ប្រធានបទអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

យើងខ្ញុំសូមអញ្ជើញលោកអ្នកឱ្យអានចម្លើយអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូបានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងនេះមានកម្រិតលំបាកសមស្រប និងស្របតាមគោលដៅចូលរៀនរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ។

ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ DUYEN PHAN

នៅព្រឹកនេះ ទី១ ខែមិថុនា សិស្សានុសិស្សជាង ១៥១,០០០ នាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញបានចាប់ផ្តើមការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ លើកដំបូងរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា ដោយមុខវិជ្ជាដំបូងគឺអក្សរសាស្ត្រ ដោយមានកំណត់ពេលវេលា ១២០ នាទី។

ចម្លើយដែលបានស្នើឡើង៖

ផ្នែក	ប្រយោគ	មគ្គុទ្ទេសក៍ដំណោះស្រាយ ពី Tuyensinh247
ខ្ញុំ	សំណួរទី 1។ (៣ពិន្ទុ)	ក. - កំណត់ចំណាំរបស់អ្នកនិទានរឿង៖ ដោយដឹងការពិត គាត់បានបើកសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ ហើយសរសេរបន្ទាត់មួយនៅក្នុងនោះ។ - ពាក្យសម្ដីរបស់តួអង្គ៖ ប្រសិនបើខ្ញុំខ្លាចបាត់បង់ខ្លួនឯង ខ្ញុំប្រហែលជាមិនចាប់ផ្តើមជាមនុស្សយន្តទៀតទេ។ ខ. តួនាទីនៃព័ត៌មានលម្អិតក្នុងការបង្ហាញពីលក្ខណៈរបស់តួអង្គ Biết Điều៖ - បង្ហាញថា Know-It-Allow គឺជាមនុស្សយន្តដែលមានសមត្ថភាពគិត និងយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង។ - នេះបង្ហាញថាឆ្កែមិនត្រឹមតែអនុវត្តពាក្យបញ្ជាដែលបានកំណត់កម្មវិធីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្ថិភាព និងតម្លៃរបស់វាផងដែរ។ - នេះបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាចង់ឱ្យគេយល់ និងទទួលស្គាល់ថាជាបុគ្គលដែលមានអារម្មណ៍ ដែលរួមចំណែកដល់ការពណ៌នាអំពី Biết Điều ជាតួអង្គដែលសម្បូរទៅដោយអារម្មណ៍ និងមនោសញ្ចេតនា។ គ. - ប្រយោគ​ខ្លី៖ "បន្ទាប់មក ដាក់ដៃរបស់អ្នកលើស្មារបស់ Know-It-All"។ - ស្ដារ​សមាសធាតុ​ដែល​បាន​លុប​ចោល៖ បន្ទាប់មក​គាត់​បាន​ដាក់​ដៃ​លើ​ស្មា​របស់ Know-It-All។ - ផលប៉ះពាល់៖ + ជួយរក្សាប្រយោគឱ្យខ្លី និងជៀសវាងការនិយាយប្រធានបទ "គាត់/គាត់" ឡើងវិញ។ + ធ្វើឱ្យនិទានរឿងស្តាប់ទៅធម្មជាតិ និងលំហូរនៃអត្ថបទរលូន។ + សង្កត់ធ្ងន់លើសកម្មភាពសប្បុរស និងស្រឡាញ់ដែលលោកបានបង្ហាញចំពោះ Biết Điều។ ឃ. សិស្សានុសិស្ស​បង្ហាញ​មតិ​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​ពួកគេ​បាន​ត្រឹមត្រូវ។ ខាងក្រោមនេះ​គឺជា​ការផ្ដល់យោបល់​ពី​ក្រុម​អ្នកជំនាញ Tuyensinh247.com។ - ខ្ញុំជឿថា នៅពេលដែលម៉ាស៊ីនកាន់តែមានលក្ខណៈដូចមនុស្ស មនុស្សមួយចំនួនក៏កំពុងរស់នៅដូចម៉ាស៊ីនបន្តិចម្តងៗដែរ។ មនុស្សជាច្រើនពឹងផ្អែកខ្លាំងពេកលើបច្ចេកវិទ្យា រស់នៅយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់ ធ្វើការងារហួសពីទម្លាប់ និងមិនសូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងអារម្មណ៍របស់មនុស្សនៅជុំវិញខ្លួន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីដែលធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់មានតម្លៃគឺសេចក្ដីស្រឡាញ់ ការយល់ចិត្ត និងសមត្ថភាពក្នុងការចែករំលែក។ ដូច្នេះមនុស្សម្នាក់ៗត្រូវស្វែងរកតុល្យភាពរវាងបច្ចេកវិទ្យា និងជីវិតអារម្មណ៍ ដើម្បីកុំឱ្យក្លាយជាមនុស្សគ្មានអារម្មណ៍នៅក្នុង ពិភព សម័យទំនើប។
