តើថ្លៃសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមានតម្លៃសមរម្យទេ?

សាលារៀនមួយមានកម្រិតសិក្សា 3 - 4

បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលកំណត់ថ្លៃសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើក្រឹត្យវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួន ដែលធានានូវការចំណាយទៀងទាត់ សាលារៀនសាធារណៈធានានូវការចំណាយទៀងទាត់នៃក្រឹត្យលេខ ៨១/២០២១ គ្រប់គ្រងយន្តការប្រមូល និងគ្រប់គ្រងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ គ្រឹះស្ថានសិក្សា ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ និងគោលនយោបាយស្តីពីការលើកលែង ការកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា ការគាំទ្រសម្រាប់ការសិក្សា។ តម្លៃសេវាក្នុងវិស័យអប់រំ (ក្រឹត្យលេខ ៩៧)។

ឪពុកម្តាយបង់ថ្លៃសិក្សាដើម្បីបំពេញបែបបទចូលរៀនសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដែលបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

ក្រឹត្យលេខ 97 ចែងថា HP មានកម្រិតជាច្រើនតាមប្រភេទសាលារៀននីមួយៗ៖ សាលារដ្ឋដែលមិនមែនជាស្វ័យភាព (មិនទាន់ធានាការចំណាយទៀងទាត់) សាលារដ្ឋដែលធានានូវការចំណាយទៀងទាត់ សាលារដ្ឋដែលធានាការចំណាយទៀងទាត់ និងការចំណាយវិនិយោគ។

សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលមិនទាន់គ្របដណ្តប់លើការចំណាយធម្មតារបស់ពួកគេ នឹងមានថ្លៃសិក្សា 12 - 24.5 លានដុង/ឆ្នាំសិក្សា (10 ខែ) សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023 - 2024។ ត្រឹមឆ្នាំសិក្សា 2026 - 2027 តម្លៃសិក្សាសម្រាប់សាលាក្រុមនេះនឹងកើនឡើងដល់ 17.1 - 35 លានដុង/ឆ្នាំ។

សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯងក្នុងការចំណាយទៀងទាត់ ថ្លៃសិក្សាអតិបរមាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គឺ 24-49 លានដុង/ឆ្នាំ និងកើនឡើងដល់ 34.2-70 លានដុងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2026-2027 ។

ជាពិសេសក្រុមសាលារដ្ឋដែលចំណាយថវិកាដោយខ្លួនឯងជាប្រចាំ និងការវិនិយោគ នោះ HP អតិបរមាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គឺ 30 - 61.25 លានដុង និងកើនឡើងដល់ 42.75 - 87.5 លានដុងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2026-2027 ។

លើសពីនេះ សាលាឯកជនមានស្វ័យភាពក្នុងការកំណត់ថ្លៃសិក្សា។ សាលារដ្ឋមានស្វ័យភាពក្នុងការកំណត់ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កម្មវិធីដែលបំពេញតាមស្តង់ដារទទួលស្គាល់គុណភាព ដោយផ្អែកលើបទដ្ឋាន សេដ្ឋកិច្ច និងបច្ចេកទេសដែលចេញដោយសាលា ហើយទទួលខុសត្រូវជាសាធារណៈចំពោះអ្នកសិក្សា និងសង្គម។

នៅ​ក្នុង​ពិដាន HP នៃ​ក្រឹត្យ​នេះ សាកលវិទ្យាល័យ​បង្កើត និង​ចេញ​កម្រិត​ប្រមូល HP សម្រាប់​ឆ្នាំ​សិក្សា 2024 - 2025 នៅ​កម្រិត​ជាច្រើន។ HP ភាគច្រើនសម្រាប់កម្មវិធីដ៏ធំមានចាប់ពីជាង 10 លានដុងដល់ជាង 50 លានដុង។ ប៉ុន្តែក្រៅពីនោះ សាកលវិទ្យាល័យជាបន្តបន្ទាប់បង្កើតកម្មវិធីពិសេសបន្ថែមជាមួយ HPs ខ្ពស់ជាងច្រើនដូចជា៖ គុណភាពខ្ពស់ កម្មវិធីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស កម្មវិធីគុណភាពខ្ពស់បង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស...

