សិក្ខាសាលាដើម្បីរួមចំណែកផ្តល់គំនិតដល់គម្រោងណែនាំភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅក្នុងសាលារៀន

នាថ្ងៃទី ៥ ខែមីនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានរៀបចំសិក្ខាសាលាផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងគម្រោងថ្នាក់ជាតិ "ណែនាំភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅក្នុងសាលារៀន" សម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥-២០៣៥ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានធ្វើជាប្រធានសិក្ខាសាលា។

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ

ចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលានេះ មានថ្នាក់ដឹកនាំអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួន តំណាងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅដែលត្រួសត្រាយផ្លូវមួយចំនួន សាកល្បងភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅតាមសាលារៀន សាជីវកម្ម ធុរកិច្ច និងអង្គការអន្តរជាតិ។

ការអនុវត្តកាន់តែឆាប់ អ្នកទទួលផលកាន់តែប្រសើរនឹងក្លាយជាសិស្ស។

ថ្លែងក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការអនុវត្តគម្រោងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងសាលារៀន គឺជាដំណឹងដ៏ល្អ ឱកាសសម្រាប់វិស័យអប់រំសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកសិក្សា ព្រោះភាសាបរទេសគឺជាឧបករណ៍ដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់សមាហរណកម្មស៊ីជម្រៅ និងទូលំទូលាយជាមួយពិភពលោក ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេស។

បើតាមលោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី សិក្ខាសាលានេះប្រព្រឹត្តទៅដោយក្តីសោមនស្សរីករាយចំពោះវិស័យអប់រំ ដែលទើបតែទទួលបានសេចក្តីសម្រេចប្រកបដោយមនុស្សធម៌ ដែលបង្ហាញពីក្តីកង្វល់របស់បក្ស និងរដ្ឋ ពោលគឺការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សសាលារដ្ឋទាំងអស់ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-KL/TW ស្តីពីការបន្តអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងខ្លឹមសារនៃការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយដើម្បីពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយខាងលើ។

ផ្អែកលើសិក្ខាសាលានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានពិគ្រោះយោបល់ និងស្នើទៅរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីរៀបចំគម្រោងជាតិ។ នាពេលថ្មីៗនេះ អង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានបង្កើតគម្រោងយ៉ាងសកម្ម ដោយចាប់ផ្តើមស្វែងរកការណែនាំពីភាគីផ្សេងៗ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការកាន់តែខ្ពស់នៃស៊ីជម្រៅ ទទឹង គុណភាព និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញ។ ដូច្នេះហើយ កាន់តែឆាប់ កាន់តែទូលំទូលាយ ការអនុវត្ត និងលទ្ធភាពកាន់តែច្រើនដែលសេចក្តីព្រាងគម្រោងត្រូវបានផ្តល់យោបល់លើ អ្នកទទួលផលល្អ និងដំបូងបំផុតនឹងក្លាយជាសិស្សរបស់យើង។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា

អះអាងពីសារៈសំខាន់នៃការវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវៀតណាម អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានចាត់ទុកថា ជាមួយនឹងចំនួនអ្នកសិក្សាដ៏ច្រើន ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងនៃសាលាអន្តរជាតិ ការបង្រៀនកម្មវិធីរួមនៅសាលាទូទៅ និងការអភិវឌ្ឍន៍មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានវិទ្យា និងភាសាបរទេសបានជួយសម្រួលដល់ការអនុវត្តចលនា។

“ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពលំបាកដូចជាភាពខុសគ្នារវាងតំបន់ តំបន់ពិបាកជាច្រើន… យើងក៏ត្រូវរៀនពីបទពិសោធន៍អន្តរជាតិ ដើម្បីជ្រើសរើសសមស្របនឹងលក្ខណៈនៃការអប់រំវៀតណាម ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធាន ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារនានា ទាក់ទាញសង្គមភាវូបនីយកម្ម ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងកាន់តែឆាប់ រហ័ស ប្រកបដោយគុណភាព កាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព”។

ការលើកកម្ពស់លក្ខខណ្ឌដែលមានស្រាប់ ការបន្ថែមធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព

យោងតាមសេចក្តីព្រាងគម្រោង ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលាវៀតណាម គឺជាភាសាអង់គ្លេសដែលត្រូវបានបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលាដែលភាសាផ្លូវការជាភាសាវៀតណាម ហើយភាសាចម្បងដែលប្រើប្រាស់គឺភាសាអង់គ្លេស ដែលភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាមួយ ហើយភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់បង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជា/មុខវិជ្ជាដែលសមស្របផ្សេងទៀត និងក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃ/ទំនាក់ទំនងនៅសាលា។

