“វៀតណាមមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការលុបចោលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឡើយ”
ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មានរបស់កាសែត PNVN លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា ប្រទេសរបស់យើងមិនគួរលុបចោលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឡើយ។ ដោយសារតែមិនគិតពីភាពជោគជ័យឬកង្វះខាតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកការប្រឡងគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយដោយវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការអប់រំទូទៅ 12 ឆ្នាំ។ លោក ឃុយ យ៉េន បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ «ការវាយតម្លៃនេះគឺចាំបាច់ណាស់។
អំណះអំណាងមួយក្នុងចំណោមទឡ្ហីករណ៍ផ្សេងទៀតដើម្បីរក្សាទស្សនៈថា "ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមិនគួរត្រូវបានលុបចោល" យោងតាមលោក ឃុយ យ៉េន គឺបញ្ហានៃការគ្រប់គ្រងគុណភាព អប់រំ ។ នៅប្រទេសដែលប្រព័ន្ធអប់រំមិនបានគ្រប់គ្រងគុណភាពឲ្យបានស្មើភាពគ្នា ដែលការវាយតម្លៃអាចតឹងរ៉ឹងពេក ឬធូររលុងពេក រួមនឹងស្ថានភាពនៃការសម្រេចបានលទ្ធផល ការបន្លំប្រឡងនៅតែកើតមាន ការរក្សាការប្រឡងថ្នាក់ជាតិជាកាតព្វកិច្ច។ អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំនេះបានវាយតម្លៃថា ការប្រឡងបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យកំពុងបង្ហាញពីស្មារតីនៃដំណោះស្រាយ 29-NQ/TW ក្នុងឆ្នាំ 2013 ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ដំណោះស្រាយនេះតម្រូវឱ្យកាត់បន្ថយការរអាក់រអួល និងការចំណាយសម្រាប់អ្នកសិក្សា និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ការរៀបចំការប្រឡងថ្នាក់ជាតិឱ្យបានល្អ ធានាបាននូវគុណភាព ទាំងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងជាមូលដ្ឋានក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ គឺត្រូវអនុវត្តនូវស្មារតីនៃ "ការប្រឡង ២ ក្នុង ១" នេះ។
បេក្ខជនដែលចូលរួមក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥
ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាអប់រំនៃវិទ្យាល័យ Dinh Tien Hoang បានមានប្រសាសន៍ថា ការលុបបំបាត់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវតែមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ហើយត្រូវតែ “ធ្វើបានល្អក្នុងមូលដ្ឋាន ពោលគឺ បរិក្ខារសាលាត្រូវធ្វើបានល្អ”។ លោក Nguyen Tung Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍បានលុបចោលការប្រឡងសមមូល ពីព្រោះពួកគេបានគ្រប់គ្រងលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានដូចជា៖ ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្សត្រូវបានអនុវត្តជាប្រចាំ និងធ្ងន់ធ្ងរពេញមួយដំណើរការសិក្សា។ ប្រសិនបើមានការរំលោភបំពានដូចជាការក្លែងបន្លំ អតិផរណាថ្នាក់ ពួកគេត្រូវតែរកឃើញ និងដោះស្រាយភ្លាមៗ។ ទោះយ៉ាងណា លោក ឡាំ បានទទួលស្គាល់ថា នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម នេះ «មិនទាន់បានធ្វើនៅឡើយ»។ ដូច្នេះ នេះមិនមែនជាពេលដែលប្រទេសយើងលុបចោលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទេ។
តើសាកលវិទ្យាល័យជ្រើសរើសនិស្សិតដោយរបៀបណា?
លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម។ រូបថត៖ Hung Anh
លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម៖ "នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ការអប់រំនៅតែមានចំណុចអវិជ្ជមាន ដូច្នេះប្រសិនបើយើងដកការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ វានឹងមិនមានមាត្រដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល និងការសិក្សារយៈពេល ១២ ឆ្នាំនៃការសិក្សានោះទេ។
លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen ជឿជាក់ថា សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗដែលរៀបចំការប្រឡងចូលរបស់ខ្លួននឹងធ្វើឱ្យមានការខ្ជះខ្ជាយ និងការរអាក់រអួលដល់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ហើយជាមួយនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃសាកលវិទ្យាល័យរាប់រយនៅប្រទេសវៀតណាម វានឹងក្លាយជាការខ្ជះខ្ជាយសម្រាប់សាលានីមួយៗក្នុងការរៀបចំការប្រឡងរបស់ខ្លួន។ ដោយយោងទៅលើការពិតដែលថាសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនរៀបចំការប្រឡងដោយខ្លួនឯងដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិតរបស់ពួកគេ បណ្ឌិត Le Viet Khuyen ជឿជាក់ថានេះគឺជានិន្នាការ "មិនពេញចិត្ត" និង "ចំណាយ" ។ លោកបានលើកឡើងថា ការប្រឡងដាច់ដោយឡែកទាំងនេះរកប្រាក់បានយ៉ាងច្រើនពីថ្លៃប្រឡង ហើយចោទសួរពីគោលបំណងពិតប្រាកដ។ គាត់ជឿថាសាលាទាំងនេះ "ផ្តោតលើសាលា មិនមែនសិស្ស" ហើយកំពុងប្រឆាំងនឹងស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 29 ។
