ទស្សនវិស័យអប់រំ៖ មេរៀនណែនាំអាជីព

នៅពេលនេះ សិស្សវិទ្យាល័យកំពុងប្រមូលព័ត៌មានយ៉ាងក្លៀវក្លាអំពីជំនាញដើម្បីជ្រើសរើសអាជីពនៅថ្ងៃអនាគត។ ការលេចចេញនូវ វីដេអូ "ការប្រឹក្សាអាជីព" រាប់ពាន់វីដេអូបែបនេះ បានធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំ។

ប្រឈមមុខនឹងគ្រោះថ្នាក់បែបនេះ អ្នកជំនាញទាំងអស់បញ្ជាក់ថា មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចផ្តល់ការប្រឹក្សាអាជីពបានទេ។ ការប្រឹក្សាអំពីអាជីពមិនមែនសំដៅលើការតម្រង់ទិសសិស្សឱ្យចូលទៅក្នុងវិស័យនេះ ឬវិស័យនោះនោះទេ ប៉ុន្តែជាការជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីខ្លួនឯង អាជីពរបស់ពួកគេ និងសម្រេចទិសដៅអនាគតរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីការប្រឹក្សាអាជីព និងជំនាញពាក់ព័ន្ធ អ្នកប្រឹក្សាអាជីពត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍ប្រាំមួយយ៉ាងនៃក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ៖ ស្វ័យភាព ភាពគ្មានគ្រោះថ្នាក់ ផលចំណេញ វត្ថុបំណង ទំនួលខុសត្រូវ និងភាពស្មោះត្រង់។

ចាំបាច់ត្រូវរកវិធីពន្យល់ និងអំពាវនាវឱ្យសិស្សមានការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះព័ត៌មានមិនពិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជំនួសឱ្យការរិះគន់ការប្រឹក្សាអាជីព "ទីផ្សារ" នៅលើ TikTok យើងគួរតែទទួលស្គាល់ថាការប្រឹក្សាអាជីពនៅតែមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ ថ្មីៗនេះ សកម្មភាពប្រឹក្សាអាជីពបាននិងកំពុងប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងទូលំទូលាយនៅទូទាំងប្រទេស ប៉ុន្តែទស្សនិកជនគោលដៅភាគច្រើនជា សិស្សថ្នាក់ ទី ១២។ នេះគ្រាន់តែដោះស្រាយបញ្ហាព្រោះពេលវេលាប្រឹក្សាអាជីពខ្លីពេក មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់និស្សិតក្នុងការស្រាវជ្រាវអាជីពជាក់លាក់។ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន ការងារនេះបានចាប់ផ្តើមតាំងពីថ្នាក់មធ្យមសិក្សា។ លទ្ធភាពទទួលបានអាជីពដំបូងអាចជួយគ្រួសារ និងសិស្សឱ្យទាញយកសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងរៀបចំសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេឱ្យបានឆាប់។

លើសពីនេះ សកម្មភាពប្រឹក្សាទាមទារឱ្យមានការសម្របសម្រួលរវាងសិស្ស ឪពុកម្តាយ វិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងសូម្បីតែអាជីវកម្ម។ ដោយផ្អែកលើភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ ភាគីនីមួយៗផ្តល់ព័ត៌មានស៊ីជម្រៅអំពីអាជីពដែលសិស្សចង់រៀន។ មូលហេតុដែលវីដេអូណែនាំអំពីអាជីពមួយចំនួននៅលើ TikTok ទោះបីជាមិនបានវិនិយោគត្រឹមត្រូវ និងផ្តល់ចំណេះដឹងមិនត្រឹមត្រូវអំពីអាជីពក៏ដោយ ក៏នៅតែទាក់ទាញបេក្ខជន ដោយមានអ្នកចូលមើល និងអន្តរកម្មរាប់សែនដង គឺដោយសារតែពួកគេចាប់យកនិន្នាការវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវរបស់មនុស្សវ័យក្មេង។ ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ប្រឹក្សាជាច្រើនសម្រាប់មនុស្សរាប់ពាន់នាក់ ដែលមានតម្លៃថ្លៃទាំងការចំណាយ និងពេលវេលា អ្នករៀបចំអាចបត់បែនបង្កើតផលិតផលដែលមានគុណភាពបន្ថែមទៀតនៅលើបណ្តាញសង្គម ដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានដល់សិស្ស។

ឧប្បត្តិហេតុនេះក៏ធ្វើឱ្យយើងគិតអំពីគម្លាតក្នុងការព្យាករណ៍តម្រូវការធនធានមនុស្ស មូលដ្ឋានទិន្នន័យដ៏សំខាន់សម្រាប់ការងារស្ទ្រីម ការណែនាំអំពីអាជីព និងការជ្រើសរើសអាជីពនាពេលអនាគតសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងកម្មវិធីធំ ៗ ជាច្រើន នៃការចូលរៀន និងការណែនាំអំពីអាជីព បេក្ខជនជាច្រើននៅតែសួរសំណួរថា "តើខ្ញុំនឹងធ្វើការងារអ្វីបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ?", "តើមុខវិជ្ជាត្រូវការអ្វីនាពេលអនាគត?", "មុខវិជ្ជានេះត្រូវការឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីសិក្សា 4 ឆ្នាំវានឹងឆ្អែតទេ?"... ពីនោះមក យើងឃើញថាការណែនាំអាជីពសម្រាប់និស្សិតនៅតែមិនពេញចិត្ត មិនមែនជាព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនទេ។ នោះបង្ខំពួកគេឱ្យស្វែងរក "ដំបូន្មាន" ចៃដន្យតាមអ៊ីនធឺណិត។ កាលណាពួកគេវង្វេងក្នុងបណ្តាញសង្គមកាន់តែច្រើន យុវជនកាន់តែយល់ច្រលំ និងវង្វេងស្មារតី ដើរតាមនិន្នាការបណ្ដោះអាសន្ន។

ការស្វែងរកបរិយាកាសសិក្សាល្អ ការកំណត់អ្វីដែលអ្នកចង់បាន បំពេញតម្រូវការសង្គម និងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលត្រឹមត្រូវ គឺជាមេរៀនសំខាន់ដំបូងមុនពេលអ្នកចូលជីវិត។ មេរៀននោះមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបានតែម្នាក់ឯងនោះទេ។

ថៃ អាន

ប្រភព