ជួយកុមារពិការកសាងទំនុកចិត្ត និងធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការគាំទ្រយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រូបង្រៀននៅសាលាអប់រំពិសេស Can Tho បានជួយកុមារពិការជាច្រើនឱ្យមានការរីកចម្រើន។ ចាប់ពីថ្នាក់សិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ រហូតដល់ថ្នាក់រៀនក្បាច់គុន សាលាបានជួយពួកគេឱ្យរៀនសូត្រ កសាងទំនុកចិត្ត និងធ្វើសមាហរណកម្មបន្តិចម្តងៗទៅក្នុងសហគមន៍។

សិស្សពិការទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលក្បាច់គុនដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងបរិវេណសាលា អប់រំ ពិសេសកឹនថើ។

ពេលព្រលប់ចូលមកដល់ នៅលើទីធ្លាសាលារៀន កុមារជាងដប់នាក់ក្នុងឯកសណ្ឋានក្បាច់គុនពណ៌សបានតម្រង់ជួរយ៉ាងស្អាត រង់ចាំបញ្ជារបស់គ្រូបង្វឹក។ អ្នកខ្លះថ្លង់ ឬគ អ្នកខ្លះមានពិការភាពបញ្ញា ឬមានបញ្ហាចលនា ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែចង់ចូលរៀនថ្នាក់ក្បាច់គុន។ បន្ទាប់ពីហៅពួកគេឱ្យតម្រង់ជួរពីរបីម៉ោង គ្រូក្បាច់គុនចាស់បានធ្វើកាយវិការដោយដៃរបស់គាត់ដើម្បីបែងចែកកុមារជាក្រុមៗសម្រាប់អនុវត្ត។ ទោះបីជាលំហាត់ទាំងនេះពិបាកសម្រាប់សិស្សក៏ដោយ គ្រូចាស់បានណែនាំពួកគេដោយអត់ធ្មត់ និងខ្ជាប់ខ្ជួនតាមរយៈចលនានីមួយៗ។

គ្រូក្បាច់គុនរូបនេះគឺលោក Phan Quang Thuan អាយុជាង 70 ឆ្នាំ ជាឥស្សរជនល្បីឈ្មោះម្នាក់នៅក្នុងសហគមន៍ក្បាច់គុន នៃទីក្រុង Can Tho និងតំបន់ដីសណ្តទន្លេមេគង្គ។ លោកបានឧទ្ទិសជីវិតរបស់លោកដល់តេក្វាន់ដូ និងបានបង្កើតក្លឹបតេក្វាន់ដូ។ គ្រូក្បាច់គុន Thuan បានឈានដល់ខ្សែក្រវាត់ខ្មៅកម្រិតទីប្រាំពីរ ដោយក្លាយជាគ្រូដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ក្នុងវិញ្ញាសានេះ។ និយាយអំពីរបៀបដែលលោកបានក្លាយជាគ្រូបង្ហាត់សម្រាប់ថ្នាក់ក្បាច់គុនពិសេសនេះ លោក Thuan បាននិយាយថា កាលពីបីឆ្នាំមុន ដោយកត់សម្គាល់ថាសិស្សនៅទីនេះខ្មាស់អៀន ខ្វះទំនុកចិត្ត និងងាយរងការធ្វើបាប លោក និងសាលាបានសហការគ្នាបើកថ្នាក់ក្បាច់គុនសម្រាប់ពួកគេ។ ដំបូងឡើយ ដោយសារតែការស្ទាក់ស្ទើរ មានសិស្សតែប៉ុន្មាននាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានចូលរួម ប៉ុន្តែក្រោយមកចំនួនបានកើនឡើង ដោយនៅពេលមួយឈានដល់សិស្ស 20 នាក់ដែលហ្វឹកហាត់ជាប្រចាំនៅថ្ងៃអង្គារ និងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ លោក Thuan បានចែករំលែកថា "ដោយសារតែសិស្សជាច្រើនមានការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង យើងត្រូវសុំឱ្យគ្រូនៅសាលា 'បកប្រែ'។ បន្ទាប់ពីមួយរយៈ យើងបានក្លាយជាអ្នកជំនាញខាងភាសាសញ្ញាបន្តិចម្តងៗ ដូច្នេះការបង្រៀនក្បាច់គុនកាន់តែងាយស្រួល"។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ថ្នាក់រៀនក្បាច់គុនសម្រាប់កុមារពិការបានទាក់ទាញអ្នកជំនាញក្បាច់គុនជាច្រើនទៀតឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន ដោយមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមិនគិតថ្លៃសិក្សា គ្មានគោលដៅសម្តែង ហើយរឿងសំខាន់បំផុតគឺជួយកុមារពិការឱ្យបង្កើនសម្បទារាងកាយរបស់ពួកគេ កសាងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍បន្តិចម្តងៗ។ អ្នកជំនាញក្បាច់គុននិយាយថា កុមារម្នាក់ៗមានសមត្ថភាពសិក្សាខុសៗគ្នា ដូច្នេះគ្រូត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេទៅតាមនោះ។ កុមារខ្លះចំណាយពេលមួយខែពេញដើម្បីស៊ាំនឹងបរិយាកាសហ្វឹកហាត់ ខណៈពេលដែលកុមារខ្លះទៀតមិនអាចឈរស្ងៀមលើសពីពីរបីនាទី។ ជំនួសឱ្យការបង្ខំពួកគេ គ្រូជ្រើសរើសនិយាយ និងលេងជាមួយកុមារដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពមុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់។ បន្ទាប់ពីមួយរយៈ កុមារជាច្រើនដែលធ្លាប់ដកខ្លួនចេញ ខ្លាចទំនាក់ទំនង និងខ្លាចមើលអ្នកដទៃ... ឥឡូវនេះកំពុងស្វាគមន៍យ៉ាងសកម្ម ចាប់ដៃជាមួយមិត្តភក្តិ និងឈរនៅចំពោះមុខហ្វូងមនុស្ស។