វាត្រូវបានណែនាំឱ្យយោងទៅលើថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ប្រាក់ចំណូលរបស់មនុស្សម្នាក់ៗនៃប្រទេសឧស្សាហកម្មអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ ដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃភាពសមស្របជាមួយនឹងការពិត។ ការ​យក​ថ្លៃ​សិក្សា​ខ្ពស់​ហួស​ពី​មនុស្ស​សាមញ្ញ​មិន​មែន​ជា​ដំណោះ​ស្រាយ​ល្អ​ទេ…

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ Bui Van Ga

សូម្បីតែនៅក្នុងសាលារដ្ឋដូចគ្នា ខណៈពេលដែលកម្មវិធីទូទៅមានតម្លៃជាង 35 លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ កម្មវិធីគុណភាពខ្ពស់គិតថ្លៃរហូតដល់ 70 ទៅ 83 លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយកម្មវិធីគុណភាពខ្ពស់ដែលបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសគិតថ្លៃរហូតដល់ 165 លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ។ ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធកម្មវិធីបែបនេះ សាកលវិទ្យាល័យកំពុងគិតថ្លៃសិក្សាខ្ពស់ជាងកម្រិតទាបបំផុតនៃកម្មវិធីស្តង់ដារ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ការផ្លាស់ប្តូរទៅរកស្វ័យភាពសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ គឺជានិន្នាការជៀសមិនរួចនៅក្នុងពេលខាងមុខ។ យោងតាមឯកសាររបស់ ក្រសួងមហាផ្ទៃ ស្តីពីការរៀបចំអង្គភាពសេវាសាធារណៈក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅចុងឆ្នាំ២០២៥ អង្គភាពបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នានូវផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីបង្កើនកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុពីកម្រិតធានាការចំណាយទៀងទាត់ និងខ្ពស់ជាងនេះ។ ដូច្នេះ ថ្លៃសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យនឹងមិនត្រឹមតែកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំទៅតាមក្របខ័ណ្ឌដែលបានកំណត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកវិសាលភាពនៃសាលារៀនដែលមានសិទ្ធិប្រមូលថ្លៃសិក្សាខ្ពស់ផងដែរ។

តើថ្លៃសិក្សាខ្ពស់បើធៀបនឹង GDP / រាជធានី?

GDP/capita គឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការវាយតម្លៃការកែតម្រូវកម្រិត HP ។ ទាក់ទងនឹងការកែតម្រូវ HP យោងតាមក្រិត្យលេខ 97 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រៀបធៀបពិដាន HP នៃក្រុមសាលារៀនដែលមិនបានធានាដោយខ្លួនឯងនូវការចំណាយទៀងទាត់លើ GDP/capita ក្នុងឆ្នាំ 2015 (ឆ្នាំសិក្សា 2015 - 2016) ជាមួយនឹងឆ្នាំ 2023 (ឆ្នាំសិក្សា 2023 - 2024)។

ជាក់ស្តែង GDP/capita ក្នុងឆ្នាំ 2015 មានចំនួន 45.7 លានដុង ហើយនៅឆ្នាំ 2023 មានចំនួន 101.9 លានដុង (កើនឡើង 2.23 ដង)។ ប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបពិដាន HP នៃវិស័យមួយចំនួននៅចំណុចទាំងពីរខាងលើក្នុងពេលនោះ យើងអាចឃើញថា HP ពិតជាមិនបានកើនឡើងទេ សូម្បីតែមានការថយចុះនៅក្នុងវិស័យភាគច្រើន (លើកលែងតែផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងកសិកម្ម)។ ឧទាហរណ៍ វិស័យ STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ - បច្ចេកវិទ្យា - វិស្វកម្ម - គណិតវិទ្យា) ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2015 - 2016 គឺ 720,000 ដុង/ខែ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023 - 2024 វាមាន 1.45 លានដុង/ខែ (កើនឡើង 2.01 ដង)។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 តម្លៃសិក្សានៅតាមសាកលវិទ្យាល័យមានចាប់ពីជាង 10 លានទៅជាង 800 លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

ប្រធាននាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុនៃសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញក៏បាននិយាយផងដែរថា GDP/capita គឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ HP scale។

យោងតាមអ្នកជំនាញនេះ GDP របស់សហរដ្ឋអាមេរិកសម្រាប់មនុស្សម្នាក់គឺប្រហែល 76,000 ដុល្លារ ថ្លៃសិក្សាមធ្យមសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យសម្រាប់និស្សិតអាមេរិកនៅសាលារដ្ឋគឺប្រហែល 15,000 ដុល្លារ។ សូចនាករគឺស្រដៀងគ្នានៅចក្រភពអង់គ្លេស។ ដូច្នេះតម្លៃសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងចន្លោះពី 20 - 25% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបក្នុងមនុស្សម្នាក់ ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាសមហេតុផលដែលត្រូវនឹងកម្រិតប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមនៅក្នុងសង្គម។

