សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងច្រកទ្វារទៅកាន់យុគសម័យ AI។

យើងរស់នៅក្នុងពិភពលោករាបស្មើមួយ ដែលចំណេះដឹងត្រូវបានបើកចំហ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរៀងរាល់វិនាទី។ និន្នាការសកលបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតគឺការធ្វើស្តង់ដារមាតិកា ធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់ និងពង្រីកធនធានសិក្សា។

Báo Thanh niên•11/11/2025

ខណៈពេលដែលយើងជជែកវែកញែកថាតើត្រូវប្រើសៀវភៅ A ឬសៀវភៅ B ថាតើវាគួរតែជាសំណុំតែមួយ ឬសំណុំច្រើន ពិភពលោក បានឆ្លងកាត់ការជជែកវែកញែកនេះជាយូរមកហើយ។ ពួកគេបានបញ្ចប់ "សៀវភៅក្រដាស" ហើយបាននាំមកនូវយុគសម័យនៃ "ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីធនធានអប់រំបើកចំហ" (OER)។

នេះជាពេលវេលាដើម្បីនិយាយអំពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) - ដែលជាកម្លាំងជំរុញដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃ ការអប់រំ នៅសតវត្សរ៍ទី ២១។ យើងត្រូវការការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន ហើយ AI ជួយសិស្សម្នាក់ៗឱ្យមានផ្លូវសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់កម្រិត និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ ដោយផ្លាស់ប្តូរការរៀនសូត្រពីដំណើរការដែលត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការទៅជាបទពិសោធន៍។

Học liệu số và cánh cửa của kỷ nguyên AI - Ảnh 1. — សៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្នត្រូវការធ្វើឌីជីថល។

លើសពីនេះ មានមុខងារធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ចំណេះដឹង (ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា។ល។) នឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាន់ពេលវេលាដោយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដែលបញ្ចប់ស្ថានភាពដែលសៀវភៅបោះពុម្ពក្លាយទៅជាហួសសម័យ។

ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង សិង្ហបុរី និងអេស្តូនី បានប្តូរទៅប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថលទាំងស្រុង ដោយសន្សំបាន 70-80% លើការបោះពុម្ព ការបោះពុម្ពឡើងវិញ និងការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល។ សៀវភៅសិក្សាលែងគ្រាន់តែជាសៀវភៅក្រដាសដ៏ស្រស់ស្អាត និងថ្លៃទៀតហើយ។ ពួកគេត្រូវតែក្លាយជាវេទិកាឌីជីថលដែលមានជីវិត - អាចបត់បែនបាន ទាន់សម័យ និងមានអន្តរកម្ម។ ប្រទេសវៀតណាមមិនអាចបន្តឈរនៅខាងក្រៅបដិវត្តន៍នេះបានទេ។

ការធ្វើសង្គមនីយកម្ម និងតម្លាភាពគឺចាំបាច់។ បើកទ្វារទាំងស្រុងដល់សាកលវិទ្យាល័យ សមាគមវិជ្ជាជីវៈ និងអ្នកជំនាញឯករាជ្យ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការចងក្រង និងវាយតម្លៃ។ រដ្ឋគួរតែដើរតួនាទីតែក្នុងការកំណត់ស្តង់ដារ និងត្រួតពិនិត្យគុណភាព មិនមែនជាអ្នកផ្តាច់មុខក្នុងផលិតកម្មនោះទេ។

សៀវភៅសិក្សាត្រូវតែត្រូវបានធ្វើជាឌីជីថល។ ពួកវាត្រូវតែមានកំណែឌីជីថលបើកចំហដែលអាចធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយមិនចាំបាច់បោះពុម្ពឡើងវិញ។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) គួរតែត្រូវបានដាក់នៅចំកណ្តាលដោយអនុវត្តវាទៅក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងការវាយតម្លៃសិស្ស។ វេទិកាសៀវភៅសិក្សាឆ្លាតវៃថ្នាក់ជាតិគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តគួរតែត្រូវបានច្នៃប្រឌិតដោយផ្តោតលើក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត មិនមែនគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរគម្រប ឬទំហំក្រដាសនោះទេ។ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យាជាមូលដ្ឋាននៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ អ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរគឺរបៀបដែលពួកវាត្រូវបានបង្រៀន និងរៀន។

កំណែទម្រង់អប់រំមិនអាចផ្តោតតែលើសៀវភៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ វាត្រូវតែពិចារណាលើចក្ខុវិស័យអប់រំជាតិសម្រាប់យុគសម័យឌីជីថល។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoc-lieu-so-va-canh-cua-cua-ky-nguyen-ai-185251111220720503.htm