិក្សាដោយសារតែព្រឹត្តិការណ៍អាកាសធាតុ។ ឧស្សាហកម្មអប់រំទទួលរងការខាតបង់ហិរញ្ញវត្ថុរហូតដល់ 4 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំៗ ដោយសារខ្យល់ព្យុះតែម្នាក់ឯង។

ភាពខ្លាំង ភាពញឹកញាប់ និងផលប៉ះពាល់នៃគ្រោះថ្នាក់អាកាសធាតុកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយជម្លោះប្រដាប់អាវុធ ការធ្វើចំណាកស្រុកដោយបង្ខំ និងវិបត្តិអូសបន្លាយ។

នៅពេលដែលគ្រោះមហន្តរាយកើតឡើង វិស័យអប់រំគឺជាវិស័យទីមួយដែលរងផលប៉ះពាល់ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការខាតបង់ទាំងសេដ្ឋកិច្ច និងមិនមែនសេដ្ឋកិច្ច៖ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធត្រូវបានបំផ្លាញ ពេលវេលាសិក្សាត្រូវបានប៉ះពាល់ សមត្ថភាពសិក្សាត្រូវបានកាត់បន្ថយ ចិត្តសាស្ត្ររបស់សិស្សត្រូវបានខូចខាត និងមានហានិភ័យនៃការបោះបង់ការសិក្សារយៈពេលវែង។

យោងតាម ​​ECW បច្ចុប្បន្នមានកុមារចំនួន 234 លាននាក់រស់នៅក្នុងវិបត្តិដែលត្រូវការជំនួយជាបន្ទាន់ដើម្បីទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។ ក្នុង​នោះ​មាន​ជាង ៨៥​លាន​នាក់​នៅ​ក្រៅ​សាលា។

សូមក្រឡេកមើលទឹកជំនន់ឆ្នាំ 2022 នៅក្នុងប្រទេសប៉ាគីស្ថាន ដែលបានបំផ្លាញ ឬបំផ្លាញសាលារៀនជិត 30,000 រំខានដល់ការអប់រំរបស់កុមារជាង 3,5 លាននាក់ និងទាមទារប្រាក់រាប់ពាន់លានដុល្លារក្នុងការកសាងឡើងវិញក្រោយគ្រោះមហន្តរាយ។ អាចនិយាយបានថា ការអប់រំត្រូវតែជាសសរស្តម្ភកណ្តាលក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកសាងឡើងវិញ។ នេះគឺជាការវិនិយោគមនុស្សធម៌បន្ទាន់ ក៏ដូចជាការវិនិយោគលើភាពធន់នឹងអាកាសធាតុរយៈពេលវែង និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

នៅឆ្នាំ 2024 តំបន់ជាច្រើននៅ Sahel អាហ្រ្វិកខាងកើត និងអាស៊ីកណ្តាលនឹងជួបប្រទះនូវទឹកជំនន់ដ៏ធំ ខណៈដែលគ្រោះរាំងស្ងួតធ្ងន់ធ្ងរនឹងវាយប្រហារភាគពាយ័ព្យ និងអាហ្វ្រិកខាងត្បូង ព្រមទាំងផ្នែកខ្លះនៃទ្វីបអាមេរិក។ នេះ​បាន​បង្កើន​អសន្តិសុខ​ស្បៀង និង​បាន​បង្ក​ឱ្យ​មាន​កម្រិត​ធ្វើ​ចំណាក​ស្រុក​ជា​សាកល នេះ​បើ​យោង​តាម​ការិយាល័យ​អង្គការសហប្រជាជាតិ​សម្រាប់​ការ​សម្របសម្រួល​កិច្ចការ​មនុស្សធម៌ (OCHA)។

នៅពេលដែលវិបត្តិត្រួតស៊ីគ្នា ពិភពលោកមើលឃើញអស្ថិរភាពកាន់តែច្រើន ជម្លោះ ការបង្ខំឱ្យផ្លាស់ទីលំនៅ និងកុមារកាន់តែច្រើនចេញពីសាលារៀន។

នៅឆ្នាំ 2024 សិស្សានុសិស្សប្រហែល 242 លាននាក់បានជួបប្រទះការរំខានក្នុងការសិក្សាដោយសារតែព្រឹត្តិការណ៍អាកាសធាតុ។ (ប្រភព៖ ECW)

សកម្មភាពលើការអប់រំគឺចាំបាច់

យោងតាមលោកស្រី Yasmine Sherif ការអប់រំអាចដើរតួជាកាតាលីករក្នុងការកាត់បន្ថយការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងការវិនិយោគសម្របខ្លួន តាមរយៈការរៀបចំផ្នត់គំនិត អាកប្បកិរិយា ជំនាញ និងការច្នៃប្រឌិត។

មនុស្សដែលមានកម្រិតអប់រំខ្ពស់ជាងនេះ ច្រើនតែរៀបចំខ្លួនបានប្រសើរជាងមុន និងអាចឆ្លើយតបនឹងគ្រោះមហន្តរាយ ទទួលរងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានតិចតួច និងងើបឡើងវិញបានលឿនជាងមុន។ ជាពិសេស ការអប់រំរបស់ស្ត្រីដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើនសមត្ថភាពសម្របខ្លួនសម្រាប់ទាំងគ្រួសារ និងសហគមន៍ ដោយជួយកុមារឱ្យមានភាពធន់នឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។

ព័ត៌មានដែលទាក់ទង

ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងរឿងរ៉ាវឆ្លើយតបរបស់វៀតណាម

សារៈសំខាន់នៃការដោះស្រាយផលប៉ះពាល់នៃការប្រែប្រួលអាកាសធាតុលើការអប់រំ និងការប្រើប្រាស់ការអប់រំសម្រាប់សកម្មភាពអាកាសធាតុត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមស្តីពីការអប់រំ និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុនៅ COP28 នៅទីក្រុងឌូបៃ ដែលឥឡូវនេះត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័នដោយប្រទេសចំនួន 91 ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ហិរញ្ញវត្ថុអាកាសធាតុសម្រាប់ការអប់រំនៅតែមានកម្រិតទាបបំផុត - ត្រឹមតែ 1.5% ក្នុងឆ្នាំ 2021។ ចន្លោះឆ្នាំ 2006 ដល់ឆ្នាំ 2023 មានតែ 2.4% នៃហិរញ្ញវត្ថុអាកាសធាតុត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់សកម្មភាពទាក់ទងនឹងកុមារ។

បច្ចុប្បន្ន មូលនិធិឆ្លើយតបសម្រាប់ការបាត់បង់ និងការខូចខាត (FRLD) កំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងដំណើរការ។ នាយកប្រតិបត្តិ ECW បាននិយាយថា នេះគឺជាឱកាសដ៏សំខាន់មួយដើម្បីដាក់ការអប់រំ ជាពិសេសនៅក្នុងប្រទេសដែលងាយរងគ្រោះអាកាសធាតុ និងរងផលប៉ះពាល់ដោយវិបត្តិ ដែលជាចំណុចស្នូលនៃសកម្មភាពអាកាសធាតុ ដោយការទទួលស្គាល់ និងដោះស្រាយការខាតបង់សេដ្ឋកិច្ច និងមិនមែនសេដ្ឋកិច្ចដែលបណ្តាលមកពីការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។

ទិសដៅដែលបានស្នើឡើង

ថ្មីៗនេះ មជ្ឈមណ្ឌលសកលសម្រាប់ការអប់រំនៅទីក្រុងហ្សឺណែវក្នុងគ្រាអាសន្ន (EiE Hub) និងសមាជិករបស់ខ្លួនបានផ្ញើសារដ៏សំខាន់មួយទៅកាន់នាយកប្រតិបត្តិ និងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃ FRLD ។ សារបង្ហាញពីភាពងាយរងគ្រោះនៃការអប់រំចំពោះបម្រែបម្រួលអាកាសធាតុ និងតួនាទីសំខាន់របស់វាក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងភាពអាសន្នអាកាសធាតុ ហើយអំពាវនាវឱ្យ FRLD ផ្តល់អាទិភាពដល់ការអប់រំក្នុងការបែងចែកថវិកា។

អនុសាសន៍រួមមានៈ ការបង្កើតការអប់រំជាតំបន់អាទិភាពស្នូលក្នុងក្របខ័ណ្ឌវិនិយោគ FRLD; បង្កើតសូចនាករជាក់លាក់របស់កុមារសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃ ហើយធានាថាឧបករណ៍ និងយន្តការនានាត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការដើម្បីដាក់ឱ្យដំណើរការការវិនិយោគទាំងនេះយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

