
សាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងម្នាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យ ដាណាំង បានរៀបរាប់ថា “មានពេលមួយ ខ្ញុំបានផ្តល់មតិយោបល់លើបទបង្ហាញរបស់សិស្សម្នាក់ ហើយសិស្សនោះបានប្រតិកម្មភ្លាមៗនៅកណ្តាលថ្នាក់រៀន ដោយនិយាយថា ‘នោះគ្រាន់តែជាទស្សនៈរបស់អ្នកគ្រូ’”។
សិស្សទាំងអស់នៅស្ងៀមស្ងាត់ ប៉ុន្តែក្រោយពីចប់មេរៀន នាងបានផ្ញើសារមកសុំទោស ដោយនិយាយថា វាគ្រាន់តែដោយសារតែនាងមានភាពរសើបពេកប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំយល់ថា យុវវ័យសព្វថ្ងៃនេះត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឲ្យបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែបើគ្មានការណែនាំទេ ខ្សែបន្ទាត់រវាងការគិតរិះគន់ និងការមិនគោរពអាចនឹងមិនច្បាស់លាស់បានយ៉ាងងាយ។
នៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងស្រុកថាញ់ខេ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១ នៃថ្នាក់ទី១១ បានចែករំលែករឿង «ឆ្គងមួយ» ជាមួយឪពុកម្តាយម្នាក់។ នៅពេលដែលនាងបានរំលឹកសិស្សម្នាក់អំពីការមករៀនយឺតជាញឹកញាប់ ឪពុកម្តាយបានឆ្លើយតបភ្លាមៗតាមរយៈសារជាអក្សរថា «ក្មេងនេះនៅរៀនយឺតតែយប់ជ្រៅ ហើយភ្ញាក់ពីដំណេកយឺតបន្តិចនៅពេលព្រឹក សូមកុំតឹងរ៉ឹងពេក»។
រឿងនេះហាក់ដូចជារឿងតូចតាច ប៉ុន្តែនៅពីក្រោយវាមានបញ្ហាធំមួយ៖ ឪពុកម្តាយជាច្រើនកំពុងបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេ ដោយដកហូតឱកាសរបស់ពួកគេដោយអចេតនាក្នុងការរៀនវិន័យ ដែលជាអ្វីមួយដែលសាលារៀនតែងតែខិតខំបណ្តុះ។
និស្សិត ង្វៀន តាន់ តៃ (នាយកដ្ឋាន ទេសចរណ៍ មហាវិទ្យាល័យដាណាំង) បានចែករំលែកថា៖ «បច្ចេកវិទ្យានាំគ្រូបង្រៀន និងសិស្សឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធគ្នា ដែលធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រកាន់តែមានភាពបត់បែន។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះ សេរីភាពនោះធ្វើឱ្យយើងភ្លេចព្រំដែនចាំបាច់នៅក្នុងឥរិយាបថរបស់យើង។ ការនិយាយស្រាលៗនៅក្នុងក្រុមសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតអាចធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនឈឺចាប់។ ខ្ញុំគិតថាការគោរពគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរៀនសូត្រ និងក្រមសីលធម៌សិក្សា»។
ការសង្កេតទាំងនេះពីការពិតបង្ហាញថា រួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម គម្លាតរវាងគ្រូ និងសិស្សកំពុងរួមតូច ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គម្លាតនៃតម្លៃ និងឥរិយាបថពេលខ្លះកំពុងកាន់តែធំទូលាយគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។
យោងតាមលោកស្រី ប៊ូយ ធី ហួងឡាន សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា - សាកលវិទ្យាល័យដាណាំង ការកែទម្រង់ អប់រំ មិនមានន័យថាលុបបំបាត់បទដ្ឋានប្រពៃណីនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវមានចិត្តទូលាយ និងបើកចំហ ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាសេចក្តីថ្លៃថ្នូរក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។ អាកប្បកិរិយាស្ងប់ស្ងាត់ ការនិយាយសមរម្យ និងអាកប្បកិរិយាយុត្តិធម៌របស់គ្រូបង្រៀន គឺជាមេរៀនដ៏រស់រវើកបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។
អ្នកស្រី ឡាន ជឿជាក់ថា ការកសាងវប្បធម៌នៃការគោរពចំពោះគ្រូបង្រៀននៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថលមិនអាចពឹងផ្អែកតែលើពាក្យស្លោកនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងឥរិយាបថប្រចាំថ្ងៃ។
អ្នកស្រី ឡាន បានមានប្រសាសន៍ថា «ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនរក្សាឥរិយាបថថ្លៃថ្នូរ ប៉ុន្តែងាយស្រួលទាក់ទង សិស្សនឹងកែសម្រួលឥរិយាបថរបស់ពួកគេទៅតាមនោះ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងក្លាយជាមនុស្សធម្មតា និងធូររលុងពេក ព្រំដែននៃការគោរពនឹងរលាយបាត់បន្តិចម្តងៗ»។
Nguyen Duy Bao Khang សិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Thanh Khe បានសម្តែងថា៖
«គ្រូបង្រៀនសព្វថ្ងៃនេះខិតខំធ្វើការខ្លាំងណាស់ ដោយបង្រៀនទាំងចំណេះដឹង និងរបៀបធ្វើជាមនុស្សល្អ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្រូបង្រៀននឹងតែងតែមានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតដើម្បីស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ពីព្រោះការលះបង់របស់ពួកគេជួយយើងឱ្យយល់រឿងជាច្រើន»។
នៅក្នុងបរិបទនៃសម្ពាធវិជ្ជាជីវៈដែលកំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ ការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងការអត់ធ្មត់ និងការលះបង់របស់ពួកគេ។ សូម្បីតែពេលមានការយល់ច្រឡំ ឬវិនិច្ឆ័យក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅតែជ្រើសរើសនៅស្ងៀម ហើយបន្តបំពេញបេសកកម្មរបស់ពួកគេ។
នៅក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពី "ស្មារតីនៃការលះបង់ និងវប្បធម៌នៃវិន័យរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងបរិបទថ្មី" នៅវិទ្យាល័យថាញ់ខេ លោក ផាម ឌី សាស្ត្រាចារ្យនៅបណ្ឌិត្យសភារដ្ឋបាលសាធារណៈជាតិ តំបន់ទី III បានមានប្រសាសន៍ថា "ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តុះទំនុកចិត្ត បណ្តុះទំនុកចិត្ត ប្រមូលផលទំនុកចិត្ត ពង្រឹង និងអភិវឌ្ឍទំនុកចិត្តផងដែរ។ ការលះបង់គឺជាពេលដែលយើងត្រៀមខ្លួនធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាគ្មាននរណាម្នាក់ឃើញក៏ដោយ។ វិន័យគឺជាពេលដែលយើងរក្សាស្តង់ដារ ទោះបីជាកាលៈទេសៈផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ។ ហើយវប្បធម៌របស់គ្រូបង្រៀនស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន យើងនៅតែមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយក្នុងការធ្វើវិជ្ជាជីវៈនេះ"។
ប្រភព៖ https://baodanang.vn/giu-ky-cuong-trong-truong-hoc-3308992.html






Kommentar (0)