សាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃចំណេះដឹងពីទំព័រសៀវភៅ។

- នៅក្នុងបរិបទដែលវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់សិស្សកំពុងទទួលឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីបរិយាកាសឌីជីថល វិស័យអប់រំខេត្តបានកំណត់យកការនាំយកសៀវភៅត្រឡប់ទៅក្នុងទម្លាប់អានរបស់សិស្សនៅក្នុងសាលារៀនវិញថាជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងប្រកបដោយចីរភាព និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

បុគ្គលិកបណ្ណាល័យនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជនជាតិភាគតិចលៀនហយ (ឃុំឌៀមហេ) រៀបចំសៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យ ដើម្បីបម្រើសិស្សានុសិស្សដែលមកអាន។

បទពិសោធន៍បង្រៀន និងរៀនជាក់ស្តែងបង្ហាញថា មានតែពេលដែលសៀវភៅត្រូវបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងមេរៀន និងតម្រូវការសិក្សាជាក់លាក់របស់សិស្សប៉ុណ្ណោះ ទើបការអានក្លាយជាទម្លាប់ និងដឹងពីតម្លៃរបស់វា។ ដោយផ្អែកលើតម្រូវការនេះ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌អានសម្រាប់រយៈពេល ២០២១-២០២៥ វិស័យ អប់រំ ខេត្តបានរៀបចំឡើងវិញនូវការចែកចាយសៀវភៅនៅតាមសាលារៀន ដើម្បីឲ្យកាន់តែខិតជិតសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។ បណ្ណាល័យសាលាត្រូវបានពង្រឹង ធ្នើរសៀវភៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងជ្រុងអានសៀវភៅត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីឱ្យសៀវភៅមានភ្ជាប់មកជាមួយនឹងមេរៀនប្រចាំថ្ងៃ។

នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាច្រើន បណ្ណាល័យលែងគ្រាន់តែជាកន្លែងសម្រាប់ខ្ចី និងប្រគល់សម្ភារៈវិញទៀតហើយ ប៉ុន្តែវាបានក្លាយជាកន្លែងសិក្សាបើកចំហ។ គ្រូបង្រៀនណែនាំសិស្សក្នុងការស្វែងរកសម្ភារៈទាក់ទងនឹងប្រធានបទមេរៀន ការអានដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ ការរៀបចំសម្រាប់មេរៀន និងការបំពេញកិច្ចការសំខាន់ៗ។ យោងតាមលោកស្រី លីវ ធី ធូ ហៀន បណ្ណារក្សនៅវិទ្យាល័យអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចខេត្ត នៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសសៀវភៅដោយខ្លួនឯង និងចែករំលែកអ្វីដែលពួកគេបានអាន ពួកគេកាន់តែមានភាពសកម្មក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង ដឹងពីរបៀបសួរសំណួរ និងភ្ជាប់ចំណេះដឹងនៅក្នុងសៀវភៅជាមួយនឹងមេរៀននៅក្នុងថ្នាក់។ ដូច្នេះ ការអានមិនមែនជារឿងដាច់ដោយឡែកពីម៉ោងសិក្សានោះទេ ប៉ុន្តែក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការសិក្សា។

នៅក្នុងខេត្តនេះ បច្ចុប្បន្នមានសាលារៀនជាង ៤០០ ចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ ដែលទាំងអស់សុទ្ធតែថែរក្សាបណ្ណាល័យដើម្បីបម្រើដល់ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។ សាលារៀនជាច្រើនបានជួសជុលកន្លែងអានរបស់ពួកគេឡើងវិញយ៉ាងសកម្ម ដោយផ្លាស់ប្តូរពីបណ្ណាល័យប្រពៃណីទៅជាគំរូបណ្ណាល័យបៃតង និងរួសរាយរាក់ទាក់ ដែលទាក់ទាញសិស្សឱ្យអានសៀវភៅក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក និងក្រោយម៉ោងសិក្សា។ នៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន បណ្ណាល័យនីមួយៗត្រូវបានបំពាក់ដោយសៀវភៅជាង ១០០០ ក្បាល ដែលរៀបចំតាមក្រុមអាយុ ដែលជួយសិស្សឱ្យងាយស្រួលចូលមើល និងរក្សាទម្លាប់អាន។

រួមជាមួយនឹងប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យសាលារៀន បណ្ណាល័យខេត្តដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ជាធនធានសិក្សារួមសម្រាប់សាលារៀន និងសិស្សានុសិស្ស។ បច្ចុប្បន្ននេះ បណ្ណាល័យខេត្តគ្រប់គ្រងសៀវភៅជាង ២០៥,០០០ ក្បាល ដែលមានចំណងជើងជាង ៥០,០០០ ចំណងជើង។ សៀវភៅថ្មីជិត ៥,៩០០ ក្បាលនឹងត្រូវបានបន្ថែមនៅឆ្នាំ ២០២៥ តែមួយ។ ស្ថិតិបង្ហាញថា ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ ប្រព័ន្ធបណ្ណាល័យទាំងមូលបានបម្រើអ្នកអានជាង ៩៤,០០០ នាក់ ដែលភាគច្រើនជាសិស្ស ដោយមានសៀវភៅជាង ២១៤,០០០ ក្បាលត្រូវបានចែកចាយ។ តួលេខទាំងនេះបង្ហាញថា ការទទួលបានសៀវភៅរបស់សិស្សកាន់តែមានសារៈសំខាន់ និងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់របស់ពួកគេ។

ដើម្បីបង្កើតសន្ទុះ និងរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអាន សកម្មភាពនានាដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងទិវាវប្បធម៌សៀវភៅ និងអានរបស់វៀតណាមត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបដែលភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសាលារៀន និងការរៀនសូត្រ។ ជំនួសឱ្យការណែនាំសៀវភៅតាមរបៀបប្រពៃណី សាលារៀនជាច្រើនរៀបចំវគ្គចែករំលែកសៀវភៅតាមមុខវិជ្ជា និងប្រធានបទ ដោយបង្កើតកន្លែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សផ្លាស់ប្តូរ ណែនាំ និងរិះគន់ខ្លឹមសារដែលពួកគេបានអាន។ វី ហុងអាញ ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12A1 នៅវិទ្យាល័យជីឡាង បានចែករំលែកថា៖ «នៅពេលដែលការអានត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងសកម្មភាពសិក្សាទូទៅរបស់ថ្នាក់ និងសាលារៀន សិស្សានុសិស្សយល់ថាវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការរក្សាទម្លាប់ និងឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីផលប៉ះពាល់នៃការអានលើលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេ»។

ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់សិស្សចំពោះសៀវភៅត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការប្រកួតឯកអគ្គរដ្ឋទូតវប្បធម៌អានឆ្នាំ ២០២៥ ដែលទទួលបានការចូលរួមជិត ៣០,០០០ ពីសិស្សគ្រប់កម្រិត។ ការចូលរួមជាច្រើនបានបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការគិតរិះគន់ ឱ្យតម្លៃ និងស្នើដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលសៀវភៅទៅក្នុងជីវិតសិក្សារបស់ពួកគេ។ ក្នុងចំណោមការចូលរួមចំនួន ៣៧ ដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្ត មាន ២ ត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់ជាតិ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណភាពពិតប្រាកដនៃការភ្ជាប់ការអានជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍជំនាញសិក្សា។ ការដាំដុះចំណេះដឹងតាមរយៈសៀវភៅក៏កំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅដើមបឋមសិក្សាតាមរយៈការប្រកួត "ការផ្សព្វផ្សាយ និងការណែនាំសៀវភៅកុមារ" ឆ្នាំ ២០២៥ ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ខេត្ត ក្រោមប្រធានបទ "សៀវភៅដែលខ្ញុំស្រឡាញ់" ដែលបានទាក់ទាញក្រុមចំនួន ១២ និងសិស្សជាង ២០០ នាក់ ដោយបានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ទម្លាប់អានតាំងពីឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា។

នៅតំបន់ដែលជួបការលំបាក ការទទួលបានសៀវភៅរបស់សិស្សនៅតែបន្តពង្រីកតាមរយៈយានយន្តបណ្ណាល័យចល័ត។ នៅឆ្នាំ ២០២៥ បណ្ណាល័យខេត្តបានរៀបចំដំណើរកម្សាន្តចំនួន ៤០ ដងទៅកាន់សាលារៀន ដោយបានដឹកជញ្ជូនសៀវភៅដល់សិស្សជាង ១០.០០០ នាក់ ចែកចាយសៀវភៅ និងកាសែតជិត ២៥.០០០ ក្បាល និងរក្សាចំណុចចែកចាយសៀវភៅចំនួន ៧៥ រួមទាំងចំណុចដែលទើបបើកថ្មីចំនួន ៦ ផងដែរ។ ការនាំយកសៀវភៅដោយផ្ទាល់ទៅកាន់សាលារៀន និងថ្នាក់រៀនបានរួមចំណែកដល់ការបង្រួមគម្លាតនៃការទទួលបានចំណេះដឹងរវាងតំបន់នានា។

បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងពីសាលារៀនបង្ហាញថា ការបណ្តុះចំណេះដឹងតាមរយៈសៀវភៅមិនមែនជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរយៈពេលខ្លីនោះទេ។ នៅពេលដែលសៀវភៅត្រូវបានដាក់ក្នុងបរិបទត្រឹមត្រូវនៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សា ការអានក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការសិក្សាបន្តិចម្តងៗ ដែលជួយសិស្សអភិវឌ្ឍទម្លាប់សិក្សាដោយខ្លួនឯង និងទទួលបានចំណេះដឹងដោយសកម្ម។ តាមរយៈវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់ទាំងនេះ សៀវភៅកំពុងរួមចំណែកដល់ការកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការរៀនសូត្ររយៈពេលវែងរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/gieo-mam-tri-thuc-tu-nhung-trang-sach-5072531.html