ការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "ការលំបាកដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក" សូម្បីតែបេក្ខជនជាច្រើនដែលបានទទួលពិន្ទុ 9.0 ក្នុងការអាន IELTS បាននិយាយថា ពួកគេមិនយល់ច្បាស់អំពីការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេស។
លោក Hoang Cong Dinh ជាគ្រូបង្រៀនត្រៀមប្រលង IELTS នៅ ទីក្រុងហាណូយ មានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការលំបាកនៃការប្រលងភាសាអង់គ្លេសដែលបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ “ស្មើៗគ្នា” ទៅនឹងការប្រឡង IELTS ឬ TOEFL។
ថ្វីត្បិតតែសំណួរសាកល្បងមិនមែនជាទម្លាប់ដូចសំណួរមុនក៏ដោយ ក៏ភាសាដែលប្រើក្នុងការធ្វើតេស្តគឺយកដោយផ្ទាល់ពីកាសែត ជីវិតពិត និងការសន្ទនាពិត... ជំនួសឱ្យស្ថានភាព និងកថាខណ្ឌដែលចេញពីសៀវភៅសិក្សាដូចពីមុន។ ដូច្នេះ វាក្យសព្ទក្នុងការប្រលងកាន់តែពិបាក ហើយតម្រូវឱ្យបេក្ខជនអានឱ្យបានច្រើន និងចេះភាសាអង់គ្លេសពិតប្រាកដឱ្យច្រើន ទើបអាចធ្វើវាបាន។
ក្រឡេកមើលសំណួរចំនួន 40 នៅក្នុងការប្រឡងឆ្នាំនេះ ប្រហែល 10 ជាសំណួរវេយ្យាករណ៍ ដែលសិស្សអាចធ្វើបានដោយគ្មានបញ្ហាប្រឈមខ្លាំងពេក។ មានសំណួរប្រហែល 25 ដែលផ្តោតលើវាក្យសព្ទ។ ជាពិសេស ការអានវគ្គតម្រូវឱ្យបំពេញឃ្លា និងវាក្យសព្ទដែលពិបាកខ្លាំង ហើយភាពស្មុគស្មាញនៃសំណួរនីមួយៗគឺខ្ពស់ណាស់។
'IELTS 8.0 នៅតែខកចិត្តជាមួយនឹងសំណួរភាសាអង់គ្លេស តើបេក្ខជននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលគួរធ្វើអ្វី?' (រូបភាពគំនូរ)
"ខ្ញុំវាយតម្លៃវាក្យសព្ទក្នុងការអាននេះនៅកម្រិតភាសាអង់គ្លេស B2 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ហើយសមមូលនឹងតេស្ត IELTS ។ មានតែសិស្សពូកែទេដែលហ៊ានធ្វើវគ្គនៃការអាននេះដោយភាពជឿជាក់" គាត់បាននិយាយថា បារម្ភថាសំណួរពិបាកពេក ធ្វើឱ្យសិស្សដែលសម្រេចបាន IELTS 8.0 ងក់ក្បាលក្នុងចិត្តពេលធ្វើវា ខណៈបេក្ខជនក្នុងតំបន់ជួបការលំបាកដែលមានឱកាសតិចតួចក្នុងការអនុវត្តភាសាអង់គ្លេស។
ឧទាហរណ៍មួយទៀត ការអានអត្ថបទពីសំណួរទី 7 - 14 និងសំណួរទី 20 - 29 នៃលេខកូដតេស្ត 1105 គឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយសូម្បីតែគ្រូបង្រៀនក៏មិនងាយយល់ 100% ដែរ។
អ្នកស្រី Le Bich Huong សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ ដែលជាគ្រូបង្រៀនត្រៀមប្រលង IELTS បានវាយតម្លៃថា សំណួរនៅក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំនេះមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។
បេក្ខជនដែលចង់បញ្ចប់ការប្រឡងនេះឱ្យបានល្អជាមួយនឹងពិន្ទុចាប់ពី ៨ ឡើងទៅ គឺតម្រូវឱ្យមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងផ្នែកវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវមានចំណេះដឹងសាវតារច្រើន និងយល់អំពីលក្ខណៈពិតនៃព័ត៌មានក្នុងវគ្គនេះ ជាពិសេសជាមួយនឹងប្រភេទសំណួរដែលតម្រូវឱ្យបំពេញចន្លោះប្រហោងដែលត្រូវនឹងវគ្គ។
បេក្ខជនត្រូវចាប់យកការត្រិះរិះពិចារណា និងយល់ឱ្យបានច្បាស់អំពីបរិបទនៃអត្ថបទ ដើម្បីអាចជ្រើសរើសប្រយោគដែលសមរម្យបំផុតសម្រាប់ចន្លោះទទេ ជាជាងគ្រាន់តែទន្ទេញ និងជ្រើសរើសគន្លឹះចម្លើយ។
សាស្ត្រាចារ្យស្រីបានវិភាគថា ប្រធានបទនៃការអានឆ្នាំនេះគ្របដណ្តប់លើវិស័យជីវិតចម្រុះជាច្រើនដូចជា៖ ហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួន ទេសចរណ៍ បច្ចេកវិទ្យា កសិកម្ម បរិស្ថាន និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។ ក្នុងចំនោមពួកគេមានការអានប្រធានបទយ៉ាងខ្លាំងអំពីការលាងបៃតង (ម៉ាកយីហោបរិស្ថានក្លែងក្លាយ) ដែលមានសារៈសំខាន់ហើយតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមានការគិតពិចារណា។ ផ្នែកស្តីពីកសិកម្មឌីជីថលផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌឯកទេសជាច្រើន សាកល្បងសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនក្នុងការអាន និងយល់អំពីបច្ចេកវិទ្យា និងដំណើរការ។
ការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំនេះមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងការធ្វើតេស្ត IELTS ដោយផ្តោតលើជំនាញនិងការវាយតម្លៃជាក់ស្តែង។ សាស្ត្រាចារ្យស្រីបានវាយតម្លៃដោយត្រង់ថា "ជាមួយនឹងទម្រង់តេស្តនេះ បេក្ខជនដែលមាន IELTS 7.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ នឹងពិបាកក្នុងការប្រលង 100%"។
>> ចំលើយក្នុងការប្រលងភាសាអង់គ្លេសបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 លេខកូដប្រឡងទាំងអស់។
ភ្ញាក់ផ្អើលដោយភាពលំបាកនៃការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេស អ្នកស្រី ង្វៀន ហូងជី គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែកថា សិស្សម្នាក់ក្នុងថ្នាក់របស់គាត់មានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ពី 7.0 - 8.0 ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា គាត់ប៉ាន់ស្មានថាបានពិន្ទុប្រហែល 8 ប៉ុណ្ណោះ។
គ្រូស្រីមានការព្រួយបារម្ភថា វានឹងបង្កើតស្ថានភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យរវាងបេក្ខជនដែលទទួលយកមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នា និងអ្នកដែលប្តូរពីវិញ្ញាបនបត្រ IELTS។ ជាមួយនឹងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាដូចគ្នា បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិនឹងត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការចូលរៀនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងបេក្ខជនដែលគ្មានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស។
ជាក់ស្តែងបេក្ខជន A និងបេក្ខជន B ទាំងពីរនាក់ទទួលបាន 8 ពិន្ទុជាភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ ហើយអ្នកទាំងពីរបានចូលសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញក្នុងក្រុម D. ប៉ុន្តែដោយសារ A មានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS 7.0 គាត់ត្រូវបានផ្តល់ 10 ពិន្ទុជាភាសាអង់គ្លេស។ B មិនមានវិញ្ញាបនបត្រទេ ដូច្នេះពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់គាត់នៅតែ ៨។
អ្នកស្រី ជី បានវិភាគបន្ថែម ថា “ព្រំដែនរវាងការប្រលងជាប់ និងការប្រលងជាប់សាកលវិទ្យាល័យ ដើមឡើយសម្រេចត្រឹម ០.១ ពិន្ទុ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះអត្រាប្តូរពិន្ទុខ្ពស់ជាង ២ ពិន្ទុ ដែលជារឿងអយុត្តិធម៌ណាស់សម្រាប់បេក្ខជន”។
ពន្យល់ពីភាពលំបាកនៃការប្រឡងបាក់ឌុប គណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា រចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ មានការផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុង បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ បេក្ខជនដែលបានត្រៀមខ្លួនយ៉ាងហ្មត់ចត់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា និងពិនិត្យនឹងបំពេញលក្ខខណ្ឌនៃការប្រឡងបានល្អជាងបេក្ខជនដទៃ។ ការលំបាកនៃការប្រឡងត្រូវបានគណៈកម្មការថ្នាក់ជាតិពិភាក្សានិងយល់យ៉ាងច្បាស់មុនពេលប្រឡង។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ ហា បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “មុនពេលក្រុមប្រឹក្សាប្រឡងចាប់ផ្តើមដំណើរការ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើការប្រឡងទ្រង់ទ្រាយធំនៅគ្រប់ភូមិភាគទាំងបី សំខាន់ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជន ដើម្បីកែសម្រួលភាពលំបាកនៃការប្រឡង”។ ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺនៅឆ្នាំទី១ នៃការបង្កើតថ្មី ស្ថានភាពនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនោះទេ រួមទាំងការពិបាកប្រឡងផងដែរ។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/ielts-8-0-con-ngao-ngan-voi-de-tieng-anh-thi-sinh-vung-kho-phai-lam-sao-ar951639.html
Kommentar (0)