ហឿង ហ្វា ខិតខំកសាងគំរូសិក្សា។

ដោយមានគោលដៅកសាងសង្គមសិក្សាគំរូនៅតំបន់ភ្នំ ស្រុកហឿងហ័រថ្មីៗនេះបានផ្តោតលើការលើកកម្ពស់ការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ការកសាងគំរូសិក្សា ជាពិសេសគំរូ "គ្រួសារសិក្សា" និង "ត្រកូលសិក្សា" តាមរយៈវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត និងមានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើន។

គ្រួសារ​លោក​ទ្រឿង​នៅ​ទីរួមខេត្ត​ខេសាន ស្រុក​ហឿងហ័រ បាន​រៀបចំ​ពិធី​ប្រគល់​រង្វាន់​ដើម្បី​ជា​កិត្តិយស​ដល់​កូនៗ និង​ចៅៗ​របស់​ពួកគេ​ដែល​មាន​សមិទ្ធផល​សិក្សា​ល្អ​ប្រសើរ - រូបថត៖ KHHH

ក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 387/QD-TTg និងសេចក្តីសម្រេចលេខ 677/QD-TTg របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការលើកកម្ពស់ចលនាសិក្សាពេញមួយជីវិតក្នុងគ្រួសារ ត្រកូល សហគមន៍ អង្គភាព និងពលរដ្ឋសិក្សា ក្នុងរយៈពេល 2021 - 2030 ស្រុកហឿងហ័របានចេញផែនការមួយ និងរៀបចំការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនៅទូទាំងស្រុក។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ស្រុកទាំងមូលមានគ្រួសារចំនួន ១៧.៥២៨ គ្រួសារដែលបានចុះឈ្មោះចូលរួមក្នុងការកសាងគំរូ "គ្រួសារសិក្សា" ដែលក្នុងនោះមានគ្រួសារចំនួន ១៥.៧៧២ គ្រួសារត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាសម្រេចបានងារជា "គ្រួសារសិក្សា" ដែលស្មើនឹង ៧២%; ត្រកូលចំនួន ៥៥ បានចុះឈ្មោះដើម្បីបង្កើតគំរូ "ត្រកូលសិក្សា" ដែលក្នុងនោះត្រកូលចំនួន ៥៣ ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាសម្រេចបានងារជា "ត្រកូលសិក្សា" ដែលស្មើនឹង ៩៦,៣៦%។

គ្រួសារឌិញនៅទីរួមខេត្តខេសាន ស្រុកហឿងហ័រ មានគ្រួសារជាង ៦០ គ្រួសារ ដែលមានមនុស្សជិត ៣០០ នាក់។ ជាង ៥០ ឆ្នាំមុន បន្ទាប់ពីប្រទេសត្រូវបានបង្រួបបង្រួមឡើងវិញ នៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ១៩៧៥ ប្រជាជនមកពីភូមិអានយ៉ា ឃុំទ្រីវដូ ស្រុកទ្រីវផុង បានមកសាងសង់តំបន់ សេដ្ឋកិច្ច ថ្មីមួយនៅទីនេះ តាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។ បន្ទាប់ពីតាំងទីលំនៅថ្មី គ្រួសារឌិញនៅភូមិអានយ៉ា បានបន្តទាមទារដីធ្លី និងបង្កើតភូមិថ្មីមួយ ដោយដាក់ឈ្មោះថា តឹនអានយ៉ា។

នៅថ្ងៃនោះ ដោយជំរុញដោយតម្រូវការគោរពបូជាបុព្វបុរស និងរំលឹកដល់ឫសគល់របស់ពួកគេ សមាជិកគ្រួសារឌិញនៅក្នុងតំបន់នេះបានជួបជុំគ្នា ហើយសម្រេចចិត្តសាងសង់វត្តអារាមបុព្វបុរសមួយនៅក្នុងទីរួមខេត្តខេសាន ស្រុកហឿងហ័រ។ យូរៗទៅ រួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃតំបន់នេះ សហគមន៍គ្រួសារឌិញក្នុងភូមិតាន់អានយ៉ាបានបង្កើតបុគ្គលដែលមានការអប់រំខ្ពស់ជាច្រើន រួមទាំងបណ្ឌិតចំនួន ២ រូប បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ចំនួន ១១ រូប បរិញ្ញាបត្រចំនួន ១៥ រូប និងចៅចំនួន ១៨ នាក់ដែលកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ជាពិសេស គ្មានកូនចៅណាម្នាក់ក្នុងគ្រួសារបានឈប់រៀនទេ ហើយគ្រួសារចំនួន ៥ ត្រូវបានទទួលងារជា "គ្រួសារបរិញ្ញាបត្រ"។

ដើម្បីធ្វើឱ្យចលនាអាហារូបករណ៍ និងលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យរបស់គ្រួសារកាន់តែមានរបៀបរៀបរយ និងមានប្រសិទ្ធភាព គ្រួសារឌិញបានបង្កើតគណៈកម្មាធិការអាហារូបករណ៍គ្រួសារដែលមានសមាជិក ៥ រូប និងបានបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិប្រតិបត្តិការលម្អិត និងមានតម្លាភាព និងច្បាប់ចំណាយសម្រាប់មូលនិធិអាហារូបករណ៍។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គណៈកម្មាធិការអាហារូបករណ៍គ្រួសារឌិញក៏បានចាត់តាំងសមាជិកឱ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះការងារអាហារូបករណ៍ និងលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យរបស់សាខានីមួយៗនៃគ្រួសារ និងតាមដានវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់សិស្សនៅសាលារៀន និងនៅផ្ទះ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ មុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី គណៈកម្មាធិការលើកកម្ពស់ការអប់រំរបស់ត្រកូលរៀបចំពិធីប្រគល់រង្វាន់សម្រាប់សិស្សដែលទទួលបានលទ្ធផលសិក្សាខ្ពស់គ្រប់កម្រិត និងអ្នកដែលបានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ត្រកូលផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់សិស្សចំនួនប្រាំមួយនាក់មកពីគ្រួសារក្រីក្រ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យជំនះការលំបាក និងពូកែក្នុងការសិក្សា។

