ការប្រាថ្នាចង់ទៅសាលា៖ ការឃើញកូនទៅសាលាធ្វើឲ្យខ្ញុំសោកស្ដាយ

Khát vọng đến trường: nhìn các em đi học mà thương - Ảnh 1. — Ban Tien Minh និង Ban Tien Nguyen នៅ Pa Hat ឃុំ Tham Duong (Van Ban ខេត្ត Lao Cai ) ធ្វើដំណើរទៅសាលារៀនឆ្លងកាត់អូរមួយ។ ត្រង់ចំណុចនេះ ពេលភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង ក្មេងៗត្រូវហែលលើក្បូនឆ្លងអូរទៅសាលា - រូបភាព៖ VINH HA

មកដល់សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Mo De សម្រាប់ជនជាតិភាគតិចនៅឃុំ Mo De (សាលា Mo De) ស្រុក Mu Cang Chai ខេត្ត Yen Bai នៅថ្ងៃចូលរៀនដំបូង មានអារម្មណ៏ជាច្រើន។

លើកលែងតែសិស្សថ្នាក់ទី ១ និងទី ២ សិស្សម្នាក់ៗមានការងារដូចជា បោសសម្អាតទីធ្លាសាលា សម្អាតភក់ដែលនៅសេសសល់ក្រោយភ្លៀងធ្លាក់ ជូតតុ កៅអី និងផើងផ្កា។

ធ្វើជាគ្រូបង្រៀន និងជាឪពុកម្តាយ

"ប៉ា ឆ្នាំនេះកូនល្អហើយ កុំបារម្ភ!" - Giang A Dai ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩ បាននិយាយទៅកាន់លោក Nguyen Tan Phong គ្រូទទួលបន្ទុកក្រុមឡើងថ្នាក់ក្នុងថ្ងៃចូលរៀនដំបូង។ លោក ផុង ជាគ្រូ ដែលសិស្សច្រើនហៅថា «ប៉ា» ព្រោះលោកមើលថែគ្រប់យ៉ាង។ សិស្សមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នាមានបញ្ហាក្នុងក្រុមគ្រួសារ សិស្សឈឺបន្ទប់ដាច់ភ្លើង លូស្ទះ គេហៅគាត់ទាំងអស់។

សិស្សដែលធ្វើខុសច្រើនដង សូម្បីតែឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូផ្សេងទៀតក៏«វង្វេង» នឹងមកជួបលោក ផុង ដើម្បីនិយាយ និងណែនាំពួកគេពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ ដោយអត់ធ្មត់ដូចទឹកភ្លៀងដែលជ្រាបចូលស្បែកបន្តិចម្តងៗ។ Dai ជាសិស្សដែលល្ងង់ ហើយតែងតែធ្វើខុស។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញនៅរដូវក្តៅមួយក្នុងអារម្មណ៍ល្អគាត់បានបង្ហាញភ្លាមៗទៅកាន់ "ឪពុក" របស់គាត់ជាការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បី "ល្អ" នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

Khát vọng đến trường - Ảnh 2. — លោកគ្រូ Nguyen Tan Phong ឪពុករបស់សិស្សជាច្រើននៅសាលា Mo De និងសិស្សដែលគាត់ត្រូវការបង្រៀនឯកជន - រូបថត៖ V.HA

សាលា Mo De មានសិស្សថ្នាក់ដំបូងដែលនៅឆ្ងាយពីផ្ទះជាលើកដំបូង។ នៅថ្ងៃចូលរៀនដំបូង ក្មេងៗយំគ្រប់ពេល។ ឪពុកម្តាយនៅជាមួយកូន 1-2 ថ្ងៃហើយត្រូវនិយាយលា ម្តាយយំហើយកូនយំ។ កុមារខ្លះមានបងប្អូនបង្កើតដែលសាលាអនុញ្ញាតឲ្យស្នាក់នៅជាមួយសិស្សថ្នាក់ទីមួយក្នុងកំឡុងថ្ងៃដំបូងដែលយល់ច្រលំ។ ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋាន ទំនួលខុសត្រូវនៃការធ្វើជាគ្រូ និងមាតាបិតានៅតែស្ថិតនៅលើស្មារបស់គ្រូ។