	សំណួរទី 2។ (២ពិន្ទុ)	សិស្សជ្រើសរើសវិភាគប្រធានបទ ឬលក្ខណៈពិសេសសិល្បៈពិសេសមួយចំនួននៅក្នុងអត្ថបទ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការណែនាំពីក្រុមអ្នកជំនាញ Tuyensinh247.com។ ការណែនាំសម្រាប់ការវិភាគខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។ ១. កថាខណ្ឌបើក៖ ណែនាំប្រធានបទនៃការពិភាក្សា។ ២. កថាខណ្ឌ​ដើម - ប្រធានបទ៖ អត្ថបទបង្ហាញពីប្រធានបទនៃតម្លៃនៃអារម្មណ៍ និងគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្ស ដែលបង្កើតបានជាខ្លឹមសារនៃធម្មជាតិរបស់មនុស្ស។ - ខ្លឹមសារនៃប្រធានបទនោះត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈ៖ ចំណងជើង "មនុស្សយន្តដែលគិតថាគាត់ជាមនុស្ស" គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងទាក់ទាញ។ ពាក្យថា "គំនិត" បង្ហាញពីភាពផ្ទុយគ្នារវាងមនុស្សយន្ត និងមនុស្ស ដែលលើកឡើងនូវសំណួរថា តើអ្វីដែលធ្វើឱ្យមនុស្សពិតប្រាកដម្នាក់? + ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈតួអង្គនៃ "ការដឹងអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ"៖ រូបភាពរបស់មនុស្សយន្តដែលដឹងពីភាពសោកសៅ ក្តីសង្ឃឹម និងការព្រួយបារម្ភ => នេះគឺជារូបភាពសិល្បៈដែលបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាចង់រស់នៅជាខ្លួនឯង និងត្រូវបានគេស្រឡាញ់ និងយល់ចិត្ត។ + រចនាសម្ព័ន្ធនៃអត្ថបទដកស្រង់នេះធ្វើតាមលំហូរអារម្មណ៍របស់តួអង្គ ដោយផ្លាស់ប្តូរពីសំណួរឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯងរបស់ Biết Điều ទៅជាការបញ្ជាក់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃចុងក្រោយ។ + … ៣. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ សង្ខេបចំណុចសំខាន់នៃអត្ថបទ។
សរសេរ	សំណួរទី 1។ (១.០ ពិន្ទុ)	- និក្ខេបបទ៖ ដើម្បីមានអារម្មណ៍ជានិច្ច និងរក្សាវាឱ្យស្រស់ថ្លា យើងត្រូវតែស្រឡាញ់ជីវិត ឱ្យតម្លៃរបស់វា និងឱ្យតម្លៃដល់សម្រស់ និងសំឡេងទាំងអស់ដែលជីវិតនាំមក។ - ការវែកញែក៖ ភាពសម្បូរបែបនៃជីវិតនៅជុំវិញយើងគឺជា "សារធាតុចិញ្ចឹម" ដែលជំរុញ និងចិញ្ចឹមបីបាច់អារម្មណ៍។ - ភស្តុតាង៖ + រូបភាពនៃស្លឹកឈើជ្រុះ។ + ឧទាហរណ៍មួយគឺកវី ត្រឹន ដាំង ខៅ ដែលពេលឮសំឡេងស្លឹកឈើជ្រុះ បានសរសេរឃ្លាមួយថា “សំឡេងស្លឹកឈើជ្រុះគឺស្រទន់ណាស់ ដូចជាធ្លាក់នៅមុំមួយ”។ - ផលប៉ះពាល់៖ + ពន្យល់ និងបញ្ជាក់ចំណុចសំខាន់។ + បង្កើនភាពជឿជាក់ និងភាពជឿជាក់នៃអំណះអំណាង។
