លុយរាប់រយពាន់លានដុង "បោះ" ចូលទៅក្នុងការប្រឡង
នៅឆ្នាំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន ១៩ ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិត។ ក្នុងចំណោមវិធីសាស្ត្រទាំងនេះ មធ្យោបាយទូទៅរួមមាន ការពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការពិចារណាលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការវាយតម្លៃការគិតដែលរៀបចំដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់សម្រាប់ការចូលរៀន ការពិចារណារួមបញ្ចូលគ្នានូវវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ...
ដើម្បីមានឱកាសចូលរួមក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយមានគោលដៅបង្កើនលទ្ធភាពក្នុងការចូលរៀនមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗតាមជម្រើសរបស់ពួកគេ បន្ថែមពីលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បេក្ខជនត្រូវចូលរួមក្នុងការប្រឡងដូចជា៖ តេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព (AAP) នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន 2 ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ តេស្ត V-SAT ពិសេសរបស់សាលា (AAP) ។ សាកលវិទ្យាល័យ Minh City of Education), តេស្ត AAP (សាកលវិទ្យាល័យ Hanoi University of Education)... តេស្តវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសអន្តរជាតិ តេស្ត AAP អន្តរជាតិ... ចំនួននៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនគឺស្មើនឹងចំនួននៃការប្រឡងដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងមជ្ឈមណ្ឌលប្រលង AAP។
ការប្រឡងទាំងនេះប្រើប្រាស់ធនធានយ៉ាងច្រើនរបស់សង្គម។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជនប្រឡងចូលវិទ្យាល័យជាតិនៃសកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញឆ្នាំនេះមានចំនួន ២២៣.០០០ នាក់ ថ្លៃប្រឡង ៣០០.០០០ ដុង/កន្លែង ថ្លៃផ្ទេរឪពុកម្តាយសរុបទៅសាលាគឺ ៦៦.៩ ពាន់លានដុង។ បេក្ខជនប្រឡងជាប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយឆ្នាំនេះមានជិត ៩០.០០០ នាក់ ថ្លៃប្រឡង ៥០ ម៉ឺនដុង/អង្គុយ ចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវបង់គឺជិត ៤៥ ពាន់លានដុង។
ការប្រឡងវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហាណូយបានទាក់ទាញបេក្ខជនចំនួន ៥៥.៣០០ នាក់ ដោយចំណាយប្រាក់ប្រឡងចំនួន ៥០០,០០០ ដុង ក្នុងមួយប្រឡង សរុបជាទឹកប្រាក់ចំនួន ២៧,៦៥ ពាន់លានដុង។ តម្លៃប្រឡងសរុបនៃការប្រឡងទាំងបីដែលមានចំនួនបេក្ខជនច្រើនជាងគេនាពេលបច្ចុប្បន្នគឺ 139.55 ពាន់លានដុង។
សម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិមានតែនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិ សេដ្ឋកិច្ច ប៉ុណ្ណោះដែលចំនួនបេក្ខជនដាក់វិញ្ញាបនបត្រដើម្បីបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនមានចំនួន ២២០០០នាក់។ ជាមួយនឹងថ្លៃសេវាចំនួន 4,664,000 ដុង/ការធ្វើតេស្ត ចំនួនទឹកប្រាក់សរុបដែលឪពុកម្តាយត្រូវវិនិយោគគឺ 107,272 ពាន់លានដុង។
គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា នៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ច មាននិស្សិតចំនួន ៣.០០០ នាក់ ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ SAT អន្តរជាតិ តម្លៃប្រឡងគឺ ២.៨៨៨.០០០ ដុង/លើក ស្មើនឹងប្រមាណ ៨.៦៦៤ ពាន់លានដុង។ ដូច្នេះគ្រាន់តែគណនាតម្លៃប្រឡងយកវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិសម្រាប់បេក្ខជនដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិឆ្នាំនេះគឺប្រមាណជាង ១១៥ពាន់លានដុង។
ឆ្នាំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល មិនបានប្រកាសអំពីចំនួនបេក្ខជន ដែលត្រូវបានលើកលែងការប្រឡងភាសាបរទេស (ដោយសារមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសអន្តរជាតិ); កាលពីឆ្នាំមុនចំនួននេះគឺ 67,000 ។ ពីនោះមក គេអាចសង្កេតឃើញថា គ្រាន់តែថ្លៃប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស លុយដែលឪពុកម្តាយចំណាយលើកូនៗបានដល់ទៅរាប់រយពាន់លានដុង។
សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ ឪពុកម្តាយត្រូវវិនិយោគរយៈពេលវែង ដូច្នេះតម្លៃនៃវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសអាចឡើងដល់រាប់រយលានដុង។ បេក្ខជនម្នាក់ៗមិនត្រឹមតែប្រឡងតែមួយទេ សិស្សជាច្រើនបានប្រឡងជាប់ទាំងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស និងតេស្តសមត្ថភាពថ្នាក់ជាតិ ឬការវាយតម្លៃការគិត។ នៅថ្នាក់ទី 12 សិស្សខ្លះប្រឡង 2-3 ដង (រួមទាំងការប្រលងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ) ដើម្បីស្វែងរកឱកាសចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។
តាមការគណនាសេដ្ឋកិច្ច គេអាចមើលឃើញថា ទ្វារចូលសកលវិទ្យាល័យកំពុងពឹងលើបេក្ខជនដែលមានលក្ខខណ្ឌ។ នេះក៏ត្រូវបានចាក់ឫសយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងស្វ័យភាពនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ រដ្ឋលែងគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្ស ដូច្នេះប្រសិនបើគ្រួសារមិនមានលក្ខខណ្ឌ វានឹងពិបាកក្នុងការដោះស្រាយដំណើរការសិក្សារបស់កូនៗក្នុងរយៈពេល 3-4 ឆ្នាំនៃការសិក្សា។
ការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តប្រឡងចូលក៏ជាវិធីសាស្ត្រពិនិត្យ "ធម្មជាតិ" ដើម្បីធានាលក្ខខណ្ឌសិក្សាសម្រាប់សិស្សនាពេលអនាគត។
យុត្តិធម៌ត្រូវតែត្រូវបានធានា។
តាមការពិត ការមានវិធីសាស្រ្តជិត 20 ធ្វើឱ្យបេក្ខជនច្រឡំ។ ការប្រឡងដាច់ដោយឡែកជាច្រើននាំមកនូវឱកាសកាន់តែច្រើនដល់បេក្ខជន ប៉ុន្តែឱកាសមិនស្មើគ្នា។
បច្ចុប្បន្ននេះ មានតែសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន២ប៉ុណ្ណោះ ដែលរៀបចំការប្រឡងរៀងៗខ្លួននៅតាមទីតាំងប្រឡងជាច្រើន ប៉ុន្តែពួកគេគ្រាន់តែ "បិទ" ជ្រុងតូចមួយប៉ុណ្ណោះ បើធៀបនឹងខេត្ត/ក្រុងទូទាំងប្រទេស ហើយការប្រឡងដាច់ដោយឡែកភាគច្រើនមានកម្រិតពិន្ទុប្រឡង។ នេះធ្វើឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់បេក្ខជននៅតាមជនបទ តំបន់ភ្នំ និងកោះ ដែលនៅឆ្ងាយពីទីតាំងប្រឡងដើម្បី "ប៉ះ" ការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដោយសារតែការចំណាយខ្ពស់នៃការធ្វើដំណើរ និងការស្នាក់នៅ។
សាកលវិទ្យាល័យអាចមានវិធីសាស្រ្តជាច្រើន ប៉ុន្តែបេក្ខជនដែលមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តច្រើនជាងនេះច្បាស់ជាមានអត្ថប្រយោជន៍។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតែងតែណែនាំកុំឱ្យបេក្ខជនណាបាត់បង់ឱកាសក្នុងការដាក់ពាក្យ ដោយសារដំណើរការចូលរៀនមានភាពស្មុគស្មាញ និងថ្លៃដើម។
ការដែលសាកលវិទ្យាល័យរៀបចំការប្រឡងចូលដោយខ្លួនឯងគឺខុសពីស្ថានការណ៍អន្តរជាតិ ព្រោះថានៅប្រទេសជាច្រើនស្ថាប័នប្រឡងជាអង្គភាពឯករាជ្យ សាកលវិទ្យាល័យមិនចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះទេ គឺប្រើតែលទ្ធផលចូលរៀនប៉ុណ្ណោះ។
ប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃវិសមភាពអប់រំ និងការខ្ជះខ្ជាយធនធានសង្គម សំណួរសួរថា តើយើងគួរសាងសង់មជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងឯករាជ្យដែលរៀបចំការប្រឡង និងប្រើប្រាស់លទ្ធផលសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែរឬទេ? សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc សកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា ប្រសិនបើមានមជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្តឯករាជ្យ វាពិតជាល្អណាស់ ព្រោះថាការចូលរៀននឹងមានស្តង់ដារជាង។ ប៉ុន្តែសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ឌិញ ឌុក មានការព្រួយបារម្ភអំពីអ្នកណានឹងគ្រប់គ្រង និងដំណើរការមជ្ឈមណ្ឌលនោះ។ លោក ឌឹក មានការព្រួយបារម្ភបំផុតអំពីហានិភ័យនៃការលំអៀង។
លោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong អ្នកជំនាញមកពីសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា វៀតណាមមានលទ្ធភាពទាំងស្រុងក្នុងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលឯករាជ្យសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត។ ត្រូវតែមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីឯករាជ្យភាពនីតិបុគ្គល។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាអ្នកណាប្រើលទ្ធផលនិងសម្រាប់គោលបំណងអ្វី។ លោក ហុង បានបញ្ជាក់ថា មានបទប្បញ្ញត្តិដែលអាចគ្រប់គ្រងបាន ដោយផ្អែកលើការវាយតម្លៃគុណភាពនៃលទ្ធផលតេស្ត និងលទ្ធផលតេស្តដោយប្រើវិធីសាស្ត្រវិភាគការធ្វើតេស្តទំនើប។
តើតំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានប្រសាសន៍យ៉ាងណា?