ប្រធាននាយកដ្ឋាននេះបានវិភាគថា "ប្រសិនបើនៅប្រទេសវៀតណាម GDP ជាមធ្យមសម្រាប់មនុស្សម្នាក់គឺប្រហែល 100 លានដុង (ក្នុងឆ្នាំ 2023) នោះថ្លៃសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈគឺប្រហែល 25 លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ។ នៅកម្រិតនេះ សមាមាត្រនៃ HP ទៅ GDP ជាមធ្យមនឹងស្មើនឹងវិធីសាស្ត្រគណនារបស់សហរដ្ឋអាមេរិក ចក្រភពអង់គ្លេស ឬអូស្ត្រាលី"។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 កម្រិត HP សម្មតិកម្មគឺ 20-25 លានដុង/ឆ្នាំ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងក្រុមនៃសាលាដែលមិនមែនជាស្វ័យភាព កម្រិតនេះគឺខ្ពស់ជាងសម្រាប់មុខជំនាញមួយចំនួន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមានកម្រិតទាបជាងនៅក្នុងក្រុមសាលាមួយចំនួនដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯងក្នុងការចំណាយទៀងទាត់ ទាបជាងច្រើននៅក្នុងក្រុមសាលាដែលគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯងក្នុងការចំណាយទៀងទាត់ និងការចំណាយលើការវិនិយោគ។ ជាពិសេសកម្រិតនេះគឺទាបជាងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពិសេសរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

"សម្រាប់វិស័យដែលមានការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាលខ្ពស់ និងចាំបាច់សម្រាប់សង្គម (ដូចជាថ្នាំពេទ្យ)) រដ្ឋអាចពិចារណាលើគោលនយោបាយគាំទ្រសាលាបណ្តុះបណ្តាល ឬឧបត្ថម្ភដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាក្នុងវិស័យនេះ។ ឧទាហរណ៍ វាអាចអនុវត្តគោលនយោបាយលើកលែង HP និងផ្តល់ការចំណាយលើការរស់នៅ ដូចជាសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យសម្រាប់ផ្នែកបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត"។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Bui Van Ga អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានមានប្រសាសន៍ថា៖ "យើងគួរតែយោងទៅលើកម្រិត HP លើប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមសម្រាប់មនុស្សម្នាក់នៃប្រទេសឧស្សាហកម្មអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ ដើម្បីវាយតម្លៃពីកម្រិតដែលសមស្របនឹងការពិត។ ការប្រមូល HP ខ្ពស់ហួសពីកម្រិតបង់ប្រាក់របស់មនុស្សសាមញ្ញមិនមែនជាដំណោះស្រាយល្អទេ ព្រោះបច្ចុប្បន្ននិស្សិតមានជម្រើសច្រើនក្នុងការសិក្សាក្នុងស្រុក ឬសិក្សានៅបរទេស"។ (ត)

ត្រូវការបង្កើនថវិកាសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ

យោងតាមរបាយការណ៍សង្ខេបរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 11 ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មក្នុងបរិបទសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ទិសដៅសង្គមនិយម និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ ឧត្តមសិក្សា នៅតែទាបនៅឡើយ។ កាត់ មិនបានបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល។ ការបែងចែកថវិកានៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ ថវិកាដែលបានបែងចែកសម្រាប់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលមានកម្រិតទាប មិនធានាបាននូវរចនាសម្ព័ន្ធចំណាយសម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈជាច្រើនមិនមានធនធានហិរញ្ញវត្ថុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល និងវិនិយោគឡើងវិញដើម្បីកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។ មិនបានទាក់ទាញធនធានក្រៅរដ្ឋជាច្រើនដើម្បីវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំទេ សង្គមភាវូបនីយកម្មពិតជាមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងយុត្តិធម៌សង្គមក្នុងការអប់រំនោះទេ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនថវិកាវិនិយោគសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំងនូវយន្តការ និងគោលនយោបាយហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

យោងតាមរបាយការណ៍នេះ គោលដៅនៅឆ្នាំ 2030 គឺការចំណាយជាតិសរុបសម្រាប់ឧត្តមសិក្សានឹងកើនឡើងជាមធ្យមពីរដងនៃអត្រាកំណើន GDP ប្រចាំឆ្នាំ ឈានដល់ 1.5% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបនៅឆ្នាំ 2030។ បង្កើនការចំណាយថវិការដ្ឋសម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សាដើម្បីឈានដល់សមាមាត្រ GDP ស្មើនឹងកម្រិតមធ្យមរបស់ប្រទេសក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក ខណៈដែលគោលនយោបាយល្អឥតខ្ចោះដើម្បីលើកទឹកចិត្តការវិនិយោគពីវិស័យឯកជន។ ផ្តោតលើការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ស្របគ្នានៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេសសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាតិសំខាន់ៗដែលមានតួនាទី និងភារកិច្ចដឹកនាំប្រព័ន្ធ។

គួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងរបាយការណ៍នេះគឺការច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំនៃយន្តការហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ការបែងចែកថវិការដ្ឋតាមសមត្ថភាព និងប្រសិទ្ធភាព ពង្រឹងសង្គមនិយម លើកទឹកចិត្តសហគ្រាសឱ្យសហការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ រួមជាមួយនឹងការពង្រីកគោលនយោបាយហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ទ្រទ្រង់សិស្ស ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់បាត់បង់ឱកាសសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដោយសារស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoc-phi-dh-da-phu-hop-voi-muc-song-185240902211700742.htm