Yasmine Sherif បាននិយាយថាសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សវ័យក្មេង ការរក្សាបាននូវការអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព រួមបញ្ចូល និងជាបន្តគឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងមនុស្សធម៌ និងការកសាងភាពធន់ - មិនថានៅក្នុងវិបត្តិភ្លាមៗ ឬយឺតយ៉ាវនោះទេ។

ភាពធន់រយៈពេលវែងនៃប្រព័ន្ធអប់រំ រួមជាមួយនឹងភាពទាន់ពេលវេលា និងភាពសមស្របនៃអន្តរាគមន៍ នឹងកំណត់ភាពជោគជ័យនៃការស្តារឡើងវិញក្រោយគ្រោះមហន្តរាយ។

ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំសព្វថ្ងៃ គឺវិនិយោគលើសក្តានុពលដ៏ធំធេងរបស់មនុស្សជាតិ។ (ប្រភព៖ Getty)

លើសពីនេះ កុមារ និងយុវជន ជាពិសេសនៅក្នុងប្រទេសដែលមានវិបត្តិ និងងាយរងគ្រោះដោយសារការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ចាំបាច់ត្រូវចូលរួមយ៉ាងមានអត្ថន័យនៅក្នុងដំណើរការបង្កើតគោលនយោបាយ និងប្រតិបត្តិការរបស់មូលនិធិ FRLD តាមរយៈវេទិកាពិគ្រោះយោបល់សមស្រប និងយន្តការផ្សេងៗទៀត។

លើសពីនេះទៀត លោកស្រី Sherif បាននិយាយថា នៅពេលដែលប្រទេសនានាធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការរួមចំណែកកំណត់ជាតិរបស់ពួកគេ (NDCs) ឆ្ពោះទៅរក COP30 នៅក្នុងប្រទេសប្រេស៊ីល វាចាំបាច់ណាស់ដែលការអប់រំត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងអាទិភាពជាតិក្នុងការទទួលបានហិរញ្ញវត្ថុអាកាសធាតុ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ECW និងដៃគូរបស់ខ្លួនចាំបាច់ត្រូវបើកលទ្ធភាពក្នុងការផ្តល់សេវាអប់រំសំខាន់ៗដល់កុមារ និងយុវជនដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយវិបត្តិទាក់ទងគ្នានៃអាកាសធាតុ ជម្លោះ និងការធ្វើចំណាកស្រុក។

ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺជាការវិនិយោគលើអនាគតនៃការបំភាយឧស្ម័នទាប ធន់នឹងអាកាសធាតុ នាយកប្រតិបត្តិ ECW បានសង្កត់ធ្ងន់។ វាគឺជាការវិនិយោគលើសក្តានុពលដ៏ធំសម្បើមរបស់មនុស្សជាតិ។

អាចនិយាយបានថា ការវិភាគ និងការអំពាវនាវរបស់លោកស្រី Yasmine Sherif បានបន្លឺសំឡេងរោទិ៍អំពីសសរស្តម្ភដែលនៅតែត្រូវបានគេមិនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ៖ ការអប់រំ។ នៅពេលដែលពិភពលោកប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអាកាសធាតុ ជម្លោះ និងវិបត្តិមនុស្សធម៌ ការដាក់ការអប់រំជាបេះដូងនៃគោលនយោបាយអាកាសធាតុ និងហិរញ្ញវត្ថុមិនត្រឹមតែជារឿងបន្ទាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការស្តារឡើងវិញប្រកបដោយចីរភាព សមធម៌ និងមនុស្សធម៌ផងដែរ។

សកម្មភាពនៅថ្ងៃនេះ ដើម្បីធានាបាននូវសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំជាបន្តប្រកបដោយសុវត្ថិភាព សម្រាប់កុមាររាប់លាននាក់ដែលរស់នៅក្នុងវិបត្តិក៏ជាសកម្មភាពជាក់ស្តែងផងដែរ ដើម្បីបង្កើតមនុស្សជំនាន់ក្រោយដែលធន់នឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុពិភពលោក។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/giao-duc-manh-ghep-con-thieu-trong-ung-pho-voi-bien-doi-khi-hau-314194.html