“មានក្មេងៗទៅរៀនអត់មានខោអាវ ឬរបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនទេ គ្រូត្រូវរកឱ្យគេ លុយសម្ភារៈសិក្សាក៏ប្រគល់ជូនឪពុកម្តាយវិញ លោកគ្រូតែងតែយកសៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា និងសម្ភារៈផ្សេងៗសម្រាប់ក្មេងៗរាល់ថ្ងៃ ចាំមើល និងធ្វើកិច្ចការជាច្រើនដល់សិស្ស ដូចជាមានកូនច្រើនណាស់” អ្នកស្រី ផាម ធីឌៀន គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១។

«ពេលយប់យើងត្រូវវេនគ្នាដើរល្បាត។ យប់ច្រើនតែមិនឲ្យយើងគេងលក់ស្រួល បើសូម្បីតែសិស្សម្នាក់ដេកគប់ជញ្ជាំងដែក គ្រូត្រូវក្រោកទៅពិនិត្យ សិស្សខ្លះរំលងសាលាទៅលេង ដូច្នេះគ្រូត្រូវទៅរក។ សិស្សខ្លះរំលងសាលា ១-២ ថ្ងៃ គ្រូត្រូវមកផ្ទះ»។

លោក Pham Minh Dung នាយកសាលា Mo De មានប្រសាសន៍ថា សាលាមិនមានបុគ្គលិកណាម្នាក់បម្រើសិស្សានុសិស្សទេ ដូច្នេះហើយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូត្រូវមើលថែគ្រប់បែបយ៉ាង។ តាំងពីការងារជាងឥដ្ឋ ជាងដែក ពីការជួសជុលអគ្គីសនី រហូតដល់ការបិទលូ ងូតទឹក កាត់សក់ និងរៀបចំអាហារ លោកគ្រូអ្នកគ្រូបានយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់បែបយ៉ាង។

សាលាមានវេនពីម៉ោង 6:30 ព្រឹកដល់ 6:30 ព្រឹកនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ទោះបីជាយ៉ាងណា គ្រូស្រីត្រូវបំពេញកាតព្វកិច្ចត្រឹមម៉ោង ៩ យប់ប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់ពីសិស្សរៀបចំគ្រែរួច ពួកគេអាចត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ចំណែកគ្រូប្រុសស្នាក់នៅមួយយប់។

គ្រូនៅទីនេះបាននិយាយថា ជារឿយៗត្រូវរង់ចាំគ្នាទៅផ្ទះជាមួយគ្នា ព្រោះផ្លូវពិបាកធ្វើដំណើរនៅពេលយប់។ ភ្លៀងច្រើនថ្ងៃ រអិលណាស់ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានកូនតូចៗ ដូច្នេះពួកគេនៅតែត្រូវជម្នះឧបសគ្គដើម្បីបានផ្ទះ។

សាលាពិសេស

Khát vọng đến trường - Ảnh 3. — សិស្សានុសិស្សនៅសាលា Mo De ក្នុងថ្ងៃចូលរៀនដំបូងរបស់ពួកគេ - រូបភាព៖ VH

សាលា Mo De មានសិស្សានុសិស្សចំនួន ៩២១ នាក់ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ៩ ក្នុងចំណោមសិស្សសរុបចំនួន ១.១២០ នាក់។ សិស្ស 100% ជាជនជាតិភាគតិចម៉ុង ហើយជាង 90% មកពីគ្រួសារក្រីក្រ និងជិតក្រីក្រ។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងអំពីសាលានេះគឺពិសេស។ គ្មានសាលាណាដែលមានថ្នាក់រៀនច្រើនប្រភេទនោះទេ៖ អគារខ្ពស់ៗ បឹងហ្គាឡូ ផ្ទះឈើ និងផ្ទះដែក។ ក្នុងចំណោម 16 ថ្នាក់រៀនមានតែប្រាំបីប៉ុណ្ណោះដែលរឹង។

