រៀននិយាយ - ថ្នាក់ដែលបង្កើតទំនុកចិត្តក្នុងការទំនាក់ទំនងសម្រាប់សិស្ស

(មាតុភូមិ) - ក្នុងថ្នាក់ពិសេសមួយដែលមានឈ្មោះថា “Q-Talk 3: Learning to speak” ដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី ៩ ខែមីនា នៅមជ្ឈមណ្ឌលសិល្បៈ Au Co ទីក្រុងហាណូយ សិស្សានុសិស្សមានឱកាសចែករំលែករឿងរ៉ាវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជាមួយគ្នានេះ ពួកគេក៏បានស្តាប់បទពិសោធន៍របស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូ លើការទំនាក់ទំនង និងបង្កើតមិត្តថ្មីៗជាច្រើន ដើម្បីកំដរពួកគេក្នុងការសិក្សា។

កម្មវិធីបានទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សជិត ៨០០នាក់ដែលកំពុងសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ និងខេត្ត-ក្រុងជិតខាង។ នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំដែលរៀបចំឡើងដោយ QANDA Study ក្នុងគោលបំណងលើកកម្ពស់ការបង្រៀន និងការរៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ភ្ជាប់គ្រូ និងសិស្សនៅក្នុងកន្លែង អប់រំ ដ៏បំផុសគំនិត។

បន្ទាប់ពីជោគជ័យនៃរដូវកាលទាំងពីរមុននេះ Q-Talk រដូវកាលទី 3 ពង្រីកលើប្រធានបទ "រៀននិយាយ" ដោយផ្តោតលើការបង្ហាញខ្លួនឯងតាមរបៀបដែលមានសុខភាពល្អដើម្បីនិយាយគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន ដែលជាឧបករណ៍សំខាន់ដើម្បីជួយសិស្សអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង។

សិស្សានុសិស្សជិត ៨០០នាក់ដែលកំពុងសិក្សានៅ ទីក្រុងហាណូយ និងខេត្តជិតខាងបានចូលរួមកម្មវិធីនេះ។

ចូលរួមកម្មវិធីមុននេះជាមួយមិត្តជិតស្និទ្ធរបស់នាង Dao Thi Thanh Tuyen សិស្សថ្នាក់ទី 12A7 វិទ្យាល័យ Thach That (ហាណូយ) ចែករំលែកថា៖ “កាលនៅក្មេង ខ្ញុំជាក្មេងស្រីដែលចូលចិត្តលេងខ្លួន មិនសូវបង្ហាញអារម្មណ៍ ឬគំនិតរបស់ខ្ញុំចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំទេ។ បន្តិចម្ដងៗ ខ្ញុំបានដឹងថារឿងនេះអាចធ្វើឱ្យគ្រួសារខ្ញុំមិនយល់ពីស្ថានភាពរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំក៏មិនអាចយល់ពីអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំរវាងឪពុកម្តាយ និងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំដែរ។

ដោយដឹងថាការខ្វះទំនុកចិត្តលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺជាឧបសគ្គក្នុងការសិក្សា និងជីវិត Tuyen បានខិតខំប្រឹងប្រែងហ្វឹកហាត់ជំនាញនិយាយ ស្វែងរកឱកាសក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន។

"ពេលខ្ញុំបើកចិត្តឱ្យទូលាយ និងចង់ចែករំលែកជាមួយក្រុមគ្រួសារ និងមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងទទួលដំបូន្មាន និងការគាំទ្រ ដើម្បីរកដំណោះស្រាយសម្រាប់អ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំសុខចិត្តទទួលយកកំហុសរបស់ខ្ញុំ និងមិនខ្លាចចែករំលែកអ្វីដែលខ្ញុំមិនដឹង ឬអ្វីដែលខ្ញុំខ្វះខាតក្នុងការសិក្សារបស់ខ្ញុំ។ ការលើកទឹកចិត្ត និងជំនួយដែលបន្តបន្ទាប់ទៀត នឹងក្លាយជាកម្លាំងចិត្តជួយខ្ញុំឱ្យប្រសើរឡើង។ ក្រៅពីមេរៀននៅសាលា ការរៀននិយាយ គឺជាជំនាញសំខាន់មួយដើម្បីអភិវឌ្ឍខ្លួន" ។

ចំពោះលោក Nguyen Hong Anh មិត្តរួមថ្នាក់របស់ Thanh Tuyen ការមានទំនុកចិត្តលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងបានជួយនាងយ៉ាងច្រើនក្នុងតួនាទីជាអ្នកត្រួតពិនិត្យថ្នាក់ 12A7 វិទ្យាល័យ Thach That (ហាណូយ)។ លោក Hong Anh បាននិយាយថា "អ្នកត្រូវតែនិយាយអំពីបញ្ហា និងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចស្វែងរកដំណោះស្រាយសមស្រប។ ប៉ុន្តែការនិយាយក៏ទាមទារនូវល្បិចកលផងដែរ។

សិស្សធ្វើអន្តរកម្មជាមួយប្រតិភូជាមួយនឹងមេរៀនបំផុសគំនិត។

យោងតាមលោកស្រី Vu Thi Ngoc Huyen អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ 7 ឆ្នាំក្នុងការបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅលើវេទិកាអនឡាញ ទាំងសិស្ស និងគ្រូត្រូវរៀន និងអនុវត្តជំនាញទំនាក់ទំនង។ គ្រូត្រូវបង្រៀន និងបញ្ជូនចំណេះដឹងតាមរយៈពាក្យពេចន៍ ដើម្បីឲ្យសិស្សងាយយល់។ ហើយ​សិស្ស​ក៏​ត្រូវ​បញ្ចេញ​នូវ​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​មិន​ដឹង មេរៀន និង​សៀវភៅ​កត់ត្រា​ដែល​ពួកគេ​មិន​យល់ ដើម្បី​ឱ្យ​គ្រូ​អាច​ចាប់ និង​ពន្យល់​បាន​ទាន់​ពេល។

នៅក្នុងកម្មវិធី “Q-Talk 3: Learning to Speak” សិស្សានុសិស្សក៏មានឱកាសបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្រ្ត Suong Mai និងវិចិត្រករ Jun Pham ដែលជាម្ចាស់ជ័យលាភីពានរង្វាន់ C នៃពានរង្វាន់សៀវភៅជាតិក្នុងឆ្នាំ 2024។ លើសពីនេះ ព្រឹត្តិការណ៍នេះក៏បាននាំមកនូវបទពិសោធន៍សិក្សាប្លែកៗ ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការនិយាយ តន្ត្រី និងល្ខោន។ ពីទីនោះ វាជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ពីអត្ថន័យនៃការបញ្ចេញមតិ ជំរុញឱ្យពួកគេកាន់តែមានទំនុកចិត្តក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងគំនិតរបស់ពួកគេ។