	សំណួរទី 2។ (៤.០ ពិន្ទុ)	សិស្សជ្រើសរើសប្រធានបទសមស្របមួយ។ ខាងក្រោមនេះជាការផ្ដល់យោបល់មួយចំនួនពី Tuyensinh247។ ជម្រើសទី 2: សរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកដែលមានចំណងជើងថា "ការយល់ដឹងអំពីអារម្មណ៍ដើម្បីរស់នៅជីវិតដ៏ស្រឡាញ់" I. សេចក្តីផ្តើម - សេចក្តីផ្តើមអំពីប្រធានបទអត្ថបទ៖ "ការយល់ដឹងអំពីអារម្មណ៍ដើម្បីរស់នៅជីវិតនៃសេចក្តីស្រឡាញ់"។ => នេះបញ្ជាក់ថា វាជាមេរៀនដែលមានអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ II. កថាខណ្ឌ​ដើម ១. ការពន្យល់៖ - ភាពវៃឆ្លាតផ្នែកអារម្មណ៍៖ ការទទួលស្គាល់ ការស្តាប់ និងការយល់អំពីអារម្មណ៍របស់ខ្លួនឯង ក៏ដូចជាអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។ - រស់នៅដោយសេចក្ដីស្រឡាញ់៖ ដឹងពីរបៀបយកចិត្តទុកដាក់ ចែករំលែក យល់ចិត្ត និងផ្សព្វផ្សាយសេចក្ដីល្អ។ នៅពេលដែលមនុស្សយល់ពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ ពួកគេនឹងអាចស្រឡាញ់ និងប្រព្រឹត្តខ្លួនបានកាន់តែមានមនុស្សធម៌។ ២. ហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីអារម្មណ៍ដើម្បីរស់នៅជីវិតនៃសេចក្តីស្រឡាញ់? ការយល់ដឹងពីអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ជួយអ្នកគ្រប់គ្រងឥរិយាបថ និងគំនិតរបស់អ្នក។ ការយល់អារម្មណ៍អ្នកដទៃ ជួយយើងឱ្យចេះអាណិតអាសូរ និងអាណិតអាសូរ។ - លើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានក្នុងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម។ - វាជួយមនុស្សរស់នៅដោយក្តីមេត្តាករុណា និងជៀសវាងគ្រោះថ្នាក់ដែលមិនចាំបាច់។ - វាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កសាងសង្គមស៊ីវិល័យ សម្បូរទៅដោយសេចក្តីមេត្តាករុណា។ ៣. តើយើងអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីយល់ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ? - រៀនស្តាប់ដោយស្មោះ។ - ត្រូវ​គិតគូរ​ពី​អារម្មណ៍​របស់​ក្រុម​គ្រួសារ និង​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​អ្នក។ - មុននឹងវិនិច្ឆ័យ ឬរិះគន់អ្នកដទៃ សូមពិចារណាខ្លួនឯងជាមុនសិន។ - គ្រប់គ្រងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។ - ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្ត និងជួយសហគមន៍។ សិស្សគួរផ្តល់ឧទាហរណ៍សមស្រប។ ៤. ការពិភាក្សាបន្ថែម៖ - រិះគន់អ្នកដែលរស់នៅដោយគ្មានការអាណិតអាសូរ អាត្មានិយម និងព្រងើយកន្តើយចំពោះទុក្ខវេទនារបស់អ្នកដទៃ។ - មេរៀនអំពីការយល់ដឹង និងសកម្មភាព៖ + ទទួលស្គាល់ថាអារម្មណ៍មិនមែនជាសញ្ញានៃភាពទន់ខ្សោយទេ ប៉ុន្តែជាការបង្ហាញពីព្រលឹងដែលមានជីវិត។ + សកម្មភាព៖ រៀនស្តាប់។ រៀនពីរបៀបដាក់ឈ្មោះ និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់អ្នក។ ចែករំលែកអារម្មណ៍វិជ្ជមានដល់អ្នកនៅជុំវិញអ្នក។ III. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន សង្ខេបចំណុចសំខាន់ៗនៃអត្ថបទ។

ត្រឡប់ទៅប្រធានបទវិញ

យុវជនអនឡាញ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/goi-y-bai-lam-mon-van-thi-lop-10-tp-hcm-20260601095717051.htm