ចំពោះសមាជិកវ័យចំណាស់នៃត្រកូល គណៈកម្មាធិការលើកកម្ពស់ការអប់រំរបស់ត្រកូលតែងតែលើកទឹកចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យសិក្សាយ៉ាងសកម្ម ចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ និងរំលឹកដល់គ្រួសារនានាឱ្យគោរពតាមគោលនយោបាយ គោលការណ៍ណែនាំ និងច្បាប់របស់បក្ស និងរដ្ឋ ដើម្បីចូលរួមចំណែកក្នុងការកសាង "គ្រួសារសិក្សា" និង "ត្រកូលសិក្សា"។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ការអភិវឌ្ឍគំរូ "គ្រួសារសិក្សា" នៅស្រុកហឿងហ័រ បានផ្តល់លទ្ធផលច្បាស់លាស់ជាច្រើន ដែលជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ការកសាងគ្រួសារដែលមានសុភមង្គល វិបុលភាព វឌ្ឍនភាព និងសមភាព។ ភាគរយនៃគ្រួសារដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជា "គ្រួសារសិក្សា" នៅស្រុកហឿងហ័រ កំពុងកើនឡើង មិនត្រឹមតែប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងគ្រួសារនៅក្នុងទីក្រុងខេសាន និងឡាវបាវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកដល់ភូមិដាច់ស្រយាល និងតំបន់ព្រំដែនផងដែរ។

គ្រួសារជាច្រើននៅក្នុងឃុំភ្នំដែលជួបការលំបាកនៃស្រុកហឿងហ័របានក្លាយជាគ្រួសារគំរូដែលមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ពួកគេបានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងទៅលើការសិក្សារបស់កូនៗ និងការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដោយមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងទូទៅ និងជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្ត វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទៅលើកម្លាំងពលកម្ម និងផលិតកម្ម រួមចំណែកដល់ការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រ និងលើកកម្ពស់គុណភាពជីវិត។

ដើម្បីបន្តកសាងគំរូ "គ្រួសារសិក្សា" និង "ត្រកូលសិក្សា" ដ៏ល្អប្រសើរក្នុងរយៈពេល ២០២៥-២០៣០ ស្រុកហឿងហ័របានពង្រឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងឃោសនារបស់ខ្លួន ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅរបស់ប្រជាជននៅក្នុងស្រុកអំពីតួនាទីរបស់គ្រួសារ និងត្រកូលក្នុងការថែទាំ និងអប់រំមនុស្សជំនាន់ក្រោយ និងសារៈសំខាន់នៃការកសាងគំរូ "គ្រួសារសិក្សា" និង "ត្រកូលសិក្សា"។

ច្នៃប្រឌិតការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន និងឃោសនាទាក់ទងនឹងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស និងគោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់រដ្ឋ ក្នុងស្មារតី «និយាយជាមួយសមាជិក ស្តាប់សមាជិក និងណែនាំសមាជិកក្នុងការអនុវត្ត» ដោយធ្វើឲ្យមានលក្ខណៈជាក់ស្តែងនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃគំរូ «គ្រួសារសិក្សា» និង «ត្រកូលសិក្សា» ឲ្យសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈ និងស្ថានភាពនៃតំបន់នីមួយៗ ដោយរួមចំណែកដល់ការកសាងសង្គមសិក្សាដ៏រឹងមាំ។

ក្រុមគ្រួសារ និងត្រកូលត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យរៀបចំពិធីដើម្បីជាកិត្តិយស និងផ្តល់រង្វាន់ដល់កូនៗ និងចៅៗ ដែលសម្រេចបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សានៅថ្ងៃខួប ឬការជួបជុំគ្រួសារ ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត ជំរុញ និងផ្សព្វផ្សាយគំរូនៃ "គ្រួសារសិក្សា" និង "ត្រកូលសិក្សា"។

ការសង្កត់ធ្ងន់ត្រូវបានដាក់លើការកសាងគ្រួសារ និងត្រកូលដែលអនុវត្ត «ចំណុចទាំងប្រាំ»៖ គ្មានកុមារណាម្នាក់ត្រូវបានទុកចោលដោយមិនបានទទួលការថែទាំ គ្មានកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានទុកចោលឱ្យនៅក្រៅសាលារៀន គ្មានកុមារណាម្នាក់ដែលបំពានច្បាប់ ឬប្រព្រឹត្តអំពើអសីលធម៌ក្នុងសង្គម គ្មានសិស្សដែលរៀនឡើងវិញ ឬឈប់រៀន និងគ្មានបុគ្គលដែលមិនចេះអក្សរ វិជ្ជាជីវៈ ឬមិនចេះកុំព្យូទ័រ។

ពង្រឹងចលនាដើម្បីធានាថាពលរដ្ឋគ្រប់រូបមានការទទួលខុសត្រូវចំពោះគ្រួសារ និងសង្គមរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិទទួលបានការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ និងពេញមួយជីវិត។ ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឱកាសសិក្សាគ្រប់បែបយ៉ាង ដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋល្អ ពលរដ្ឋឌីជីថល...

វ៉ាន់ ត្រាង

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/huong-hoa-no-luc-xay-dung-cac-mo-hinh-hoc-tap-193606.htm