នៅប្រទេសវៀតណាម នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គម្រោង RGEP (គាំទ្រការច្នៃប្រឌិតការអប់រំទូទៅ) ក្រសួងបានស្នើឱ្យសាងសង់មជ្ឈមណ្ឌលសាកល្បងឯករាជ្យស្របគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្លឹមសារនេះក្រោយមកត្រូវបានដកចេញពីគម្រោង។
ក្នុងឯកសារណែនាំការអនុវត្តការងារអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២២ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគោលបំណងបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្តឯករាជ្យ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានអះអាងថា ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនកំពុងរៀបចំការប្រឡងផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ចូលរៀន រួមទាំងការប្រឡងមួយចំនួនដែលលទ្ធផលត្រូវបានសាលាជាច្រើនប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀន។ នេះគឺជាស្វ័យភាពរបស់សាលារៀន។
ជាមួយនឹងការប្រឡងដ៏មានកិត្យានុភាព សាលារៀនជាច្រើនប្រើប្រាស់លទ្ធផលសម្រាប់ការចូលរៀន បេក្ខជនជាច្រើនដែលចូលរួមក្នុងការប្រឡងគឺជាទិសដៅដ៏ល្អមួយក្នុងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងឯករាជ្យពីស្ថាប័នអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា មជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្តឯករាជ្យត្រូវតែបង្កើតឡើងដោយខ្លួនឯង។ ក្រសួងមិនឈរជើងក្នុងការបង្កើតមណ្ឌលប្រឡងទេ ព្រោះវាខ្វះកម្មវត្ថុ ហើយក្រុមហ៊ុនឯកជនពិបាកនឹងធ្វើកិច្ចការនេះណាស់។ ព្រោះការប្រឡងនេះដំបូងគេចង់ឲ្យមាននិងអភិវឌ្ឍត្រូវប្រើសាលារៀន។
ដូច្នេះ មជ្ឈមណ្ឌលត្រូវតែមានកិត្យានុភាព និងគុណភាព ហើយដើម្បីធ្វើបែបនេះ ក្រុមហ៊ុនឯកជនស្ទើរតែមិនអាចសម្រេចបានក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីនោះទេ។ លោក Son បានចែករំលែកថា យោងតាមបទពិសោធន៍ និងការអនុវត្តអន្តរជាតិនៅវៀតណាម មជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសាកលវិទ្យាល័យ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងសាកលវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់មកពួកគេនឹងត្រូវបំបែកទៅជាកម្មវិធីឯករាជ្យ ឬមជ្ឈមណ្ឌលឯករាជ្យ។ ដូច្នេះ មជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្តឯករាជ្យអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសាលាជាច្រើន សមាគម ក្លឹប ឬសាលាមួយក្រុម ដែលជាទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ទាក់ទិននឹងមតិដែលថា ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនមានទីតាំងកំណត់ក្នុងការរៀបចំការប្រឡងរៀងៗខ្លួន ដែលអាចធ្វើឱ្យបាត់បង់ឱកាសសម្រាប់បេក្ខជននោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា នៅពេលបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន ក្រសួងបានគណនាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហានេះ។ បទប្បញ្ញត្តិបានផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចូលដំណើរការប្រឡងដោយយុត្តិធម៌។ ប្រសិនបើសាលាណាមួយគិតតែការចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងតែមួយ ទីតាំងប្រឡងដាក់កម្រិតសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនក្នុងការចូលប្រឡង ក្រសួងនឹងមានយោបល់។ បច្ចុប្បន្ន បេក្ខជនមិនបាត់បង់ឱកាសទេ ព្រោះនៅតែប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ HOA BAN
អ្នកជំនាញជឿថាមជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្តអាចមានភាពឯករាជ្យ។ វាអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពដើម្បីបង្កើតការជឿទុកចិត្តនៅក្នុងសង្គម។ ដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យធំៗមានក្រុមអ្នកជំនាញប្រកបដោយគុណភាព មានសមត្ថភាពបង្កើតសំណួរ និងរៀបចំការប្រឡង។
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/khao-thi-doc-lap-cong-bang-chong-lang-phi-post1765426.tpo
Kommentar (0)