ការបង្រៀនក្បាច់គុនគ្រាន់តែជាសកម្មភាពមួយក្នុងចំណោមសកម្មភាពជាច្រើននៅសាលាអប់រំពិសេសកឹនថើ។ នេះគឺជាកន្លែងឯកទេសសម្រាប់កុមារថ្លង់ ខ្វាក់ អូទីស្សឹម និងពិការបញ្ញានៅក្នុងទីក្រុងកឹនថើ និងខេត្តដីសណ្តទន្លេមេគង្គ។ លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ឌៀប នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ បច្ចុប្បន្ន សាលារៀបចំការអប់រំវប្បធម៌រួមផ្សំជាមួយនឹងការស្តារនីតិសម្បទា និងការណែនាំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សថ្លង់ ខ្វាក់ អូទីស្សឹម ឬពិការបញ្ញា។ បន្ថែមពីលើសិស្សស្នាក់នៅ កុមារជាច្រើនត្រូវបានក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេនាំមកសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃសម្រាប់អន្តរាគមន៍ និងអភិវឌ្ឍជំនាញ។

ក្រៅពីថ្នាក់រៀនកសាងជំនាញ ភារកិច្ចសំខាន់មួយរបស់សាលាគឺការអន្តរាគមន៍ដំបូងសម្រាប់កុមារអាយុក្រោមប្រាំមួយឆ្នាំ។ គ្រូបង្រៀនផ្តោតលើការណែនាំកុមារក្នុងការស្គាល់សំឡេង ការអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេង ការអភិវឌ្ឍប្រតិកម្មទំនាក់ទំនង ជំនាញម៉ូទ័រ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកនៅជុំវិញពួកគេ។ សម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ ការរៀនភាសាសញ្ញាត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នាជាមួយនឹងការហ្វឹកហាត់រាងមាត់ និងការបញ្ចេញសំឡេង ដើម្បីជួយពួកគេទំនាក់ទំនងកាន់តែងាយស្រួល។ សាលាក៏ផ្តល់បណ្ណាល័យអក្សរប្រ៊ែល និងការណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ និងកម្មវិធីអានអត្ថបទ ដើម្បីជួយកុមារដែលមានបញ្ហាភ្នែក។ លោក ឡេ ថាញ់ហៃ (គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ) បានចែករំលែកថា៖ «តាំងពីថ្ងៃដំបូងនៅសាលាមក ខ្ញុំបានកំណត់គោលដៅដើម្បីជួយកុមារឱ្យប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រប្រកបដោយជំនាញ។ ការងារនេះតម្រូវឱ្យមានការតស៊ូ។ ដំបូង ខ្ញុំបានរៀនភាសាសញ្ញា ដើម្បីឱ្យខ្ញុំអាចបង្រៀនកុមារថ្លង់ និងគ។ ​​បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានស្រាវជ្រាវកម្មវិធី ដើម្បីឱ្យកុមារដែលមានបញ្ហាភ្នែកក៏អាចប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័របានយ៉ាងងាយស្រួលផងដែរ។ វាត្រូវចំណាយពេលជិតពីរឆ្នាំក្នុងការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ មុនពេលខ្ញុំអាចទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេបានជាធម្មតា»។

រួមជាមួយនឹងកម្មវិធីវប្បធម៌ សាលាក៏រៀបចំថ្នាក់វិជ្ជាជីវៈដូចជា ការដេរ ការប៉ាក់ និងការតុបតែងនំខេក ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ សិស្សជាច្រើន បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីនេះ បានរកឃើញការងារនៅក្នុងរោងចក្រកាត់ដេរ ហាងនំប៉័ង ឬបានចាប់ផ្តើមធ្វើការដោយឯករាជ្យដើម្បីជួយគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ សិស្សមួយចំនួនបានអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ ស្មាតហ្វូន និងទំនាក់ទំនងដោយឯករាជ្យ បន្ទាប់ពីទទួលបានការគាំទ្រក្នុងរយៈពេលយូរ។ ការងាររបស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការបង្រៀនចំណេះដឹងនោះទេ។ ពួកគេក៏គាំទ្រសិស្សក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ តាមដានចិត្តវិទ្យារបស់ពួកគេ និងណែនាំពួកគេអំពីជំនាញថែទាំខ្លួនឯងផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនបានរៀនភាសាសញ្ញាដោយឯករាជ្យ ជំនាញអប់រំពិសេស និងវិធីសាស្ត្រអន្តរាគមន៍ជាក់លាក់សម្រាប់ពិការភាពនីមួយៗ។

យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំសាលា សាលាបច្ចុប្បន្នកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងកង្វះខាតជាច្រើននៅក្នុងសម្ភារៈរបស់ខ្លួន។ ពេលខ្លះ សាលាត្រូវប្រើប្រាស់កន្លែងហាត់ប្រាណ និងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវជាកន្លែងស្នាក់នៅបណ្ដោះអាសន្នសម្រាប់សិស្សមកពីតំបន់ឆ្ងាយៗ។ ឧបករណ៍ស្តារនីតិសម្បទា ឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងសម្ភារៈបង្រៀនមួយចំនួនកំពុងខ្វះខាត ខណៈដែលមូលនិធិប្រតិបត្តិការភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើថវិកា និងការគាំទ្រពីសង្គម... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមានគោលដៅចុងក្រោយក្នុងការជួយកុមារពិការឱ្យក្លាយជាមនុស្សឯករាជ្យ ទទួលបានការអប់រំ និងមានឱកាសចូលរួមក្នុងជីវិតសង្គមដែលសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ សាលាតែងតែរក្សាសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា សិល្បៈ និង កីឡា ដើម្បីបង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនង និងជួយសិស្សពិការឱ្យធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍បន្តិចម្តងៗ។

យោងតាម គេហទំព័រ nhandan.vn

ប្រភព៖ https://baodongthap.vn/giup-tre-khuyet-tat-tu-tin-hoa-nhap-cong-dong-a241396.html