គម្រោងសេចក្តីព្រាងកំណត់ថា មានសាលារៀនចំនួន 6 ដែលអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ជាមួយនឹងគោលដៅទូទៅនៃ ភាសាអង់គ្លេស ត្រូវ បានប្រើប្រាស់ យ៉ាងទូលំទូលាយ និង ទៀងទាត់ ក្នុងការទំនាក់ទំនង ការសិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងការងារ ដើម្បីក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។ ពង្រឹងសមត្ថភាព ភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សា និងការងារ លើកកំពស់ការប្រកួតប្រជែងធនធានមនុស្សក្នុងយុគសម័យថ្មី រួមចំណែកអភិវឌ្ឍន៍ និងរីកចម្រើនរបស់ ប្រទេស ។

ជាពិសេសជាមួយនឹងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅឆ្នាំ 2035 ខិតខំឱ្យ 100% នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ និងអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ អនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាកម្មវិធីភាសាទីពីរសម្រាប់ 100% នៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សា (អាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ)។ នៅឆ្នាំ 2045 ខិតខំអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាកម្មវិធីភាសាទីពីរសម្រាប់ 100% នៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សា (កុមារមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យ)។

ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាគ្រប់គ្រងគម្រោងភាសាបរទេសជាតិ Nguyen Thi Mai Huu បានជូនដំណឹងអំពីសេចក្តីព្រាងគម្រោងនេះ។

សម្រាប់ការអប់រំទូទៅនៅឆ្នាំ 2035 ខិតខំឱ្យសិស្សទូទៅ 100% សិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ (ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 12) និងអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាកម្មវិធីភាសាទីពីរនៅកម្រិត 1 កម្រិត 2 កម្រិត 3 ។ នៅឆ្នាំ 2045 ខិតខំឱ្យសាលាទូទៅ 100% អនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទី 4 កម្រិតទី 5 ។

នៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ខិតខំឱ្យសាកលវិទ្យាល័យ 100% អនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅកម្រិតទី 4 កម្រិតទី 5 កម្រិតទី 6 ។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ៖ ខិតខំ 100% នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈដើម្បីអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាកម្មវិធីភាសាទីពីរ គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ 100% ដើម្បីអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងការតម្រង់ទិសអាជីព គ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈចំនួន 50% ដើម្បីអនុវត្តផ្នែកនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត និង/ឬមុខវិជ្ជាមួយចំនួនទៀតជាភាសាអង់គ្លេស។

ការអប់រំបន្តនៅឆ្នាំ 2030 ខិតខំដើម្បីបញ្ចប់ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស ការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសក្នុងការបន្តការអប់រំដើម្បីជាមូលដ្ឋានបំពេញតម្រូវការចម្រុះរបស់សង្គម។

សេចក្តីព្រាងគម្រោងក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់នូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយការអនុវត្ត ដូចជាការស្រាវជ្រាវ និងការកែលម្អស្ថាប័ន។ ពង្រឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទង លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងជាសាធារណៈ; ការអភិវឌ្ឍ និងការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការជំរុញគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ; ផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តកម្មវិធី កម្មវិធីសិក្សា សៀវភៅសិក្សា ឯកសារ និងសម្ភារៈសិក្សា។ ការបង្កើតថ្មីក្នុងការពិនិត្យ ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ; លើកកម្ពស់ការអនុវត្តវេទិកាបច្ចេកវិជ្ជា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងពង្រឹងគ្រឿងបរិក្ខារ; ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងពង្រឹងការរៀបចំសកម្មភាពត្រាប់តាម និងរង្វាន់...

ការបញ្ចប់ដំបូងនៃគម្រោងជាមួយនឹងមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងពេញលេញ និងធានានូវលទ្ធភាព

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ តំណាងសាកលវិទ្យាល័យ បឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដែលសាកល្បងគម្រោងណែនាំភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅក្នុងសាលារៀន បានពិភាក្សា ផ្តល់យោបល់ និងស្នើខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងគម្រោង។

ប្រតិភូចូលរួមសិក្ខាសាលា

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ត្រាវ នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ មានប្រសាសន៍ថា គម្រោងត្រូវបញ្ជាក់អំពីតួនាទី និងផែនការនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ តួនាទីរបស់សាលាគរុកោសល្យសំខាន់ៗ រួមទាំងការបង្កើតកម្មវិធី និងឯកសារដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងគរុកោសល្យនិស្សិត។ ការពង្រឹងគ្រឿងបរិក្ខារជាមួយសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ; មានផែនការជាក់លាក់មួយសម្រាប់គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន ការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់គាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស និងអ្នកជំនាញដែលធ្វើការរួមគ្នាក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេស។

ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេស សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ Do Tuan Minh បាននិយាយថា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសេចក្តីសន្និដ្ឋាន 91-KL/TW ត្រូវបានចេញ សាលាបានបើកកិច្ចប្រជុំមួយ ហើយបញ្ចូលខ្លឹមសារនៃ "ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនជាបណ្តើរៗ" នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចរបស់សាលា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏បានចងក្រងឯកសារណែនាំពីរបៀបធ្វើភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ។ វាកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតួនាទី និងទំនួលខុសត្រូវរបស់មិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀន និងអ្នកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធផងដែរ។ ការណែនាំអំពីការបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេសទៅក្នុងសាលារៀននៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា និងសម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា។

