តើគ្រូបានណែនាំអ្វីខ្លះ?

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

កម្មវិធីសិក្សាគឺជាក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ ចំណែកឯសៀវភៅសិក្សាគ្រាន់តែជាសម្ភារៈបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍បង្រៀនជាង ៣៧ ឆ្នាំ និងបានឃើញផ្ទាល់ភ្នែកនូវកំណែទម្រង់ អប់រំ និងការផ្លាស់ប្តូរសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន ខ្ញុំផ្ទាល់ជឿជាក់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនចាំបាច់ចងក្រងសៀវភៅសិក្សាថ្មីនៅពេលនេះទេ។

ពីព្រោះកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ បានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាជាងពាក់កណ្តាលរួចហើយ ហើយនឹងត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ២០២៥។ លើសពីនេះ បច្ចុប្បន្នមានសៀវភៅសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់បីឈុតកំពុងប្រើប្រាស់៖ "Cánh Diều" (ស្លាបខ្លែង) "Chân Trời Sáng Tạo" (ជើងមេឃច្នៃប្រឌិត) និង "Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống" (ភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយជីវិត)។ បុគ្គល អ្នកជំនាញ និងអង្គការនានាបានសហការគ្នាដើម្បីចងក្រងសៀវភៅសិក្សាទាំងបីឈុតនេះ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានពិនិត្យ និងអនុម័តសម្រាប់តំបន់នានាជ្រើសរើសផងដែរ។ នេះស្របនឹងស្មារតីច្នៃប្រឌិតនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាច្រើនឈុត (សង្គមភាវូបនីយកម្ម)។

Bộ GD-ĐT có cần biên soạn một bộ sách giáo khoa riêng? - Ảnh 1. — ដំណើរការនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាតាមរយៈវិធីសាស្រ្តសង្គមនិយមត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៨៨ ដោយមានសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុតដែលផលិតដោយអង្គការផ្សេងៗមានរួចហើយ។

តាមផ្លូវច្បាប់ កម្មវិធីសិក្សាគឺជាអាណត្តិ ខណៈដែលសៀវភៅសិក្សាគ្រាន់តែជាសម្ភារៈបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះ។ សៀវភៅសិក្សានីមួយៗមានខ្លឹមសារ ទម្រង់ និងប្លង់ខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែទាំងអស់ត្រូវតែចងក្រងដោយផ្អែកលើកម្មវិធីសិក្សាតែមួយដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សៀវភៅសិក្សាក៏ត្រូវបានពិនិត្យ អនុម័ត និងផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមុនពេលប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀន។

ដូច្នេះ តាមពិតទៅ សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានផលិតដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយរួមគ្នា។ ជាលទ្ធផល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលែងត្រូវការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនទៀតហើយ។

ទាក់ទងនឹងការបង្រៀន សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុតផ្តល់ជូនសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀននូវជម្រើសកាន់តែច្រើន។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ គ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សាទ្រីញផុង (ឌៀនខាញ ខេត្តខាញហ័រ ) បានជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី៨ (ស៊េរី "ភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយជីវិត") សម្រាប់ការបង្រៀន ប៉ុន្តែនៅតែពិគ្រោះជាមួយសៀវភៅសិក្សាពីស៊េរី "ស្លាបខ្លែង" និង "ជើងមេឃច្នៃប្រឌិត"។ ក្រុមការងារមុខវិជ្ជាក៏បានលើកទឹកចិត្តដល់រឿងនេះផងដែរ ដោយមានគោលដៅ កែលម្អ គុណភាពបង្រៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវពង្រឹងតួនាទីត្រួតពិនិត្យរបស់ខ្លួន មុនពេលមានសៀវភៅសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការជ្រើសរើសសំណុំសៀវភៅសិក្សាក៏លើកឡើងនូវបញ្ហាជាច្រើនផងដែរ ពីព្រោះសំណុំសៀវភៅសិក្សានីមួយៗមានចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយខុសៗគ្នា។

Bộ GD-ĐT có cần biên soạn một bộ sách giáo khoa riêng? - Ảnh 2. — ឆ្នាំសិក្សានេះ សិស្សថ្នាក់ទី៤ ទី៨ និងទី១១ នឹងបន្តសិក្សាដោយប្រើប្រាស់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាថ្មី។

គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនបានអត្ថាធិប្បាយថា សៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្នមានចំណុចខ្វះខាត និងចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ហើយជឿថាក្រុមអ្នកជំនាញដែលបានចងក្រងវាបានធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់។ ឧទាហរណ៍ សៀវភៅសិក្សាអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០ (ពីស៊េរី "Creative Horizons") ត្រូវបានកែសម្រួលផ្នែកមួយចំនួនរួចហើយ បន្ទាប់ពីប្រើប្រាស់បានតែមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។

ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការពង្រឹងតួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនូវសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន មុនពេលពិចារណាលើការបង្កើតសៀវភៅសិក្សាដាច់ដោយឡែកមួយឈុត ដើម្បីកែសម្រួលគុណភាពឱ្យបានឆាប់រហ័ស និងជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយធនធានលើសៀវភៅសិក្សាណាមួយ។

ការបង្កើតសៀវភៅសិក្សាបន្ថែមមួយឈុតរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនមែនពិតជានិយាយអំពីការដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតសៀវភៅសិក្សានោះទេ។ បញ្ហាពិតប្រាកដគឺតម្លៃ។ ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យក្រសួងបែងចែកធនធាន និងហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីផលិតសៀវភៅសិក្សា ពួកគេគួរតែផ្តោតលើការគ្រប់គ្រងតម្លៃលក់ជាមុនសិន។

ប្រសិនបើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានសៀវភៅសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន តើនេះនឹងនាំឱ្យមានស្ថានភាពមួយដែលក្រសួងកំពុងលេងល្បែង និងធ្វើជាអាជ្ញាកណ្តាលដែរឬទេ? ដោយសារតែក្រសួងទទួលខុសត្រូវរួចហើយចំពោះការធានាគុណភាព និងការរៀបចំការវាយតម្លៃ (ដូចជាការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ) ប៉ុន្តែក្រសួងក៏មានសៀវភៅសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។ ក្នុងករណីនោះ វាពិបាកក្នុងការជៀសវាងសាលារៀនភាគច្រើនដែលជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់ក្រសួង។ ហើយតើការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សៀវភៅសិក្សា ក្រោមគោលនយោបាយនៃកម្មវិធីសិក្សាមួយ សៀវភៅសិក្សាច្រើនឈុត នឹងនាំឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ដែរឬទេ?

ដូច្នេះ មុនពេលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពិចារណាបង្កើតសៀវភៅសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងតួនាទីនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សា ព្រមទាំងវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាផងដែរ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព