ថែរក្សា និងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ជនជាតិម៉ុង។

អស់រយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លងមកនេះ ជារៀងរាល់សប្តាហ៍ សិស្សានុសិស្សជាង ៦០ នាក់មកពីអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចបាកហា បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅកន្លែងជួបជុំដែលធ្លាប់ស្គាល់ គឺ "ក្លឹបប៉ាក់ក្រណាត់ និងគូរគំនូរក្រមួនឃ្មុំជនជាតិម៉ុង" ដើម្បីបណ្ដោយខ្លួនទៅនឹងសេចក្តីស្រឡាញ់ និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេនៅក្នុងវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ក្រុមជនជាតិម៉ុង។

វ៉ាង ម៉ៃ លីញ ជាសិស្សថ្នាក់ទី ៨A បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរបស់ក្លឹបតាំងពីដើមរៀងមក។ ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃក្រុមជនជាតិម៉ុង លីញមានចំណង់ចំណូលចិត្តពិសេសចំពោះថ្នាំជ្រលក់ពណ៌ស្វាយ គំនូរក្រមួនឃ្មុំ និងសម្លៀកបំពាក់ចរកាដដ៏រស់រវើក។

ក្រោមការណែនាំរបស់វិចិត្រករ និងគ្រូបង្រៀនម្នាក់ វ៉ាង ម៉ៃ លីញ (ស្តាំបំផុត) និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់នាង រៀនបច្ចេកទេសគូរគំនូរដោយក្រមួនឃ្មុំ។

សេចក្ដីស្រឡាញ់នោះត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាអស់ជាច្រើនឆ្នាំដោយរឿងរ៉ាវ និងការណែនាំដ៏ឧឡារិករបស់ជីដូន ម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនរបស់នាង។ ដូច្នេះ នៅពេលដែលសាលាបានបង្កើតក្លឹបនេះ លីន បានចុះឈ្មោះចូលរួមភ្លាមៗ ដោយសង្ឃឹមថានឹងមានឱកាសបង្ហាញពីចំណង់ចំណូលចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នារបស់នាងក្នុងការផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ប្រទេសនាងបន្ថែមទៀត។

មុន​ពេល​វគ្គ​គូរ​រូប​នីមួយៗ សមាជិក​ក្លឹប​តែងតែ​រៀបចំ​សម្ភារៈ​ចាំបាច់​ដូចជា៖ ផ្ទាំង​ក្រណាត់ ក្រមួន​ឃ្មុំ​សុទ្ធ ក្រមួន​ពណ៌ និង​ចង្ក្រាន​សម្រាប់​រលាយ​ក្រមួន។

ក្រោមការណែនាំដ៏យកចិត្តទុកដាក់របស់ម្តាយរបស់គាត់ គឺអ្នកស្រី ហួង ធីយុង ដែលជាវិចិត្រករគូរគំនូរក្រមួនឃ្មុំ អ្នកស្រី លីញ និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់នៅក្នុងក្លឹបបានប្រើជក់ក្រមួនឃ្មុំយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ ដើម្បីគូរលំនាំប្រពៃណី ព្រមទាំងកែសម្រួល និងតាមដានសីតុណ្ហភាពនៃក្រមួនឃ្មុំ ដើម្បីធានាបាននូវពណ៌ស្មើគ្នា និងស្រស់ស្អាតបន្ទាប់ពីការជ្រលក់ពណ៌។

វ៉ាង ម៉ៃ លីញ បានចែករំលែកថា៖ «យើងពិតជាចូលចិត្តការគូរគំនូរក្រមួនឃ្មុំប្រពៃណី។ វាមិនត្រឹមតែជាបច្ចេកទេសតុបតែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ ជំនឿ និងសោភ័ណភាពរបស់សហគមន៍ជនជាតិម៉ុងផងដែរ។ យើងសង្ឃឹមថាផលិតផលប្រពៃណីទាំងនេះនឹងត្រូវបានអភិរក្ស និងផ្សព្វផ្សាយកាន់តែទូលំទូលាយនៅក្នុងជីវិតសហគមន៍»។

ការគូររូបជាមួយក្រមួនឃ្មុំទាមទារជំនាញ និងភាពហ្មត់ចត់។

ខណៈពេលដែលការគូរគំនូរដោយក្រមួនឃ្មុំគឺជាការបង្កើតរបស់ក្រុមជនជាតិភាគតិចម៉ុងដែលបង្កើតលំនាំដោយប្រើបច្ចេកទេសទប់ស្កាត់ពណ៌អំឡុងពេលជ្រលក់ពណ៌ ការប៉ាក់ក្រណាត់ប៉ាក់គឺជាបច្ចេកទេសមួយដែលបង្កើតលំនាំដោយប្រើអំបោះពណ៌។ សិប្បកម្មប្រពៃណីនេះក៏កំពុងត្រូវបានថែរក្សា និងផ្សព្វផ្សាយតាមរយៈសកម្មភាពរបស់ក្លឹបផងដែរ។

ដូច្នេះ មុនពេលអនុវត្តការប៉ាក់ សិប្បករ និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាណែនាំសិស្សឱ្យរៀបចំក្រណាត់ទេសឯក អំបោះពណ៌ និងម្ជុលប៉ាក់ ព្រមទាំងបង្រៀនបច្ចេកទេសផងដែរ ជាចម្បងការប៉ាក់អំបោះជាប់អំបោះ ការប៉ាក់ប៉ាក់ និងការប៉ាក់ appliqué រួមផ្សំជាមួយនឹងការផ្គូផ្គងពណ៌។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នៅសាលាបង្រៀនសិស្សអំពីបច្ចេកទេសប៉ាក់ក្រណាត់។

អ្នកស្រី លី ធីហ្គាញ់ គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចបាកហា បាននិយាយថា៖ «ទាំងនេះសុទ្ធតែជាបច្ចេកទេសដ៏លំបាក ដែលទាមទារឱ្យសិស្សមានភាពហ្មត់ចត់ និងអនុវត្តក្នុងរយៈពេលយូរ។ លំនាំ និងលំនាំប៉ាក់ដោយដៃគឺផ្អែកលើគោលការណ៍ និងបទពិសោធន៍ដែលជនជាតិម៉ុងបានប្រមូលផ្តុំជាច្រើនជំនាន់មកហើយ។ យើងក៏បង្រៀនអំពីលំនាំធម្មតារបស់ជនជាតិម៉ុងផងដែរ ដូចជារាងធរណីមាត្រ ផ្កា និងនិមិត្តសញ្ញាធម្មជាតិដែលមានពណ៌ស្រស់ឆើតឆាយ ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចស្គាល់ និងអនុវត្តវាបានយ៉ាងងាយស្រួល»។

ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការគូរគំនូរដោយក្រមួនឃ្មុំ បន្ថែមពីលើលំនាំប្រពៃណី កុមារក៏មានសេរីភាពក្នុងការបង្កើតលំនាំថ្មីៗដែលសាកសមនឹងរបៀបរស់នៅសម័យទំនើបសព្វថ្ងៃនេះផងដែរ។

បន្ថែមពីលើលំនាំប្រពៃណី សិស្សានុសិស្សមានសេរីភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិតទៅតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។

នៅក្លឹប «ប៉ាក់ក្រណាត់ប៉ាក់ និងត្បាញក្រមួនឃ្មុំជនជាតិម៉ុង» សិស្សានុសិស្សចូលរួមសកម្មភាពពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ក្លឹបនេះមានគ្រូបង្រៀនពីរនាក់ទទួលបន្ទុក ដែលម្នាក់ជាគ្រូបង្រៀនសិល្បៈ និងម្នាក់ទៀតជាគ្រូបង្រៀនជនជាតិម៉ុង ដែលមានចំណេះដឹងយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីវប្បធម៌ជនជាតិរបស់ពួកគេ។

ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូរបស់ពួកគេ សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងក្លឹបត្រូវបានណែនាំអំពីអត្ថន័យ និងបច្ចេកទេសនៃការប៉ាក់ចរបាប់ និងការគូរគំនូរក្រមួនឃ្មុំ។ តាមរយៈនេះ ពួកគេបំពេញសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះវប្បធម៌ប្រពៃណី និងបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈបន្ថែមដោយផ្អែកលើសម្ភារៈ និងចំណេះដឹងប្រពៃណីដែលមានស្រាប់។

លំនាំត្រូវបានប៉ាក់ដោយដៃ។

ដើម្បីថែរក្សា និងផ្សព្វផ្សាយសិល្បៈនៃការគូរគំនូរក្រមួនឃ្មុំ និងការប៉ាក់ក្រណាត់ប្រ៊ូកាដប្រកបដោយចីរភាព លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាក៏បានបង្កើតដំណោះស្រាយមួយដោយច្នៃប្រឌិត ដើម្បីធ្វើឌីជីថលូបនីយកម្ម និងផ្ទេរបច្ចេកទេសនៃការគូរគំនូរក្រមួនឃ្មុំ និងការប៉ាក់ក្រណាត់ប្រ៊ូកាដ។

អ្នកគ្រូ វូ ធី ហឿង ក្វីញ មកពីសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចបាកហា (អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ) បានបន្ថែមថា៖ ចំណុចលេចធ្លោមួយនៃសកម្មភាពក្លឹបថ្មីៗនេះ គឺការផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍ពីវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនងផ្ទាល់មាត់បែបប្រពៃណី ទៅជាឌីជីថលូបនីយកម្ម និងគំរូ អប់រំ តាមបទពិសោធន៍ ដូចជា៖ ការរក្សាសកម្មភាពក្លឹបជាប្រចាំ; សិក្ខាសាលាជាមួយសិប្បករក្នុងស្រុក; ការប្រកួតប្រជែងច្នៃប្រឌិត និងកម្មវិធីបង្ហាញសម្លៀកបំពាក់; ដំណើរការសិក្សា-អនុវត្ត-ផលិតផលិតផលជាក្រុម...

លើសពីនេះ បច្ចេកទេសគូររូប និងប៉ាក់នឹងត្រូវបានធ្វើឌីជីថល និងរក្សាទុកតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដោយផ្អែកលើបច្ចេកទេសប៉ាក់ក្រណាត់បែបប្រពៃណី និងបច្ចេកទេសគូរគំនូរដោយក្រមួនឃ្មុំរបស់ក្រុមជនជាតិភាគតិចម៉ុង ផលិតផលដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្សានុសិស្សនឹងមិនត្រឹមតែត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញនៅក្នុងផ្ទះ និងសាលារៀនរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នឹងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែង និងនៅតាមគោលដៅ ទេសចរណ៍ ផងដែរ។ នេះនឹងបង្កើតឱកាសសម្រាប់ការអភិរក្សរយៈពេលវែង ការផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការតភ្ជាប់រវាងការអប់រំ និងវប្បធម៌។

បច្ចេកទេសប៉ាក់ និងគូរដោយដៃបែបប្រពៃណីនឹងត្រូវបានធ្វើឌីជីថល និងរក្សាទុកតាមអ៊ីនធឺណិត។

ដំណើរនៃការអភិរក្ស និងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ក្រុមជនជាតិភាគតិច រួមទាំងជនជាតិម៉ុង ត្រូវបាន និងកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យបាកហា តាមរយៈសកម្មភាពដែលមានអត្ថន័យ។ តាមរយៈកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានជួយឲ្យយល់ ឲ្យតម្លៃ និងមានមោទនភាពចំពោះអត្តសញ្ញាណជនជាតិរបស់ពួកគេ ដើម្បីអភិវឌ្ឍចរិតលក្ខណៈ និងសីលធម៌របស់ពួកគេ និងដើម្បីថែរក្សា និងលើកកម្ពស់វប្បធម៌ប្រពៃណីសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/giu-gin-lan-toa-van-hoa-truyen-thong-dan-toc-mong-post889364.html