តុ និងកៅអី មានគ្រប់ប្រភេទ និងគ្រប់ទំហំ ព្រោះត្រូវប្រើ និងឧបត្ថម្ភ។ សិស្សានុសិស្សស្នាក់នៅសាលារហូតដល់ចុងសប្តាហ៍។ មានសិស្សច្រើន ប៉ុន្តែបន្ទប់មិនគ្រប់គ្រាន់ ដូច្នេះបន្ទប់នីមួយៗមានសិស្សច្រើនជាង ៧០នាក់។ តំបន់ឡើងជិះទាំងមូលមានបន្ទប់ទឹកបីប៉ុណ្ណោះ។

សិស្សានុសិស្សទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ៤០% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋាន អង្ករ ១៥ គីឡូក្រាម និងថវិកា ១៥ ម៉ឺនដុង/សិស្ស/ឆ្នាំ សម្រាប់សម្ភារសិក្សា។ យោងទៅតាមអ្នកគ្រូ Pham Minh Dung ជាមួយនឹងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ អាហាររបស់សិស្សគឺមិនអីទេ ហើយពួកគេថែមទាំងញ៉ាំឆ្ងាញ់ជាងនៅផ្ទះទៀតផង។ ដោយសារមានគ្រួសារក្រីក្រជាច្រើនដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌចិញ្ចឹមកូនបានគ្រប់គ្រាន់ និងទទួលបានអាហារូបត្ថម្ភគ្រប់គ្រាន់។

នេះក៏ជាហេតុផលដែលគ្រួសារជាច្រើនគាំទ្រការបញ្ជូនកូនទៅសាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលបញ្ជូនសិស្សទៅសាលាចាប់ពីថ្នាក់ទី 1-9 ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូគឺធំណាស់ ខណៈពេលដែលលក្ខខណ្ឌនៃការថែទាំ និងការបង្រៀនកុមារនៅតែខ្វះខាតខ្លាំង។

មុនឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧ Yen Bai មានសាលាចំនួន ៧៦៥ ដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដែលក្នុងនោះមានពីរកម្រិត៖ មត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។ សាលានីមួយៗមានថ្នាក់រៀនតែពីរបីថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្សប្រហែលដប់នាក់ ហើយសាលាខ្លះមានសិស្សតិចណាស់ ដែលពួកគេត្រូវរៀបចំ "ថ្នាក់រួមបញ្ចូលគ្នា" ពី 2-3 កម្រិត ឬ "ថ្នាក់កម្រិតខ្ពស់" ។

ការនាំសិស្សទៅសាលាកណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តជាង 10 ឆ្នាំហើយមានការលំបាកជាច្រើននៅដើមដំបូងការលំបាកបំផុតគឺការបញ្ចុះបញ្ចូលប្រជាជន។

ក្បូនទៅសាលារៀន

Khát vọng đến trường: nhìn các em đi học mà thương - Ảnh 4. — អ្នកស្រី Ai Lien ជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រួមបញ្ចូលគ្នា បានបង្រៀននៅទីតាំងដាច់ដោយឡែកនៃសាលាបឋមសិក្សា Tham Duong (Van Ban ខេត្ត Lao Cai) ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ - រូបភាព៖ VH

សាលាបឋមសិក្សា Tham Duong ស្ថិតនៅក្នុងឃុំក្រីក្រនៃស្រុក Van Ban (Lao Cai)។ នៅទីនេះ សិស្សថ្នាក់ទីមួយ និងទី 2 នៅតែរៀននៅទីតាំងដាច់ដោយឡែក មានតែសិស្សថ្នាក់ទី 3 ប៉ុណ្ណោះដែលទៅសាលាកណ្តាល។