សម្រាប់ថ្នាក់ "ក្តៅ" ឬសាលាកំពូលដែលមានចំនួនបេក្ខជនលើសពីកូតារបស់ពួកគេ វេជ្ជបណ្ឌិត Le Viet Khuyen បានស្នើគំរូចូលរៀនពីរដំណាក់កាល។ ដំណាក់កាលទី១ នឹងផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនឲ្យបានច្រើន។ បន្ទាប់មក សាលារៀននឹងរៀបចំការប្រឡងសមត្ថភាពជាក់លាក់មួយ (ឧទាហរណ៍ ការធ្វើតេស្តលើកាយវិភាគសាស្ត្ររបស់មនុស្ស និងសរីរវិទ្យាសម្រាប់មុខវិជ្ជាពេទ្យ ការប្រឡងសរសេរសម្រាប់មុខជំនាញសារព័ត៌មាន) ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលសមស្រប។ លោក ឃួន បានមានប្រសាសន៍ថា “វិធីសាស្ត្រនេះនឹងមានភាពងាយស្រួលជាង ហើយមិនមែនគ្រប់ជំនាញទាំងអស់នឹងត្រូវប្រឡងនោះទេ”។ អ្នកជំនាញរូបនេះក៏បានលើកឡើងអំពីគំរូ "សាកលវិទ្យាល័យបើកចំហ" នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន ដែលតម្រូវឱ្យប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មានតែសាលា និងមុខវិជ្ជាដែលមានកិត្យានុភាពខ្លាំងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវរៀបចំការប្រឡងចូល។
ដោយចែករំលែកមតិដូចគ្នាថា សាកលវិទ្យាល័យមិនគួរត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការចុះឈ្មោះ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Xuan Nhi អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា នេះនឹងធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការវាយតម្លៃកម្រិតទាំងមូលរបស់ប្រទេស។ សាលានីមួយៗអាចមានវិធីវាយតម្លៃរៀងៗខ្លួន ដែលនាំឱ្យអសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់កម្រិតសិស្សតាមស្តង់ដារជាតិ។ ដោយហេតុផលទាំងនេះ យោងតាមលោក ញី ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងជួយបែងចែកសិស្សជាក្រុម (កំពូល មធ្យម បាត) ដោយហេតុនេះតម្រង់ទិសធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ប្រទេស និងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ក្រុមដែលនៅសល់។
Assoc. លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Tran Xuan Nhi អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថត៖ ត្រឹង លី
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Xuan Nhi ក៏បានស្នើថា សាលារៀនគួរតែបញ្ជូនសិស្សមុន ចាប់ពីថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ ទៅក្នុងស្ទ្រីមសិក្សា ស្ទ្រីមបច្ចេកទេស និងមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីផ្តល់ទិសដៅការងារកាន់តែច្បាស់។
ថាតើត្រូវលុបចោលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឬអត់ គឺជាបញ្ហាស្មុគស្មាញដែលទាមទារឱ្យមានការពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីទិដ្ឋភាពជាច្រើន។ អ្នកជំនាញយល់ស្របថា ក្នុងលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អ នៅពេលដែលគុណភាពនៃការអប់រំត្រូវបានគ្រប់គ្រងស្មើៗគ្នា ជំងឺនៃសមិទ្ធិផល និងការក្លែងបន្លំក្នុងការប្រឡងត្រូវបានលុបចោល ហើយប្រព័ន្ធវាយតម្លៃទៀងទាត់ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងល្អ ការលុបចោលការប្រឡងគឺអាចធ្វើទៅបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅប្រទេសវៀតណាមសព្វថ្ងៃនេះ ជាមួយនឹងចំណុចខ្វះខាតដែលមានស្រាប់ ការរក្សាការប្រឡងថ្នាក់ជាតិគឺចាំបាច់ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព និងយុត្តិធម៌។
អ្នកជំនាញអប់រំអះអាងថា ប្រសិនបើការប្រឡងត្រូវលុបចោល ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់ វិនិយោគលើការកែលម្អគុណភាពនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំ គ្រប់គ្រងដំណើរការវាយតម្លៃជាប្រចាំនៅក្នុងសាលារៀន និងដាច់ខាតលុបបំបាត់ចំណុចអវិជ្ជមានក្នុងការប្រឡង។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាលើគំរូចូលរៀនដែលអាចបត់បែនបានបន្ថែមទៀតសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសសម្រាប់មុខជំនាញឯកទេស ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកលើបេក្ខជន ស្របពេលដែលធានាបាននូវការជ្រើសរើសអ្នកមានទេពកោសល្យសមរម្យ។ ការស្តាប់ និងសំយោគមតិចម្រុះនឹងជួយរៀបចំគោលនយោបាយអប់រំសមស្របមួយ សំដៅដល់គោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការកសាងការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។
ឆ្លើយតបនឹងញត្តិរបស់អ្នកបោះឆ្នោតខេត្ត An Giang លើសំណើរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទូទាំងប្រទេស ជំនួសឲ្យទម្រង់នៃការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម័យប្រជុំលើកទី៧ នីតិកាលទី១៥ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា៖ ការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីពិចារណាលើការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រទុតិយភូមិ។ ការប្រឡងនេះមានគោលបំណងទទួលបានលទ្ធផលប្រឡង ដើម្បីពិចារណាទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងជាមូលដ្ឋានមួយសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងទិសដៅរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ ការផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការចុះឈ្មោះក្នុងស្មារតីស្វ័យភាព។
ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/goc-nhin-moi-sau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-2025070315025554.htm
Kommentar (0)