យោងតាមលោក Do Tuan Minh ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោង ភាសាអង់គ្លេសត្រូវតែខិតជិតជាវប្បធម៌ និងបរិស្ថានរបស់សាលា។ វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលមរតកសមិទ្ធិផលនៃគម្រោងភាសាបរទេសជាតិពីមុន និងទាញមេរៀនពីបទពិសោធន៍។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវបង្កើតទីធ្លាសម្រាប់មូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំ ទៅតាមលក្ខខណ្ឌរបស់ខ្លួន ដើម្បីអនុវត្តការងារឲ្យបានសមស្រប ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ស្របតាមតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួន។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Binh សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ មានកំណត់ចំណាំមួយចំនួនអំពីផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្តគម្រោង រួមទាំងការពិចារណាលើលទ្ធភាពទទួលបានរបស់សិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងអត្រាគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀននៅតាមខេត្ត ក្រុងផ្សេងៗគ្នា។ ប្រមូលផ្តុំសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងធនធានផ្សេងៗ ដើម្បីបម្រើការប្រឹក្សា និងបង្កើតឧបករណ៍គាំទ្រការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

លោកស្រី Mary Beth Polley ទីប្រឹក្សាវប្បធម៌ និងព័ត៌មាននៃស្ថានទូតអាមេរិកប្រចាំនៅវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា ទោះបីជាមានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនជាមួយនឹងធនធានអនុវត្តផ្សេងៗគ្នានៅតាមមូលដ្ឋានក៏ដោយ ចំណុចសំខាន់មួយដែលត្រូវកំណត់គឺការយល់ដឹងទូទៅអំពីភាសា។ ភាសាអង់គ្លេសមិនត្រឹមតែសម្រាប់ទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាភាសានៃសេដ្ឋកិច្ច ពាណិជ្ជកម្ម ការស្រាវជ្រាវ ការផ្លាស់ប្តូរសកលលោក ការរៀនសូត្រ និងការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសបានយ៉ាងល្អ គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ ស្ថានទូតអាមេរិកប្រចាំនៅវៀតណាមបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យនេះ ដើម្បីជួយតំបន់ និងសាលារៀនអនុវត្តគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

តំណាងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសិក្ខាសាលា

ក្នុងនាមជាសាលាបឋមសិក្សាមួយដែលកំពុងអនុវត្តគម្រោងការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ដំណាក់កាល ២០១៧-២០២៥ លោកគ្រូ Le Thi Thanh Huyen សាលាបឋមសិក្សា Chau Son ក្រុង Ba Vi ទីក្រុងហាណូយ បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងនាពេលថ្មីៗនេះ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ លទ្ធផលសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្សបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ គំរូ និងវិធីសាស្រ្តសិក្សាថ្មី និងទំនើបបានធ្វើឱ្យសិស្សមានការរំភើបចិត្តសម្រាប់ការរៀនសូត្រ។ គ្រូបង្រៀនតែងតែច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន បង្កើតបរិយាកាសភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ថ្លែងមតិបញ្ចប់នៅក្នុងសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះមតិដែលបានពិភាក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលា។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា វឌ្ឍនភាពនៃការកសាង និងអនុវត្តគម្រោង "បណ្តើរៗនាំភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរក្នុងសាលារៀន" នឹងបញ្ចប់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ជាមួយនឹងមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងពេញលេញ និងធានានូវលទ្ធភាព។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីឲ្យគម្រោងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជោគជ័យ និងនិរន្តរភាព កត្តាមនុស្សមានសារៈសំខាន់បំផុត ហើយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាលក្រុមដែលមានសមត្ថភាព។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរអំពីការអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន ដើម្បីដោះស្រាយគម្លាតក្នុងតំបន់ និងចំណេញពេលវេលា និងធនធានមនុស្ស។

ដោយកត់សម្គាល់ពីតួនាទីរបស់ស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តអ្នកបើកយន្តហោះ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា អ្នកបើកយន្តហោះមានបេសកកម្មសំខាន់ណាស់ មិនត្រឹមតែសាកល្បង និងគំរូប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជំរុញ និងមានប្រសិទ្ធភាពចម្លងគំរូ និងមេរៀនទូទាំងប្រទេសផងដែរ។ ផ្សព្វផ្សាយគំរូដែលបានធ្វើ និងអនុវត្តដោយជោគជ័យ មិនត្រឹមតែនៅកន្លែងងាយស្រួលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅកន្លែងពិបាកធ្វើ និងសាកល្បងផងដែរ។

ប្រភព៖ https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10346