សិស្សធ្វើដំណើរទៅមករៀនតែពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃ គឺនៅថ្ងៃសុក្រ និងថ្ងៃអាទិត្យ ប៉ុន្តែត្រូវធ្វើដំណើរឆ្ងាយណាស់។ សិស្សជាច្រើននាក់ឥឡូវត្រូវឪពុកម្តាយដឹកទៅសាលាដោយម៉ូតូ ខណៈខ្លះទៀតត្រូវដើរឆ្លងអូរ។

ភូមិប៉ាហាត ស្ថិតនៅជ្រៅក្នុងព្រៃបុរាណ។ ដើម្បីទៅដល់សាលាកណ្តាល ឬទៅសាខាសាលាបឋមសិក្សា Tham Duong កុមារត្រូវឆ្លងកាត់អូរ។ នៅរដូវប្រាំង ក្មេងៗដើរឆ្លងអូរ ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃមានភ្លៀងធ្លាក់ ពេលកម្ពស់ទឹកឡើងត្រូវជិះក្បូន។ មនុស្សបានចងក្បូនទៅនឹងខ្សែពីរដែលលាតសន្ធឹងតាមអូរ។ ដើម្បីឆ្លងអូរ គេត្រូវឈរលើក្បូន ហើយហែលឆ្លងខ្សែពួរ។

លោក Nguyen Van Tang នាយកសាលាបឋមសិក្សា Tham Duong មានប្រសាសន៍ថា ប្រជាជននៅ Pa Hat មានតិចតួច ដូច្នេះរដ្ឋាភិបាលគ្រោងនឹងផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅជំនួសឱ្យការសាងសង់ស្ពាន ប៉ុន្តែប្រជាជនចង់ស្នាក់នៅ។ កុមារនៅប៉ាហាតត្រូវដើរប្រហែល 3-4 ម៉ោងដើម្បីទៅសាលារៀន និងកន្លែងសាលា។

Ban Tien Minh និង Ban Tien Nguyen គឺជាសិស្សថ្នាក់ទី 2 ពីរនាក់ដែលត្រូវបានជីដូនរបស់ពួកគេមកទទួលយកពីសាលា Tham Hiem (ផ្នែកមួយនៃសាលាបឋមសិក្សា Tham Duong) ។ ទឹកអូរថ្ងៃនេះរីងស្ងួត ប៉ុន្តែអ្នកស្រី ស៊ិញ ដែលជាជីដូនរបស់ក្មេងៗបាននិយាយថា គាត់ប្រហែលជាមិនអាចត្រឡប់មកផ្ទះវិញរហូតដល់ល្ងាច។ ហើយនៅព្រឹកបន្ទាប់នាងត្រូវក្រោកពីម៉ោង ៥ ព្រឹកដើម្បីយកកូនទៅសាលា។

សិស្សនៅតំបន់ខ្ពង់រាបដើរឆ្លងអូរដើម្បីទៅសាលា។ នៅកន្លែងជាច្រើន សិស្សត្រូវសិក្សាក្នុងថ្នាក់រួមបញ្ចូលគ្នា - រូបភាព៖ VINH HA

សាលា Tham Duong មានសិស្សពីរនាក់ទៀតនៅ Pa Hat ដែលរៀនថ្នាក់ទី ៤ ហើយស្នាក់នៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ដូច្នេះពួកគេគ្រាន់តែទៅមកម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែត្រូវដើរ។ ដោយសារផ្លូវពិបាក ប៉ុន្មានម៉ោងលើផ្លូវធម្មតា ប៉ុន្តែពិបាកជាងថ្ងៃភ្លៀង និងទឹកជំនន់។ លោក តាំង ថាង មានពេលខ្លះដែលសិស្សមិនមកសាលា ហើយនាយកសាលាត្រូវជិះក្បូនផ្ទាល់ខ្លួនទៅម្ខាងទៀត ដើម្បីនាំសិស្សទៅសាលាវិញ។

ប្រសិនបើកុមារអាចដើរបាន 3-4 ម៉ោង គ្រូក៏អាចដើរបានចម្ងាយប្រហាក់ប្រហែលគ្នា ដើម្បីនាំសិស្សទៅសាលាវិញ។ "ពួកគេរស់នៅក្នុងព្រៃស្ទើរតែដាច់ស្រយាលពីកន្លែងផ្សេង។ ពេលគ្រូមករកសិស្ស ឪពុកម្តាយត្រូវប្រើស្នែងក្របីហៅកូនៗ ហើយចំណាយពេលយូរណាស់ទើបកូនត្រលប់មកវិញ" - លោកគ្រូ តាំង រំលឹក។

Khát vọng đến trường: Nhìn các em đi học mà thương - Ảnh 9. — សិស្សនៅ Nam Dang (Van Ban ខេត្ត Lao Cai) ក្នុងថ្ងៃចូលរៀនដំបូងរបស់ពួកគេ។ សាលាមិនទាន់ចម្អិនអាហារឲ្យសិស្សយកប្រអប់បាយថ្ងៃត្រង់មក - រូបភាព៖ VINH HA

សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Nam Dang សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច ស្រុក Van Ban ខេត្ត Lao Cai (សាលា Nam Dang) មានសិស្សានុសិស្សចំនួន ១៥២/៣២៦នាក់។ លោកស្រី ង្វៀន ធីឡាំ នាយករងបានមានប្រសាសន៍ថា សិស្សានុសិស្សមកពីជនជាតិជាច្រើនដូចជា ម៉ុង ដាវ ចាផូ... ហើយរស់នៅខ្ចាត់ខ្ចាយ មិនមែនជាក្រុមទេ។

សិស្សខ្លះរស់នៅចម្ងាយ ៤-៥ គីឡូម៉ែត្រពីសាលា ប៉ុន្តែខ្លះត្រូវធ្វើដំណើរជាង ១០ គីឡូម៉ែត្រ។ ជាពិសេសសិស្ស Dao ដែលតែងតែរស់នៅពាក់កណ្តាលផ្លូវឡើងភ្នំ មានផ្លូវពិបាកទៅសាលារៀនណាស់។ ជាង 50% នៃសិស្សនៅទីនេះត្រូវឡើងភ្នំ និងដើរតាមដងអូរ។

កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីនាំសិស្សទៅមជ្ឈមណ្ឌល

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thu Huong អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Yen Bai បានឲ្យដឹងថា កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនាំសិស្សានុសិស្សមកសាលាកណ្តាលបានលើកកម្ពស់គុណភាព អប់រំ យ៉ាងខ្លាំង កុមារមានជីវភាពរស់នៅ និងការសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបន្ទុកត្រូវបានដាក់នៅលើស្មារបស់សាលារៀន។

កន្លែងជាច្រើននៅ Yen Bai មិនមានសាលាបង្រៀនទេ គឺមានតែសិស្សសាលាប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាសិស្សទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភក៏ដោយ ក៏គ្រូមិនទទួលបានគោលនយោបាយដែរ ខណៈពេលដែលនៅតែត្រូវផ្តល់បន្ទុកការងារដូចនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមិនបានធ្វើទេ វានឹងលំបាកខ្លាំងក្នុងការបំពេញតាមតម្រូវការនៅពេលបង្រៀនកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ចម្រុះពណ៌ត្រឡប់ទៅសាលារៀន

ថ្ងៃចូលរៀនដំបូងនៅណាំដាងមានពណ៌ស្រស់ឆើតឆាយ។ សិស្សានុសិស្សបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅផ្ទះ និងរាំតាមសំនៀងជនជាតិរបស់ពួកគេ។ លោក Nguyen Van Cuong នាយកសាលា Nam Dang បានចែករំលែកថា៖ ការលំបាកនៅ Nam Dang គឺស្រដៀងនឹងសាលាបង្រៀននៅតាមតំបន់ខ្ពង់រាប។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលបានលើកទឹកចិត្តគ្រូ និងបុគ្គលិកគឺកុមារអាចរៀន លេង និងមើលថែបានល្អជាង។

លោក Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងទើបតែអាចនាំសិស្សពីថ្នាក់ទី 3 មកសាលាកណ្តាល។ បើមិនដូច្នេះទេវានឹងពិបាកក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីខណៈពេលដែលរក្សាថ្នាក់ចម្រុះនៅក្នុងភូមិ" ។

ការចែករំលែករបស់អ្នកគ្រូក៏ចង់និយាយថា ផ្លូវទៅកាន់សាលារៀននៅតំបន់ខ្ពង់រាបនៅតែឆ្ងាយពេក និងលំបាកសម្រាប់សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ប៉ុន្តែនោះជាផ្លូវដែលខិតទៅជិតគោលដៅអប់រំបច្ចុប្បន្ន។

ថ្នាក់ "គ្រូម្នាក់ ក្រុមប្រឹក្សាពីរ"

លោកគ្រូ Lu Van Dieu ទទួលបន្ទុកថ្នាក់រួមបញ្ចូលគ្នានៃថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 នៅសាខា Nam Lan នៃសាលា Nam Dang (Van Ban, Lao Cai) បាននិយាយថា គាត់ត្រូវតែមានវត្តមាននៅសាលាចាប់តាំងពីខែកក្កដា ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្តដើម្បីបង្រៀនសិស្សដោយឥតគិតថ្លៃមុនពេលឆ្នាំសិក្សាថ្មីចាប់ផ្តើម។

"សិស្សថ្នាក់ទីមួយខ្លះមិនទាន់ស្ទាត់ជំនាញក្នុងការស្តាប់ និងនិយាយភាសាវៀតណាមនៅឡើយ។ ពួកគេត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីរៀបចំផ្លូវចិត្ត ដូច្នេះខ្ញុំបានចំណាយពេលចុងក្រោយនៃវិស្សមកាលរដូវក្តៅជួយពួកគេ។ ឥឡូវនេះនៅពេលព្រឹកខ្ញុំបង្រៀនមេរៀនថ្មី ហើយនៅពេលរសៀលខ្ញុំពិនិត្យឡើងវិញនូវមេរៀនចាស់។

ដូចលោក Dieu ដែរ អ្នកស្រី Hoang Thi Van Anh (សាលា Nam Dang) និងអ្នកស្រី Nguyen Thi Ai Lien (សាលា Tham Duong) ក៏បានចូលរៀននៅសាលាតាំងពីខែកក្កដា ដើម្បីបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទីមួយ ដោយបារម្ភថា ពួកគេពិបាកចូលប្រើកម្មវិធីថ្មី។ អ្នកស្រី Ai Lien បានបង្រៀននៅសាខា Nam Con នៃសាលា Tham Duong អស់រយៈពេលបួនឆ្នាំដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្ត។

នៅទីក្រុងឡៅ កៃ ថ្នាក់ "គ្រូបង្រៀនមួយ ក្រុមប្រឹក្សាពីរ" ដូចជាលោកស្រី លៀន និងលោក ឌឿ នៅតែរក្សាបាននៅក្នុងឃុំដែលជួបការលំបាកទាំងអស់។ ដើម្បីធានាដល់ឪពុកម្តាយ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមកសាលារៀននៅថ្ងៃដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សាដើម្បីសង្កេតមើលកូនរបស់ពួកគេរៀន និងលេង។

នៅទីតាំងដាច់ស្រយាល កុមារមិនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដូចសិស្សឡើងជិះទេ ដូច្នេះលោកគ្រូអ្នកគ្រូទទួលបានអង្ករ និងអាហារឧបត្ថម្ភពីប្រជាពលរដ្ឋក្នុងមូលដ្ឋាន ឪពុកម្តាយសិស្ស អង្គការសប្បុរសធម៌ ហើយពេលខ្លះចំណាយលុយផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីទិញម្ហូបសម្រាប់ចម្អិនសិស្ស។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/khat-vong-den-truong-nhin-cac-em-di-hoc-ma-thuong-20240904081118519.htm