កូរ៉េខាងត្បូងបញ្ចូល AI ទៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងកំពុងលេចចេញជាគំរូក្នុងតំបន់មួយក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃការអប់រំ ដោយមានសាលាមធ្យមសិក្សាប្រហែល 30% ទូទាំងប្រទេសអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាឌីជីថលដែលរួមបញ្ចូលជាមួយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។

ថ្នាក់រៀនមួយនៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាឌីជីថល។ (ប្រភព៖ Nikkei Asia)

នេះ​គឺជា​ជំហាន​ដ៏សំខាន់​មួយ​នៅក្នុង​ក្របខ័ណ្ឌ​នៃ​កម្មវិធី​កែទម្រង់​ទូទាំងប្រទេស​ដែល​បាន​ដាក់ចេញ​ដោយ​ក្រសួង ​អប់រំ ​ក្នុង​ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥។

ព័ត៌មាននេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំ APEC ឆ្នាំ២០២៥ ដែលទើបតែបានប្រារព្ធឡើងនៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង ដែលជាប្រទេសដែលធ្វើជាប្រធាន APEC នៅឆ្នាំនេះ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងក៏បានប្រកាសជាផ្លូវការអំពីការអនុម័តសៀវភៅសិក្សាឌីជីថលសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី៣ ទី៤ និងថ្នាក់ទី១។ ស្តង់តាំងពិព័រណ៍នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ បានដាក់តាំងបង្ហាញបច្ចេកវិទ្យាផ្សេងៗដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ចាប់ពីកម្មវិធីដាក់ពិន្ទុ និងកម្មវិធីផ្តល់មតិកែលម្អដែលដំណើរការដោយ AI រហូតដល់ប្រព័ន្ធកិច្ចការផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួនដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការផ្លាស់ប្តូរនេះមិនមែនគ្មានបញ្ហាប្រឈមនោះទេ។ មន្ត្រីកូរ៉េខាងត្បូងទទួលស្គាល់ពីភាពខុសគ្នានៃឧបករណ៍នៅទូទាំងតំបន់ រួមជាមួយនឹងជំនាញបច្ចេកវិទ្យាមានកម្រិតក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនជាច្រើន។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនក៏មានការព្រួយបារម្ភអំពីបន្ទុកនៃការដំណើរការបច្ចេកវិទ្យាថ្មីនេះផងដែរ ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយមួយចំនួនធំមានការសង្ស័យថាតើសៀវភៅសិក្សាឌីជីថលនឹងពិតជាធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលសិក្សា ឬគ្រាន់តែបង្កើនការពឹងផ្អែករបស់សិស្សលើឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិច។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងមតិផ្ទុយគ្នា រដ្ឋសភាកូរ៉េខាងត្បូងបានកែសម្រួលគោលនយោបាយរបស់ខ្លួនភ្លាមៗ។ មុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដូចជាភាសាកូរ៉េ និង សេដ្ឋកិច្ចគ្រួសារ នឹងបន្តប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាក្រដាស។ ការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលសម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតត្រូវបានពន្យារពេល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រូបង្រៀនជាង ១៦០.០០០ នាក់នឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ ហើយជំនួយការបង្រៀនឌីជីថលចំនួន ១.២០០ នាក់នឹងត្រូវដាក់ពង្រាយដើម្បីគាំទ្រដល់សាលារៀន។

សេដ្ឋកិច្ច APEC ដែលចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះក៏បានប្តេជ្ញាលើកកម្ពស់ការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនតាមរយៈបច្ចេកវិទ្យា AI ផងដែរ។ តំណាងប្រទេសជប៉ុន គឺលោក Takebe Arata អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ វប្បធម៌ កីឡា វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ការកែលម្អគុណភាពគ្រូបង្រៀនគឺជាធាតុស្នូលមួយនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃការអប់រំ”។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/han-quoc-tich-hop-ai-vao-sach-giao-khoa-315156.html