សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញបង្កើតហ្គេមដើម្បីរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ដោយមានគោលដៅជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះប្រវត្តិសាស្ត្រ សិស្សថ្នាក់ទី៩ ម្នាក់មកពីសាលាមធ្យមសិក្សា Tran Van On ក្នុងសង្កាត់ទី១ ទីក្រុងហូជីមិញ បានសម្រេចចិត្តបង្កើតហ្គេមមួយ។

ង្វៀន សុង ង៉ុក ចូវ សិស្សថ្នាក់ទី៩ មកពីសាលាមធ្យមសិក្សា ត្រឹន វ៉ាន់ អុន ស្រុកទី១ កំពុងធ្វើបទបង្ហាញនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែង វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា នៅថ្ងៃទី៧ ខែធ្នូ - រូបថត៖ ហ័ង ហឿង

កាលពីថ្ងៃទី ៧ ខែធ្នូ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យជាន់ខ្ពស់។

នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ ប្រធានបទ "ដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិតដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រអំពីយុទ្ធនាការ ហូជីមិញ " ដោយសិស្ស ង្វៀន សុង ង៉ុក ចូវ (ថ្នាក់ទី៩ សាលាមធ្យមសិក្សាត្រឹន វ៉ាន់ អុន ស្រុកទី១) បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចូលរួមជាច្រើន។

ផលិតផលរបស់ង៉ុកចូវគឺជាហ្គេមមួយដែលមានសំឡេង និងរូបភាពទាក់ទាញភ្នែក។ មុនពេលចាប់ផ្តើមហ្គេម អ្នកលេងត្រូវមើលវីដេអូខ្លីមួយអំពីយុទ្ធនាការហូជីមិញជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។

លោក Chau បាននិយាយថា "ខ្ញុំចំណាយពេលបីខែដើម្បីសរសេរហ្គេមនេះ។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំចំណាយពេលពីរខែទៀតដើម្បីឲ្យសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបី និងទីប្រាំបួនចំនួន 2,846 នាក់មកពីសាលារបស់ខ្ញុំ និងសាលាមធ្យមសិក្សា Le Van Tam ក្នុងស្រុក Binh Thanh លេងវា។ បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិកែលម្អពីពួកគេ ខ្ញុំបានកែសម្រួលផលិតផលនេះ ហើយបានស្នើសុំឲ្យសិស្សចំនួន 749 នាក់បន្ថែមទៀតលេងវា។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានបន្តកែលម្អវាដើម្បីបង្កើតផលិតផលដែលយើងមានសព្វថ្ងៃនេះ"។

ង៉ុក ចូវ បានបង្ហាញបន្ថែមទៀតថា៖ «យុទ្ធនាការហូជីមិញ គឺជាប្រធានបទមួយនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រថ្នាក់ទី៩ របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសចំណេះដឹងនេះជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី៥០ នៃការរំដោះភាគខាងត្បូង និងការបង្រួបបង្រួមប្រទេស (ថ្ងៃទី៣០ ខែមេសា ឆ្នាំ១៩៧៥ - ថ្ងៃទី៣០ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៥)»។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងមានគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាចំនួន ២.១០៩ ពីសិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។ ក្នុងចំណោមនេះ គម្រោងចំនួន ៩៤៦ នឹងចូលរួមក្នុងជុំបឋមនៅកម្រិតទីក្រុង។

នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងនៅថ្ងៃទី ៧ ខែធ្នូ គណៈកម្មការវិនិច្ឆ័យមកពីសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញនឹងវាយតម្លៃគម្រោងដោយឯករាជ្យ ដើម្បីជ្រើសរើសស្នាដៃចំនួន ១២ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិ។

ថាញ់ ទុយៀន និង គីម យៀន - សិស្សមកពីវិទ្យាល័យត្រឹនហ៊ុងដាវ ស្រុកហ្គោវ៉ាប - បានធ្វើបទបង្ហាញលើប្រធានបទ "ការភ័យខ្លាចនៃការមិនមានទូរស័ព្ទក្នុងចំណោមសិស្ស" - រូបថត៖ ហ័ង ហឿង

២១/២២ វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា

ថ្លែងនៅក្នុងពិធីបើកការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកម្រិតក្រុង លោក ង្វៀន បាវ ក្វុក អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានកត់សម្គាល់ថា “ក្នុងចំណោម ២២ វិស័យដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារបស់និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញ ចែកចេញជា ២១ វិស័យ។ នេះមិនទាន់និយាយពីការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃចំនួនគម្រោងនៅឆ្នាំនេះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុននៅឡើយទេ”។

ក្រៅពីសាលារៀនដែលមានបទពិសោធន៍យូរអង្វែង ឆ្នាំនេះក៏មានគម្រោងពីសិស្សនៃសាលារៀនថ្មីៗជាច្រើនផងដែរ។ នេះបង្ហាញថា សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យកំពុងអភិវឌ្ឍ និងពង្រីកកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅទូទាំងទីក្រុង។

ជារួម ដំណើរការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសរបស់និស្សិតទីក្រុងកំពុងក្លាយជាស្តង់ដារកាន់តែខ្លាំងឡើង ដែលបង្កើតជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខសម្រាប់ការរៀនសូត្រ និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

គេដឹងថា នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ទីក្រុងហូជីមិញមានគម្រោងមួយរបស់សិស្សម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យ ឡេហុងផុង សម្រាប់ជំនាញពិសេស ដែលបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិ និងរង្វាន់លេខពីរនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-lam-game-de-hoc-lich-su-20241207171029375.htm